第頁共頁遠程教育學習心得體會(15篇)遠程教育學習心得體會(15篇)遠程教育學習心得體會1遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習；然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率；有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。學校于前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現把這一段時間學習的心得體會總結如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是老師的工作，還應是老師的事業，施行現代遠程教育的老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建立者、開發者、創造者，是課程施行中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。老師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，老師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，老師的職業特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的目光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的時機，讓他們在我們創造的氣氛中安康成長.二、通過這次學習，使我對自己的教學程度和科研程度有了新的認識。通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學程度間隔名優老師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的理解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強了教材的分析^p，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中獲得好的效果，使學生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間開展其他方面的素質。三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探究的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、老師自由溝通，討論與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協同學習，可在一定區域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探究、獲取教學信息之后，互相交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯絡，便能獲得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程老師，他〔她〕是這方面知識的專家，完全有才能幫助你理解教材內容，指導、協助你完成學業。對于學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助利用____、bbs留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯起來，在此根底上形成更新的認識才是有意義的學習。科技在飛速開展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網絡技術迅速“占領”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間間隔。電腦與網絡的普及，為教育事業的開展提供了更加優越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資運用于教育教學中。遠程教育資不僅為老師的提供了更加豐富的資，同時也為學生提供了更加形象直觀的感性材料。老師能從遠程教育資網上尋找到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富知識面的同時也進步了自身素質，我們可以學習和借鑒遠程資網上的先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的缺乏，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學生在輕松的課堂氣氛下學到更多的知識。而學生也能在這們學習氣氛中，激發其學習興趣，在教學中利用圖、文、聲的完美結合，讓學生更加直觀、形象地理解所學知識，從而彌補學生抽象思維和語言理解上的缺乏。總之，遠程教育資的運用既豐富了老師的教學方法，教學理念，同時也調動起學生的學習積極性，是非常值得長期運用的資，我也會在今后的教學工作中，更充分地利用它，不斷進步自身的業務程度。知識經濟預示著人類經濟社會生活將發生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應用才能將作為人們最根本的才能和文化程度的標志。教育信息化又是教育現代化的一個重要標志。隨著網絡技術、多媒體技術的日趨成熟，教學的網絡化、多媒體化已經成為現代教育的一大特征，多媒體與網絡教學代表了現代教育的一個開展方向。因此，我們堆龍中學的全體老師在領導的正確指引下，也不例外，隨著時代開展的潮流，也在嘗試著把計算機技術作為核心的信息技術，作為促進學生學習的認知工具，以此促進傳統教學方式的根本變革，從而到達培養學生創新精神和理論才能的目的。同時，豐富的遠教資和強大的互相交流性對教學研究、課堂教學等提出了嚴峻的挑戰。近年來，對本人而言通過學習、探究、運用信息技術，到教育教學當中，特別是在藏文教學當中的運用，給我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的節約時間并打破了時空限制，將遠程教育資運用于學科教學和教學研究之中，進步了教學質量和自身的業務素質，也為擴大和豐富廣闊老師的科技文化知識面開拓了一條新路，為老師創造了一個頂好的繼續教育的空間。教學中，可以借助多媒體的優勢，根據學生的身心特點創設情境，引導學生對所學內容產生濃重的興趣，激發、喚醒學生的情感以及內在的求知欲、好奇心，從而使學生主動地參與學習，并進入自主式學習的最正確狀態之中。