鋼琴音樂的奇葩教學要求：一、聆聽《C小調練習曲》及《愛之夢》，感受、體驗其音樂情緒，進一步理解浪漫主義音樂的風格特征。二、在聆聽、感受、體驗、理解音樂作品的過程中，理解、理解肖邦和李斯特。三、初步懂得相關“練習曲”的基礎知識。教學重點：通過度段欣賞和完整聆聽《C小調練習曲》，深入理解作品的意境和內涵。教學過程：一、導入課前播放《C小調練習曲》。提問：“同學們知道這首鋼琴曲的作者和名稱嗎？（肖邦《C小調練習曲》）二、《C小調練習曲》簡介作者哨邦請學生談談對肖邦的理解老師補充。分部欣賞樂曲。聆聽樂曲的第一局部,初步感受音樂的情緒特點。簡介創作背景（學生自習書本pl21）

1813年9月，肖邦在離開波蘭赴法國途中，得知祖國爭取民族獨立的華沙起義失敗，悲憤之余，奮筆疾書寫下了這首著名的《C小調練習曲》。復聽樂曲第一局部，進一步體驗音樂的情緒特點，熟悉第一主題。(大屏幕上出示第一主題)請學生談談聽了這段音樂有什么感受，它讓你聯想到些什么？(老師補充：樂曲的第一局部是一個剛毅的、帶有英雄性格的主題，左手采用了上下翻騰的琶音的伴奏音型，令人聯想到華沙起義的英雄們是怎樣與敵人浴血奮戰的，也讓人感受到作曲家那時的心情是怎樣的慷慨激昂和起伏難平。)跟琴學唱第一主題。D、聆聽樂曲的第二局部。(大屏幕出示第二主題)聽音樂，感受這個局部音樂的情緒與第一局部有何不同?學唱主題，從旋律和節奏等音樂要素方面與第一主題實行比較。再聽第二局部，聯想音樂表現了什么內容。(老師補充：這個局部的旋律沉痛悲傷，它好象是人們對為國捐軀的烈士們的哀悼。)E、 聆聽樂曲的第三樂段。思考：這個部再現了哪一個主題？它象征了什么？(樂曲的第三局部再現了第一局部英雄性的主題，它象征著人民的斗爭仍在繼續，抗擊侵略的火焰并未熄滅。)3、完整地欣賞3、完整地欣賞《C小調練習曲》4、4、音樂知識：練習曲通常練習曲有兩類。一類為練習器樂、聲樂技巧的專業練習曲；另一類為音樂會練習曲。前一種練習曲多有技能、技巧上的訓練目標，音樂會練習曲是由前者派生而來的。它已演變為一種炫技性的、在音樂會上能夠演出的藝術作品。肖邦的《C小調練習曲》就屬于音樂會練習曲。三、《愛之夢》簡介李斯特簡介作品1850年李斯特把自己創作的三首歌曲改編成三首鋼琴“夜曲”。原來的三首歌曲分別是《崇高的愛》《幸福地死》《愛吧》。改編后的三首夜曲被匯集成冊，曲集統稱為《愛之夢》。在這三首曲子中，以第三首為最好，流傳也最廣。所以，人們通常所稱之為《愛之夢》的曲子，實際上是《愛之夢》這部曲集中的第三首曲子。欣賞《愛之夢》（大屏幕顯示主題旋律）A、聽音樂，思考：作品描繪了什么樣的意境?B、配樂詩朗誦，通過詩歌與音樂的結合，更好地理解音樂的內涵。四、總結本課的兩首鋼琴曲，表現了極不相同的兩種情感?！禖小調練習曲》悲憤