第14課從“師夷長技”到維新變法標準要求了解鴉片戰爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會進程中所起的作用。

知道與了解1.林則徐主持編譯《四洲志》等開眼看世界的資料2.魏源編寫《海國圖志》的目的和影響3.“中學為體、西學為用”的思想及其實踐4.早期維新派的代表人物及其基本主張5.康有為撰寫《新學偽經考》和《孔子改制考》6.梁啟超和嚴復的維新思想

理解與運用?

1.中國人學習西方、尋求變革的思想發展歷程2.維新變法思想在近代中國社會發展進程中所起的思想啟蒙作用3.樂學善學而不盲從的學習態度

重點解析1.從鴉片戰爭到辛亥革命，中國人學習西方、尋求變革的思想歷程【解析】鴉片戰爭期間，林則徐開眼看世界，編譯了近代中國第一部系統的世界地理志，鴉片戰爭后，魏源闡述了“師夷長技以制夷”的思想，其唯一目的是“制夷”，引導人們開始從器物層次學習西方。第二次鴉片戰爭后，洋務派提出“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”思想，并且將魏源提出的“師夷長技”的思想，付諸實踐。他們學習西方是在肯定封建制度和綱常倫理的前提下進行的。中日甲午戰爭后，在早期維新思想傳播的基礎上，以康、梁、嚴為代表的資產階級維新思想進一步發展，反專制、興民權、變法圖強成為一股強大的思想解放潮流。幾乎與此同時，資產階級革命派則主張西方的民主共和制，并開始了革命實踐。20世紀初期的新文化運動是這一學習西方、尋求變革的思想歷程的繼續。可以看出，中國人學習西方、尋求變革的思想歷程是與中國的民族危機緊密相連的，是對西方挑戰的回應，其思想資源受到了西方資產階級思想觀念的影響。另外，學習西方經歷了器物──制度──思想三個階段的探索，呈現出逐步深入、由表及里、由淺到深的特點。

2.維新變法思想在近代中國社會發展進程中的作用【解析】維新變法思想的產生及其發展與下列因素有關：洋務運動破產、民族危機、民族資本主義初步發展和民族資產階級登上歷史舞臺。因而它的作用就可以聯系這些背景因素加以說明。維新變法思想推動中國向西方學習的歷程由器物到制度層次的推進，資產階級維新派反對封建專制，主張興民權，提倡新學，起到思想啟蒙的作用，促進了人民的覺醒。這是中國近代一次思想解放潮流。維新派對封建制度的批判，客觀上還有利于資產階級革命思想的傳播。維新變法思想將救亡與政治變革結合在一起，推動了戊戌變法運動的開展，雖然沒有取得實踐上的成功，但是作為一場愛國運動，對于開闊眼界、振奮民族精神、提高人們的參政熱情，仍然有深遠的影響。

3.“師夷長技以制夷”思想的提出【解析】鴉片戰爭以前，清朝統治者極力提倡程朱理學，讓人們埋頭讀經，不問政治，禁錮著人們的思想。鴉片戰爭的堅船利炮，使林則徐、魏源等清朝愛國官員，從“天朝上國”的夢幻里驚醒，加以清初知識界經世致用思想的推動，“向西方學習”，以求強國御侮的“師夷長技以制夷”的新思想產生了。其集中表現是《海國圖志》的編撰和出版。它標志著先進的中國人開眼看世界，開始向西方學習，這是對傳統自大心態的挑戰；它引導人們關注世界形勢，對當時思想解放有重要啟迪作用，從而開啟了近代中國思想解放的潮流。

難點突破1.從19世紀中期到19世紀末學習西方的思想主張之間的聯系與區別【突破】19世紀中期，出現“師夷長技以制夷”的思想，19世紀60年代以后，它被洋務派付諸實踐，提出“中學為體，西學為用”“師夷長技以自強”的思想，它與魏源的“師夷長技以制夷”的思想在維護清朝統治和學習西方技藝上是一致的。伴隨洋務運動的開展及其“自強”的無果而終，維新派提出了實行君主立憲和倡新學的變法思想，雖然在學習西方上是一致的，但是本質上卻有巨大差異。“中體西用”向西方學習主要局限于船堅炮利、科學技術，基本上沒有觸及封建制度，甚至是去維護舊的、傳統的封建專制制度；而維新變法思想的理論基礎是西方資產階級的進化論、天賦人權說和主權在民說，他們在理論上和實踐上的核心都是以資本主義來代替封建主義。當然，“中體西用”的思想畢竟在統治者層面上開始了向西方學習的進程，沖破了傳統“華夷之辨”的保守觀點，邁出了中國近代化歷程的第一步，客觀上也促進了西學在中國的傳播和維新變法思想的產生。