我作為本校老師，要充分利用現代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養自己的操作使用才能。在今后的工作中還要不斷學習、培訓，進步自己信息技術知識，更好的為激發廣闊學生的學習熱情而努力。遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。遠程教育學習心得體會2通過短短一周的遠程教育理論與理論的培訓，使我受益頗多。這種形式的培訓學習，使廣闊農村老師也可以自如的操作電腦，可以純熟運用多媒體技術，充分運用國家提供的遠程教育資進展教學。通過本次培訓活動給我很大的啟示：在培訓之中，通過觀看專家講座的視頻：我感受到了濃濃課改的氣息，老師積極創新的意識;從專家的講座報告中，我領略了語文最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的老師。那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;聆聽專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。那些網絡上的拓展資，觀看視頻后的做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在研討中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業并能積極參與在線的研討和交流確確實實鍛煉了我們的才能，進步了我們的程度。本次的培訓也讓我懂得了：遠程教育資的應用不僅是效勞教學，而且是效勞自身,有利于自身進步。遠程教育資的作用一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資;二是幫助老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷進步自身才能。使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而到達從學會到會學的目的;老師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂;上課的老師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂才能，對于學生缺乏，老師一定要及時予以指出并指正;另外老師要擅長運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢;作為老師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求老師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的才能，處理課堂上的突發事件。老師一定要注重學生探究才能的培養，讓每個學生都有展示自我的時機等等。正如陳大偉教授所說的：老師的成長=經歷+反思，我們在教學之中，遇到問題是正常的，遇到一些困難也是在所難免的，關鍵是看自己如何去考慮于反思，如何辨正的對待一些問題，這些都需要我們的智慧去解決。通過遠程的教育和培訓，我理解了許多名師的成長歷程，理解了許多新的教學方法和教學經歷，這些都實實在在的運用到了我的實際教學之中;通過專家的視頻分析^p，解決了我目前比擬困惑的問題，比方：小組合作學習的問題、學生學習效率進步的問題等等，我想這些問題的解決都得益于這次培訓活動的開展。通過這種培訓,激發了廣闊老師對電腦的興趣,更激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望,我要通過運用多媒體技術的才能,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現代化技術來改變我們的教學手段,教學形勢,以進步學生的學習興趣.同時,我也希望學校盡早改變教學硬件設施,使我們可以經常運用我們所學的現代化技術,運用多媒體課件展示課件進展教學.總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，農村中小學遠程教育資是為進步農村一線老師的素質，推動學校教育教學改革，進步教育教學質量起到了催化劑的作用，是為老師的教育教學程度效勞的!更是為新課標下的教育教學效勞的!我們的老師一定要抓住機遇，轉變教育觀念，養成終身學習的習慣，努力進步自己的專業知識和教學程度，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格的教科研型老師。遠程教育學習心得體會3通過短短一周的遠程教育理論與理論的培訓，使我受益頗多。這種形式的培訓學習，使廣闊農村老師也可以自如的操作電腦，可以純熟運用多媒體技術，充分運用國家提供的遠程教育資進展教學。通過本次培訓活動給我很大的啟示：在培訓之中，通過觀看專家講座的視頻：我感受到了濃濃課改的氣息，老師積極創新的意識;從專家的講座報告中，我領略了語文最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的老師。那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂;聆聽專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。那些網絡上的拓展資，觀看視頻后的做作業，那是我們自由發揮、暢所欲言的舞臺。在研討中結合自己的教育教學實際，根據專家的引領，利用業余時間，無論身心多么疲憊，我們全體學員都能認真按時完成作業并能積極參與在線的研討和交流確確實實鍛煉了我們的才能，進步了我們的程度。本次的培訓也讓我懂得了：遠程教育資的應用不僅是效勞教學，而且是效勞自身,有利于自身進步。遠程教育資的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資;二是幫助老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷進步自身才能。使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而到達從學會到會學的目的;老師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂;上課的老師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂才能，對于學生缺乏，老師一定要及時予以指出并指正;另外老師要擅長運用啟發式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢;作為老師，我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求老師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的才能，處理課堂上的突發事件。