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文檔簡介

中班語言教案：兒歌尾巴歌教案及教學反思一、教學目標引導幼兒傾聽、欣賞兒歌、提高語感；培養幼兒對生活的感知及對事物的好奇心，增強他們的語言表達能力；引導幼兒合唱兒歌，培養幼兒的合作意識，促進幼兒身心發展。二、課程內容1.上課前活動教師播放一段國外知名歌手演唱的音樂視頻，引導幼兒看視頻，觀察音樂家演唱歌曲整個過程，了解一首成熟的歌曲需要付出的努力，然后讓幼兒一起討論其中一些點滴，鼓勵幼兒說出自己的想法、觀點等。2.教學活動####（1）歌曲欣賞首先老師用生動的形式引導幼兒欣賞，培養幼兒對音樂的感知力，然后教師用情感飽滿的朗誦方式，自由播放《小星星》，幼兒跟隨朗讀，提高兒歌的理解和記憶能力。多聽歌曲，增強幼兒語感，感受音符所演奏的曲子帶給大家不同的感覺，鍛煉幼兒的音樂素養。####（2）歌曲齊唱讓幼兒齊聲合唱兒歌《尾巴歌》，老師要在啟發性的教學中，進行詞語、句式以及用詞的方法指導。幼兒在接觸英語歌曲的同時，也不斷增強膽量，提升觀察能力，進而為將來的各種挑戰做準備。####（3）歌曲輪唱教師采取單項輪唱的方式，即先哪一組圓唱，其他組跟唱。如果文化程度粗淺的家長有參與其中，我們可以盡量使更多的家長都介入到這個環節，鼓勵他們教唱英語歌曲，這樣能夠讓家長也可以體會幼兒在學習的過程中所面對的難題，從而更好地理解和支持孩子的學習。####（4）肢體唱法老師通過一些肢體動作的引導作用，讓幼兒掌握一些樂曲節奏、音高，培養幼兒合作精神，學生之間的相互配合，注意表達和聽取。3.下課活動教師讓幼兒欣賞一首學?習樂曲《伸出手》。老師準備好其中所需要的道具，讓孩子們將道具收拾一下，并且還原到原先的位置上，同時觀察孩子們是否愛護環境和重視道具。三、教學反思教學方式：在教學的過程中，我采取了多種教學方式，如欣賞、唱歌、互動游戲等多種方式，讓幼兒在輕松的氛圍中感受歌曲的魅力，增加與幼兒的互動，產生良好的教育效果，待對話式教育的方式有助于幼兒樂于參與。教材選擇：在選擇教材方面，通常我們都要根據孩子的年齡構造，所以在選擇歌曲的時候，以幼兒為主體的認知心理特征應該成為我們首選的考慮因素。在本次教學中，我選擇了兒歌《小星星》和《尾巴歌》作為教學歌曲，既符合幼兒的年齡特點，又具有普遍的詩意和兒時回憶，通過多次反復唱，加深幼兒記憶和理解，也為幼兒今后的音樂學習打下了堅實的基礎。教學過程：在教學過程中，我注重與幼兒的互動形式，送孩子與孩子之間盡量多地產生互動，教師起到引導和推動的作用，讓幼兒在互動過程中更加融洽、自然、自發，進而增強孩子的合作意識和集體榮譽觀。本節課以上述歌曲為例，旨在培養學生的音樂鑒賞、音樂表現能力，引導幼兒感受和把握歌曲的情感，增強自信，注重語音語調的感知。在實際的教學過程中，需要我們不斷提高我們的教育水平，把教育教學的任務更好地實現。

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