基礎測評

一、選擇題（在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）

觀察下圖回答1－3題1右圖所示著作的核心思想是

A．師夷長技以自強 B．師夷長技以制夷C．中學為體，西學為用 D．發展資本主義2．右圖所示著作成書的背景敘述中，無關的一項是

A．受林則徐的囑托B．鴉片戰爭的震動C．以《四洲志》為基礎D．在這之前，介紹世界知識的圖書接連出版3．在本書的作者看來A．夷之長技在于戰艦、火器和練兵養兵之法B．夷長技在于工業革命的進行C．夷長技在于政治制度D．師夷長技以制夷是為了中國早日近代化4．右圖所示體現的歷史變化在于

A．從被動學習到主動學習 B．從閉關自大到開眼看世界C．從華夷之辨到民族平等 D．從器物學習到技術革新5．林則徐被稱為是近代中國“開眼看世界”的第一人，主要是因為他A．認識到清政府的腐敗 B．看到了鴉片的危害C．最早主張向西方學習 D．領導了禁煙運動6．鴉片戰爭后萌發的“向西方學習”的新思想的核心是A．學習西方，興辦近代工業 B．與西方“商戰”，維護本國利益C．向西方尋求強國御侮之道 D沖破傳統觀念，發展工商業7．鴉片戰爭爆發后向西方學習的思想萌發，所起的作用是A．啟蒙了資產階級思想 B．抨擊了封建君主專制制度C．啟迪了國人的思想解放 D．掀起了學習西方技術的新高潮8．下圖是洋務派創辦的第一所新式學堂，它在增設天文算學館時，報名入學者卻寥寥無幾，推測其主要原因當是

京師同文館舊址A.歐洲列強的干涉 B.頑固派的反對C.洋務派的無能 D.維新派的抵制9.洋務運動之所以沒有達到“師夷之長技以自強”的目的，主要是因為A.沿用傳統的封建生產管理方式 B.局限于引進西方先進科技C.外國資本的擠壓 D.沒有相對穩定的“和平環境”10.“泰西各國，一切政事皆無足取法，唯武備則力求講求，武備也無足取法，唯船堅炮利四字則精益求精。”這一觀點最有可能是誰提出的A.魏源 B.林則徐 C.李鴻章 D.康有為11.下列人物的思想被稱為“思想界之一大咫風”“火山大噴火”的是A.魏源 B.康有為 C.梁啟超 D.嚴復12.以下觀點可以列為早期維新派主張的是①與外國進行商戰②法者，天下之公器，變者天下之公理③實行君主立憲制度④天不變，道亦不變A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③

二、非選擇題

13.閱讀下列材料

材料一三年來，泰西專以中國說，報章議論，公托義聲，其分割之圖，傳遍大地，擘畫詳明，絕無隱諱。──《上清帝第五書》

材料二上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。──《請定立憲開國會折》

請回答：

上述兩則材料皆出自同一人，他是誰？結合必修1所學內容和《孔子改制考》的言論，簡要評述其思想主張。

14.閱讀下列材料

材料一是書何以作?曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。──魏源《海國圖志·序》

材料二若強中御外之策，惟有忠義號召天下之心，以朝廷威靈合九州之力，乃天經地義之道，古今中外不易之理。……夫不可變者，倫紀也，非法制也；圣遣也，非機械也；心術也，非工藝也。

材料三泰西各國皆設議院，……民以為不便者不必行，民不可者不必強。……制治固有本也。……故欲借公法以維大局，必先設議院以固民心……中國戶口不下四萬萬，果能設立議院，聯絡眾情，如身使臂，如臂使指，合四萬萬之眾如一人，雖以并吞四海無難也。……尚何敵國外患之敢相凌辱哉？──鄭觀應《盛世危言·議院》

材料四一曰大誓群臣以革舊維新，而采天下之輿論，取萬國之良法；二曰開制度局于宮中，征天下通才二十人為參與，將一切政事制度重新商定；三曰設待詔所，許天下士民皆得上書。──康有為《應詔統籌全局折》

請回答：

（1）概述材料一、材料二和材料三的核心主張。

（2）材料三和材料四同屬維新派的主張，就政治制度的建構而言，有何差異？據康有為“應詔統籌全局折”來推斷差異原因

（3）綜合四則材料概述近代思想解放的過程。參考答案：一、選擇題1．B2．D3．A4．B5．C6．C7．C8．B9．B10．C11．B12．A二、非選擇題13.康有為。甲午中日戰爭后，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機嚴重。主張像孔子那樣，托古改制，實行維新變