老師一定要注重學生探究才能的培養，讓每個學生都有展示自我的時機等等。正如陳大偉教授所說的：老師的成長=經歷+反思，我們在教學之中，遇到問題是正常的，遇到一些困難也是在所難免的，關鍵是看自己如何去考慮于反思，如何辨正的對待一些問題，這些都需要我們的智慧去解決。通過遠程的教育和培訓，我理解了許多名師的成長歷程，理解了許多新的教學方法和教學經歷，這些都實實在在的運用到了我的實際教學之中;通過專家的視頻分析^p，解決了我目前比擬困惑的問題，比方：小組合作學習的問題、學生學習效率進步的問題等等，我想這些問題的解決都得益于這次培訓活動的開展。通過這種培訓,激發了廣闊老師對電腦的興趣,更激發了我要更好的掌握多媒體技術的欲望,我要通過運用多媒體技術的才能,多練習做課件,以改變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現代化技術來改變我們的教學手段,教學形勢,以進步學生的學習興趣.同時,我也希望學校盡早改變教學硬件設施,使我們可以經常運用我們所學的現代化技術,運用多媒體課件展示課件進展教學.總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，農村中小學遠程教育資是為進步農村一線老師的素質，推動學校教育教學改革，進步教育教學質量起到了催化劑的作用，是為老師的教育教學程度效勞的!更是為新課標下的教育教學效勞的!我們的老師一定要抓住機遇，轉變教育觀念，養成終身學習的習慣，努力進步自己的專業知識和教學程度，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格的教科研型老師。遠程教育學習心得體會4遠程教育培訓是一次對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改良和提升，我們老師應該先嘗試著轉變教育理念和方法，并逐步應用于課堂，在不斷的考慮和體會當中得到進步。以下是我在遠程教育培訓后的心得。在培訓中，我聆聽了各位專家的精辟見解和各位一線老師精彩的課堂教學，感到自己差距很大，在教育教學理念上存在許多偏向。一開場我很難轉變自己的教學觀念，有一種“山重水復疑無路”的困惑感，每天的討論也是疲于應付，但隨著課程的深化，我完全拋開了頭腦中固有的教學觀念，以學生為主體考慮問題，原來頭腦中壓抑很久教學反思被重新喚醒了，心情也很快輕松起來，這才是“柳暗花明又一村”。這次遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境，它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境里，我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，可以學習別人的優點，用于自己以后的課堂教學。在我看來，這種培訓的最大優點在于它不受時間的限制，只要你有空，愿意學習就有時機學習。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業的老師學員進展交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的時機。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資應用的關鍵是老師，老師的開展是學校和學生開展的根底，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過學習和聽專家講座等環節，我感到自己確實長了不少見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目的和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講務實效性，不能為了形式而活動多卻沒有本質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；老師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以老師唱主角，學生作配角。另外老師的個人修養和素質也需要不斷進步，要靠不斷的汲取知識，學習先進經歷充實自己的頭腦，要有過硬的根本功。通過這么多年的教學理論，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。這次培訓帶給我的是觸動、啟迪與信心。這一次遠程培訓，給我們廣闊的老師提供了一個學習的時機，使我們在這兒學習著，體驗著，繁忙著，快樂著。我們對正在理論、正在考慮、正在探究也倍感困惑的問題認識比以前更深化和全面了，從而使我們更堅決地相信新課程、更明晰地理解新課程、更有效地施行新課程。……可以說，這一場場講座，就像一份份精神食糧，不斷地滋養著我們的思想，不斷地給予我們力量，使得我們在今后的教育道路上能走得更好。以上是我學習以來的一些體會，還有許多欠缺。參加培訓學習讓我成長。遠程教育學習心得體會5信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為教育工作者進步課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了實現信息化、媒體化教學的迫切要求。特此總結了以下三點體會:一、集思廣益，充分利用遠程教育資面對如此充足、精巧的遠程教育資，我們感到非常的興奮、沖動，但怎樣才能利用好這些資成了急需解決的一個問題，我們把有關教學資應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又進步了學生的興趣。二、精益求精，更加有效利用遠程教育資在充分利用遠程教育資之后，我們感到不滿足了，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，制作出更符合實際教學的多媒體。用進課堂，更加激發了學生們的探究精神及求知欲：三、活學活用,利用資施行素質教育遠程教育為我們提供了多姿多彩的資，為進展素質教育提供了條件。利用學生自習時間，有方案的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們理解了數學的開展，體會到數學的力量，憧憬著數學的將來，激發了孩子們夢想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具開展潛力；我們相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。遠程教育學習心得體會6隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。聽了許校長的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發。老師在發生著變化，學生也在發生著變化，一種新的以學生“學”為中心的教學形式正在形成和開展。老師已不再是傳遞信息的工具，老師更需要更高層次的教育教學才能，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，才能適應將來教育的需要的。網絡對教育會產生一定的影響，通過基于互聯網絡的學習可以到達許多的目的，起到傳統的教學形式和使用傳統教學媒體所不能實現的作用，利用網絡有助于構建新型的教學形式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。以學生為中心，強調學生對知識的主動探究、主動發現和對所學知識意義的主動建構。建構強調創設真實情景，把創設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯網絡那么淡化了課堂與“真實世界”之間的間隔，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯絡。學生在互聯網絡上，可以獲得到大量的資料〔包括文本、圖片與視音頻等〕，可以自主地搜集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析^p，為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，所以基于網絡的學習活動有利于建構新型的教學形式，有利于建構全方位的學習情境。自主學習是學生自主進展知識建構、意義建構的學習形式，其核心是要發揮學生學習的主動性、積極性，充分表達學生的認知主體地位和作用。學生由被動承受信息刺激轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者。基于網絡的學習可以給予學生一個自主學習的空間，這是傳統課堂教學所不能辦到的。在網絡的教學中，老師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進展查找，從而可以培養學生的自主建構、自主學習的才能。同時網絡上非線性方式，不同于傳統課堂上的線性方式，更合適學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析^p相關資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習才能的培養。在以后的工作中，我要更加努力地絡知識，應用到教育教學當中，爭取獲得更大的成績。如今可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應該承受繼續教育。回憶五小教育開展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。網絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的，我們可以實現同時共同學習，只有網絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率；同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。遠程教育學習心得體會7根據自治區黨委組織部《關于遠程教育集中輪訓基層干部的通知》要求，我縣農業局對此次輪訓學習高度重視。積極組織全縣農技人員進展學習，并通知11個鄉鎮、4個國營農牧場組織學習。結合農業局開展的黨的群眾道路教育理論活動，通過這一輪的培訓學習，使我縣農業系統工作人員的理論素質和理論經歷都得到了大幅度的提升。同時理解當前基層社會管理的形勢和任務、宗教現狀與特點以及農業政策法規等，結實樹立了全心全意效勞于農村、農業、廣闊農____的意識，認識了維護長治久安的重要性和必要性。一、領導重視，組織有力。2月9日農業局召開全縣農技人員集中輪訓學習發動大會，農業局局長李毅對此次學習提出四項要求，一是統一思想，進步認識，充分認識開展遠程教育集中輪訓活動的重要意義，認真組織施行，注重實際效果，不流于形式；二是要認真落實遠程教育集中輪訓基層干部詳細工作措施，要按照領導包鄉鎮負責制，嚴格落實工作責任，主要領導要親自組織施行，帶頭參加培訓班，抓好落實；三是各鄉鎮主要領導要履職盡責，分管領導要帶頭學習，認真組織相關技術、業務人員參加學習，嚴格落實集中輪訓全員培訓制度，實在把集中輪訓工作抓緊、抓實、抓好；四是強化監視，及時反應，全力推動集中輪訓工作順利有序開展。二、措施到位，目的明確。為確保此次培訓學習活動落到實處，不流于形式，農業局制定了嚴格的考勤、請假和學習制度。在學習期間記考勤，確保全員參加；要求每位學員建立學習筆記。在學習完畢后按照所學內容要求學員以“作為農技干部，如何引導家人及親屬增強抵御非法浸透的才能？”和“如何更好發揮農技人員作用，積極組織推廣先進技術？”為主題開展討論，讓每個學員圍繞主題發言。并要求每位學員撰寫心得體會和綜合測試。三、領會培訓精神，效勞人民群眾。此次集中輪訓從2月10日至2月15日，分為漢語班、維語班和哈語班三個班次，每個班次占兩天，分別安排了5節公共課和3節專業課。全縣51名農業技術人員在全縣10個遠程教育點收看，此次集中輪訓內容主要是學習領會加強效勞型基層黨組織建立的有關精神，中央、自治區黨委關于加強和創新社會管理的有關精神和當前基層社會管理的形勢與任務，自治區黨委關于依法治理非法、遏制浸透的工作部署和宗教管理法律知識，結合實際深化解讀農業政策法規及設施番茄優質高產綜合栽培技術等。在學習中，學員們認真聽講，遵守課堂紀律，邊聽邊記。此次培訓，不僅進步了我縣農技人員的專業程度，還使業務程度有了進步；不僅理解了維護社會穩定的重要性和推進社會開展的緊迫性，還充分理解了當前形勢。結合本職工作，參訓農技干部討論時提出在以后的工作生活中，要通過這次學習的宗教法律知識讓家人及親屬理解宗教知識，增強抵御非法的浸透才能；針對以后的農技推廣工作，農技干部們提出要轉變工作作風，俯下身子，改被動效勞為主動效勞，多深化田間地頭，想農民所想、急農民所急，積極做好“三農”效勞工作。通過培訓，農技干部在效勞群眾、維護穩定方面的思想認識有了質的改變，增強了農技干部立足崗位做奉獻的決心，堅決了全力以赴維護社會穩定的信心，全心全意為民效勞意識得到了明顯提升。遠程教育學習心得體會8我于今年春天參加遠程教育學習。在當今世紀，網絡技術開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過半年的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。我是一名幼兒園老師，為了是自己綜合素質得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創新，不斷學習來充實自己。為了進一步進步自己，我直接選擇了“繼續教育”。遠程教育可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時間參加業務學習，而遠程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，更好地進步自己的業務素質。從人才培養上講，遠程教育資因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，從過去以課堂教學內容、教材、老師經歷等為主的課堂教學轉變為一種包括各種網上課件，充分利用網絡資優勢，可以到達應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，由于參加的是遠程教育，因此我盡力掌握這種新型的學習方式。開放教育的面授是指導性的，而且進度很快，假如全靠指導老師單面指導是遠遠不夠的，這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時中遇到的困難通過上網查詢相關內容、發送____在網上與老師、同學們對學習內容進展互相交流，掌握最新的學習動態，對于象我們這樣的上班一族來說，學習的時間分配更容易把握。半年多的學習我不僅學到了許多專業知識，首先是自學才能：遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進展系統的學習，這就要求我們對所學知識進展自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這半年來充分地鍛煉了自己的自學才能。自學才能進步不僅表達在電大的學習中，在工作中也充分表達了這一點，以前對業務知識的文字性文件總是不知其所云，通過遠程學習之后，可以充分理解其中意思，從而也進步了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的根底。其次是業務程度，從事幼兒教育不緊緊跟隨時代的開展，那就一定會被時代所淘汰，通過學____程各種專業知識，我掌握了最新的教育思想和教學方法。在這半年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我中山大學給了我這次學習的時機，也感謝河職院的老師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質量和效率。以上就是我學____程教育半年來的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續努力和學習，就一定有意想不到的收獲。遠程教育心得體會與感悟之二遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。遠程教育心得體會與感悟之三遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身承受教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，今天我想借此時機來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們可以下載網絡課件，借助老師的講解結合教材進展學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，假設此時碰到了疑難，也完全不必擔憂，可以和學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網上發貼留言，與大家一同討論，還有許多學員在分組交流，大家彼此學習，既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習方案。操之過急、急于求成，目的定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的'期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目的，確定了自己的學習目的以后，還要擬定實現目的的方案，即如何充分利用一切資，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習效勞。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目的，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目的，腳踏實地地完成每一個學習任務和目的就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養積極的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能獲得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克制自己的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，進步領悟才能，增強記憶。多做筆記有助于進步學習效率;有助于加強記憶，特別是對考試前的復習很有幫助。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關資料，整理出一份內容較豐富的筆記。這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度，運用自己的判斷才能，把重點、難點、特殊內容記下來。在做筆記的過程中，還必須靈敏考慮教材的內容，這樣才會進步自己的理解才能。4、重視交流與溝通，主動學習、主動探究。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析^p它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和老師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習別人的成功經歷，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21世紀，人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創造了條件。“知識就是力量”，在將來的學習中，我將努力增強學習意識，更新穩固知識構造，豐富學習手段，進步自身修養與內涵，尊重老師，團結同學，努力完成學業。遠程教育學習心得體會9一年來，我懷揣著對教育事業的追求和對學生高度負責的態度參加了這次培訓，結合自己的教學理論進展總結和反思，收獲頗豐，對數學本質有更清楚的認識，進步了自身的數學素養，更新了教育教學理念。通過這次培訓，我有以下一些體會。通過這段時間的學習，我對于數學新課程、新教材有了更深化的認識，胸中總涌動著一股澎湃的新課程改革的激情。數學在課程目的、教材編寫、教學行為、學習方式以及教學評價等方面的改革。眾所周知，如今的時代是信息化的時代，社會已進入了網絡時代，信息技術已經深化到每個行業，對于我們這一行業，特別是基層教育工作者來說有著更深的體會。通過這次學習使我更新了自己的教育觀念，拓寬了教育視野，提升了自我素養，豐富了自己的專業知識。本次培訓為我們廣闊老師提供了一個很好的研修平臺，給了我們一個很好的交流時機，對我們今后更好地開展教育教學工作提供了很大的幫助。作為一名老師要熱愛自己的職業，只有真正沉浸于自己職業當中的老師才能感受到老師職業的幸福。假如你熱愛自己的事業，你就不會覺得累，而是感覺很幸福。今后，我要繼續加強學習，不斷進步自己的教育教學程度。遠程教育學習心得體會10這次培訓，通過遠程培訓學習后，心中頗多感受。首先，參加此次遠程網絡培訓收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變為以學生開展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目的和定位。老師要樹立新的學生觀。從這個意義上說，我們老師首先轉變角色，重新認識師生關系。過去，我們老師把自己作為中心，要學生圍著自己轉。老師是知識的傳授者，而學生只是被動的承受者，甚至把學生當作記錄老師講授內容的錄音機。而素質教育的精神那么要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感、個性，需要和開展的愿望。其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識。傳統的語法教學是以教語法而教語法，老師講得累，學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識，更要培養他們運用語法知識的才能。注重學生語言才能的培養。老師應該淡化單獨進展語法教學的思想，應該將語法教學融入到英語的四項根本才能的培養當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設計大體可以分成以下四個方面進展：導入，呈現，操練和評價。結合所學的知識，引入新內容。激活學生的背景知識。呈現新內容要在真實的語境中，可以是老師呈現，也可以是學生呈現，讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現象。真正的將語法運用到交際中去。從而到達學以致用的效果，這一點是非常重要的。再次，老師應保持心境心態的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，轉變思想，更新觀念。當今英語教學主要任務之一是培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的才能。要到達這些任務，首先，老師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡"樂"的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃重的興趣，"解決情感問題有助于進步語言學習效果。總之，這次培訓對我們一線老師來說是非常實用的，通過這次培訓學到不少了東西，對我們以后的教學工作有很好的指導作用。遠程教育學習心得體會11我有幸參加了“20xx國培方案——示范性遠程培訓工程”，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓即將完畢之時，真的要對本遠程培訓說聲謝謝，感謝領導給了我們這次學習的時機。縱觀本次遠程培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及理論活動。這些活動都是我們一線老師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到進步的內容。這些天的學習讓我重新承受了一次系統的理論和理論提升的時機，收益良多，以下是我的體會和總結：一、通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素質要求。我通過深化學習，從而明確了作為一名老師必須不斷的進步自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學根本功，否那么就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以孩子開展為本”的教育思想，不斷進展教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。進一步理解教育教學改革動態，學習了不少的教育教學理論。這些內容以教育理論為根底從教學、德育工作、師生心理、職業規劃以及法規政策這些方面為我們進展了指導，也就是涵蓋了一名老師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為根底非常實際地幫助我們解決了很多問題。二、感悟老師職業，升華自我素養。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同幼兒的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養幼兒安康的心理品質。作為一名幼兒老師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。三、遠程研修培訓，是自己進步和進步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系在這次培訓期間，我更加明確了學習目的，這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統的講授與學習，作為學習者的角度來說，我都覺得這樣的培訓方式與內容更易于承受，更加能集中一點加以打破，到達研修的目的和效果。四、在這次培訓期間，讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活，集中在一起上課聽報告，還有指導老師的精彩點評更讓人心生敬仰之心。在這一平臺上，有一線老師的上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導航，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討-所有的這一切都是我未曾料想的。總之，通過這次學習，我不僅是對教學專業知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業的學習態度，更重要是一種教學態度，一種教學意識。遠程教育學習心得體會12本期的遠程教育培訓學習就要完畢了，通過這次培訓學習，我受益匪淺，不僅增加了自己的專業知識，而且還進步了自己的業務才能，下面，我從五個方面談談參加這次遠訓的體會：一、更新了教學觀念。翻開遠程老師繼續教育培訓網語文學科的“課程改革”、“教學資”、“同步學堂”、“示范課”等欄目，全國著名語文老師新的語文教學思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學行為直接表達了當今我國語文教學的最新理念。我在網上認真學習他們的理論文章，研究“同步學堂”、收看“示范課”，也漸漸悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學習”，什么是“啟發式教學”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析^p，打破了每課都要落實的段落大意、中心思想、寫作特點“三部曲，”開場全面承受這些優秀老師的新思想，逐步形成自已新的語文教學觀。讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷進步自身程度.通過學校的系統培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大進步,教育教學方法不斷更新。二、更深化的理解了教材。現行語文教材變動較大，增加了很多新課文，一時半會兒還把握不準，駕馭有一定的難度。在網上就可以查找“教學資”中的“教案例如”、“同步學堂”或“示范課”，把自已模糊的地方弄明白。即或是以往的保存篇目，自已也是照參考書備課，很少有新意。但是在網上查資料，有時就能找到理想的教學案例。三、進步了教學才能。網上示范課，很多堪稱經典，展示了這些優秀老師高超的語文教學藝術。他們的語言精練恰當，他們的啟發有方，他們的課堂構造緊湊而脈絡明晰……我開場鸚鵡學舌，全部照著模擬。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學要強得多，從僵硬模擬到純熟掌握，漸漸地就根本形成了自已的風格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學生為主體，讓學生在自已指導下去發現問題，解決問題，掌握知識。毫不夸大地說，在網上學習語文對我們大局部語文老師是一次在職進修。使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資，實現信息化教學、媒體化教學、進步課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資之后，我感到自我需求的不滿足和對傳統教學方式方法的不滿意，便開場大膽的對原有資重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資，積極探究新的教育方式方法，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用于課堂，激發了學生們的探究精神及求知欲。四、提供了教學資。通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，打破了傳統的教學形式和教學技術，開場消除地區性的教育差距，能讓農牧區的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資，使不興旺的遙遠地區的教育手段上了一個新臺階，不僅改變了課堂教學以老師的語言講授為主要形式，而且從備課、講課、練習到知識檢測都給語文老師提供了極大的幫助。授課是教學工作的中心環節，也是區分各種教育形式的關鍵性標志。在傳統教育形式向現代遠程教育形式的轉變的過程中，授課的方式和授課的手段都發生了重大的變革。特別是給我們語文老師提供了大量現成的課件，山區學校制作課件較難，特別是我們這些信息技術較為落后的語文老師，制作課件就更難。如今網上一些現成的課件和媒體展示，真是太方便廣闊師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學事半功倍。再就是擴大了語文學習的視野，與課文相配套的“擴展資料”為師生網上學習語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用。“習題精選”、“測試題”等都為語文老師提供了重要參考，減輕了許多勞動量。總之，通過這次培訓學習，我感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業知識和教學程度，從而真正成為一名合格乃至優秀的老師，為我們國家的教育事業的開展壯大做出自己應有的奉獻。遠程教育學習心得體會13剛接到遠程教育的學習通知，心中不免忐忑不安。總想著有多難、多復雜，總擔憂憑借自己的那一點微薄的信息技術，能否進展正常的學習操作。當我一路小心的完成“注冊”時，當我小心翼翼地進展了第一次操作學習后，懸著的心才稍稍有一些平靜與欣喜……人們常說“網絡改變了生活”，我想，“網絡”也改變了我們的學習。遠程教育為我們提供了輕松的學習氣氛，讓我們可以根據自己的時間合理的安排學習時間，完全不受時間限制，遠程教育為我們提供了必須掌握的知識和技能，從而更好地進步了自己的業務素質。遠程教育為我們提供了新型的學習方式，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。遠程教育鍛煉了我的自學才能。遠程教育學習當中主要是依靠自學，由于我們主要是利用業余時間進展系統的學習，這就要求我們對所學知識進展自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑，這充分地鍛煉了自己的自學才能，從而也進步了自己的工作質量，為自己今后的工作打下了扎實的根底。我認為，“遠程教育”最大的作用和好處是：一是幫助老師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷進