江蘇省南通市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.對于富于彈性的商品來說，降低價格會()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

2.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

3.犯罪的未完成形態只存在于以下哪項犯罪之中?()

A.直接故意B.間接故意C.疏忽大意的過失D.過于自信的過失

4.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

5.下列行為中不屬于犯罪預備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

6.造成麥考利久期的主要缺陷的原因可能是（）。

A．價格－收益率曲線的凹性

B．收益率曲線變動幅度交大

C．收益率曲線非平行移動D．債券價格的波動率交大

7.

8.《禮記.學記》中記載“古之王者，建國君民，教學為先”，說明了教育具有()。

A.科技功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能

9.在調查“綜合性大學的考研學生的學習動機”的問題中，研究者從各學院輔導員手中獲取全校報考研究生的學生名單(總體)1000人，擬從中抽取100人。研究者按照生源地的區域把生源分為本省、外省生源，然后按照這一學校的本省外省生源5：5的比例，抽取本省、外省學生各50人。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

10.已知點A(-2，2)及點B(-3，-1)，P是直線L：2x-y-1＝0上的一點，則|PA|2+|PB|2取最小值時P點的坐標是()。

11.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

12.

A．27

B．23

C．18

D．15

E．12

13.我國刑法在空間效力上，采用的是以()為主，兼采其他原則。

A.保護原則B.屬人原則C.屬地原則D.普遍原則

14.影響人的身體健康，導致疾病或對物造成慢性損害的因素，稱為（）。A.危險因素B.有害因素C.風險因素D.隱患

15.根據立法法規定，自治縣制定的單行條例，經報批生效的機關是()。

A.全國人大常委會B.自治州或相關地級人大常委會C.省級人大常委會D.自治州或較大的市人大常委會

16.根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為

A.粗大技能和精細技能B.連貫技能和不連貫技能C.運動技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

17.某股票每年分配股利7元，折現率為11%，該股票的當前市場價格為6元，則()。

A.該股票的市場價格被低估

B.該股票的市場價格被高估

C.該股票的市場價格準確反映了其內在價值

D.股票市場價格與其內在價值的關系不能確定

18.Sn是公比為q的等比數列{an}的前n項之和，且Sn≠0，則Sn，S2n-Sn，S2n-S2n是()。

A．公比為nq的等比數列

B．公比為qn的等比數列

C．公比為q-n的等比數列

D．不是等比數列

E．以上答案都正確

19.下列不屬于南京國民政府時期中國童子軍的教育宗旨的是()。

A.智B.仁C.勇D.孝

20.某研究生準備運用“漢密爾頓焦慮量表”測量大學教師的焦慮問題。他準備開展的調查研究是

A.問卷調查B.訪談調查C.測量調查D.調查表調查

21.

22.投資者在進行拋補套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

23.關于法的執行的特點，下列表述錯誤的是()。

A.法的執行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權威性

B.執法的主體是國家行政機關及其公務人員

C.執法是一個從個別到一般的活動

D.執法具有主動性和廣泛性

24.“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。下列關于教育獨立的基本要求的說法錯誤的是

A.教育經費獨立B.教育行政獨立C.教育學術和內容獨立D.教育與政黨獨立

25.每一個合數都可以寫成K個質數的乘積，在小于100的合數中，K的最大值為()。

A.2B.3C.4D.5E.6

二、多選題(10題)26.以下屬于解放區人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

27.在下列屬性中，屬于法的本質屬性的為()。

A.階級性B.國家強制性C.物質制約性D.人民性

28.刑罰權包括()。

A.制刑權B.求刑權C.量刑權D.行刑權

29.根據刑法規定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

30.成立共同犯罪的條件有()。

A.犯罪主體必須是兩個以上的自然人B.必須有共同犯罪行為C.必須有共同的犯意D.必須有共同的故意

31.在()的情況下，被代理人死亡后委托代理人實施的代理行為有效。

A.代理人知道被代理人死亡，并表示自己愿意繼續進行代理行為

B.代理人不知道被代理人死亡

C.代理人與被代理人約定到代理事項完成時代理權終止的

D.被代理人的繼承人之一明確表示承認的

32.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現在()原則中。

A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請

33.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

34.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統一戰線

35.犯盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件有()。

A.行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為

B.當場使用暴力或者以暴力相威脅

C.以當場對阻攔的群眾實行報復相威脅

D.當場使用暴力或者以暴力相威脅的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產出。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；責任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.比較《國語》和《戰國策》的選材和敘事的不同。(中山大學2005年)

40.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

41.二晏的詞風有何異同?(南開大學2000年)

42.簡述宏觀經濟政策的目標。

43.急性腎功能不全多尿期發生多尿的機制是什么?

五、案例分析題(2題)44.甲公司請求支付違約金20萬元。雙倍返還定金60萬元，請問：甲公司的請求能否得到全部支持?請說明理由。

45.楊某因盜竊某單位倉庫內存放的電機，被李某告發，司法機關將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機報復李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去。”并掏出手槍晃了一下。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫院搶救，甲因傷勢過重，經搶救無效死亡。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構成犯罪?如構成犯罪，構成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

參考答案

1.C[參考答案]C

[分析]

對于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價格會增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項為C。

2.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數“實在”中的一種，它與其他“實在”發生關系，便產生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統覺”。“統覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

3.A解析：就犯罪的停止形態的特征來看，犯罪的停止形態可以分為犯罪的完成形態和犯罪的未完成形態。犯罪既遂是犯罪的完成形態，它表明某一犯罪行為已經完全符合特定犯罪構成的全部要件。犯罪的預備、未遂和中止是犯罪的未完成形態，它表明某一犯罪行為尚未完全具備特定犯罪構成的全部要件，但卻構成了犯罪。犯罪的預備、未遂和中止并不存在于所有犯罪過程中。一般認為，過失犯罪的行為人主觀上不追求危害結果的發生，客觀上只有出現了法定的危害結果才能構成犯罪，因而過失犯罪沒有犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止的停止形態。對于過失犯罪來說，只有成立與否的問題，而沒有既遂與未遂的區分問題。犯罪的預備、未遂和中止也不存在于間接故意犯罪之中。間接故意犯罪過程中，行為人既然只是對危害結果的可能發生持放任的態度，就不可能積極地為犯罪準備工具、制造條件。對于間接故意犯罪只有發生了危害結果，才能構成犯罪；如果危害結果沒有發生，就不構成犯罪。因此，間接故意犯罪也就無所謂犯罪預備、未遂和中止。所以犯罪的未完成形態只存在于直接故意犯罪之中。

4.D

5.D刑法第22條第1款規定：“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備。”犯罪預備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預定危害結果的犯罪實行行為，準備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準備工具、制造條件的犯罪預備，處于預備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

6.B

7.C

8.C這句話的意思是建設國家，管理公眾事務，教育為最優先、最重要的事情。“優先發展教育，建設人力資源強國。”教育的政治功能主要有：維護政治經濟制度培養一定社會所需要的人等，所以這句話體現的是教育的政治功能。A項科技功能、B項經濟功能及D項文化功能均不符合題意，只有C項政治功能符合題意，故本題的正確答案是C。

9.C本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。本題運用的是分層抽樣。因此，本題的答案為C。

10.A答案是：A。

[分析]設P點坐標為(x，2x-1)，則

11.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

12.A

13.C解析：這道題考查的是我國刑法的空間效力原則。刑法的空間效力，是指刑法在什么地方和對什么人具有效力，它解決的是國家刑事管轄權的范圍問題。刑法在空間效力上所采用的原則主要有以下幾種：(1)屬地原則。該原則的含義是以地域為標準，主張凡是發生在本國領域內的犯罪，不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法；反之，在本國領域外犯罪的，均不適用本國刑法。(2)屬人原則。該原則的含義是以人的國籍為標準，主張凡是本國公民，無論是在本國領域內還是領域外犯罪，都適用本國刑法；反之，非本國公民犯罪，均不適用本國刑法。(3)保護原則。該原則的含義是以侵害的對象是本國國家或公民的利益為標準，主張凡是侵害本國國家或者公民利益的，無論犯罪發生在本國領域內還是領域外，也不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法。(4)普遍管轄原則。該原則的含義是以保護國際社會的共同利益為標準，主張凡是侵害了為國際公約、條約規定所維護的各國共同利益的，無論犯罪人是本國人還是外國人，也不論犯罪發生在本國領域內還是領域外，均適用本國刑法。我國采取的空間效力原則，是以屬地原則為主，以屬人原則、保護原則和普遍管轄原則為補充。

14.B

15.C考查要點是自治條例和單行條例報經批準生效的機關。《立法法》第66條第1款規定，民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。自治區的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會批準后生效。據此，選C項。

16.D根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為封閉性技能與開放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內部肌肉反饋作為刺激指導的技能。開放性技能，也稱開放環路技能，主要依賴周圍環境提供的信息，正確地感知周圍環境是運動調節的重要因素。也就是說，開放性技能受周圍環境提供的信息影響較大，比如開車就屬于開放性技能，我們開車時的動作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

17.A解析：根據股息貼現模型中的零增長模型，該股票的價值，即該股票的內在價值高于其市場價格，從而可知該股票的市場價格被低估。

18.B

19.D南京國民政府時期中國童子軍“以忠孝仁愛信義和平為訓練之最高原則”，教育宗旨是“智、仁、勇”，A項智、B項仁及C項勇是其教育宗旨，而D項孝不是其教育宗旨，故本題的正確答案是D。

20.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍可以將調查分為普遍調查、抽樣調查和個案調查：按照調查研究的目的，可分為現狀調查、相關調查、發展調查和預測調查；按照調查手段，可分為問卷調查、訪談調查、測量調查和調查表法。“量表”屬于測量調查。因此，本題的答案為C。

21.B

22.B解析：投資者對拋補套利進行可行性分析時，所采取的一般原則是：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應將資金由低利率國家調往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應將資金由高利率國家調往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。這種情況對于拋補套利者可以說是最為理想的，但在套利機制的推動下，這種情況一般不會出現。

因此，本題的正確選項為B。

23.CC選項的錯誤在于，執法是法的實施過程和環節，實際上是把法律作用于社會生活的過程，因而是從一般到個別的活動，而立法是從個別到抽象，從具體到概括的過程。

24.D“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。由于軍閥混戰，經濟凋敝，教育經費預算僅為1．2％，且經常被侵占挪用，導致教育事業難以為繼。為維持教育的正常進行，教育界發起了向北洋政府爭取教育經費獨立的斗爭，進而形成了內容廣泛的教育獨立思潮，并成立了“全國教育獨立運用會”。教育獨立的基本要求有：(1)教育經費獨立；(2)教育行政獨立；(3)教育學術和內容獨立；(4)教育脫離宗教而獨立。因此，答案為D。

25.E答案是：E。

[分析]最小的質數是2，26＝64＜100，但27＝128＞100，所以小于100的合數最多可以寫成6個質數的乘積。

26.ABC解析：解放區人民民主政權時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區憲法原則》主要內容有：①關于政權組織，確立人民代表會議為政權管理機關。②關于人民權利，規定邊區人民不分民族一律平等。③關于司法制度，規定除司法機關、公安機關依法執行公務外，任何機關、團體不得有逮捕審訊行為；司法獨立不受任何干涉。④關于經濟政策，規定經濟上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區人民民主政權時期的土地政策性文件。

27.AC解析：法的本質屬性為統治階級意志性和物質制約性。其他屬性都是這兩個屬性在不同方面的反映，是這兩個屬性的表現形式。

28.ABCD解析：刑罰權具體包括四方面的內容：制刑權、求刑權、量刑權、行刑權。制刑權是指在刑法中創制刑罰的權力，包括刑罰體系、刑罰制度和各具體刑罰的確立、修正、廢除。求刑權指請求國家的審判機關對犯罪人予以刑罰處罰的權力。量刑權指決定是否科刑與科處什么樣的刑罰的權力。行刑權是指對犯罪人執行刑罰的權力。

29.AB解析：根據《刑法》第81條第2款的規定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規定的不得假釋的犯罪分子。

30.BD解析：根據我國《刑法》第25條第1款的規定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、兩個以上的單位、有責任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。就選項A而言，它只是共同犯罪在主體方面的一個體現，并不全面；就選項C而言，共同的犯意并不是成立共同犯罪的構成要件。

31.BC解析：根據物權法的規定，建筑區劃內的道路，屬于業主共有，但屬于城鎮公共道路的除外。建筑區劃內的綠地，屬于業主共有，但屬于城鎮公共綠地或者明示屬于個人的除外。建筑區劃內的其他公共場所、公用設施和物業服務用房，屬于業主共有。共有的范圍包括：(1)建筑物的基本構造部分，如支柱、屋頂、外墻或地下室等。(2)建筑物的共有部分及附屬物，如樓梯、消防設備、走廊、水塔、自來水管道等，以及僅為部分區分所有人所共有的部分，如各層樓之間的樓板，僅屬于相鄰部分的所有人共有。(3)建筑物所占有的地基使用權。(4)住宅小區的綠地、道路、公共設施、公益性活動場所、圍墻、小區大門建筑、藝術裝飾物以及公用配套設施和物業服務用房，除依法規屬于國家或者法人或者個人所有外，原則上歸住宅小區業主所有。根據《物權法》第74條的規定，建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫應當首先滿足業主的需要。建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業主共有。

32.BCD解析：漢朝統治者為了標榜“為政以仁”，強調貫徹儒家矜老恤幼的恤刑思想。“親親得相首匿”是漢代一項重要的刑罰適用原則。“親親得相首匿”是指親屬之間可以相互首謀隱匿犯罪行為，不予告發和作證。這種主張親屬間首謀隱匿犯罪可以不負刑事責任的原則，源于儒家孔子“父為子隱，子為父隱，直在其中”的思想。上請制度是漢律首創的封建官僚貴族所享有的一項法律特權。隨著漢朝儒家思想的影響、封建特權意識的發展，當時規定廠“上請”制度。所謂“上請”，即當官貴犯罪后，可以通過請示皇帝給予某些優待。自告減免刑罰的原則是秦朝確立的刑罰適用原則。秦律規定，凡攜帶所借公物外逃，主動自首者，不以盜竊論處，而以逃亡論處。再如隸臣妾在服刑期間逃亡后又自首的，僅笞五十，補足期限。若犯罪后能主動消除犯罪后果者，可減免處罰。

33.AD解析：根據我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

34.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統一戰線是我國人民民主專政的主要特色。

35.ABD解析：《刑法》第269條是關于盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的規定。該條規定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，依照搶劫罪定罪處罰。根據這一規定，盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件有三：其一，行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為；其二，行為人的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證；其三，行為人必須是當場使用暴力或者以暴力相威脅。選項C不屬于盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件。

36.Y

37.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

38.Y

39.選材方面前者主要反映儒家思想后者突出縱橫家思想。在寫人上一方面《戰國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法另一方面又有所發展出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章為以人物為中心的傳記體的成立開創了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君寫馮諼彈鋏而歌焚券市義、營造三窟的故事馮諼一生的主要事跡盡在一篇中人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰國策》用寓言較多。選材方面前者主要反映儒家思想,后者突出縱橫家思想。在寫人上,一方面《戰國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法,另一方面又有所發展,出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章,為以人物為中心的傳記體的成立開創了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君,寫馮諼彈鋏而歌,焚券市義、營造三窟的故事,馮諼一生的主要事跡盡在一篇中,人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰國策》用寓言較多。

40.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯的加工過程。成功是指個體能在現實生活中實現自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯的方面分析能力、創造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規定活動的方向以發現問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創造能力包括闡明新思想和聯合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創新能力。實踐能力包括適應改變了的環境的能力、改造環境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環境達成最佳的適應狀態。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

41.“二晏”從內容來說都是基本以描寫男歡女愛、離愁別恨為主。另外也都有一些詞作表現了詞人的一些真實的人生感受但沒有強烈的矛盾沖突其中的一個突出的主題是感嘆時光易逝和人生變化的無常。但是二人在藝術風格上有所不同。晏殊在表現男歡女愛、離愁別恨的詞中藝術上多用白描手法如他的代表作《蝶戀花》(檻菊愁煙蘭泣露)即是如此。詞以小令的形式代言體的方式用白描的手法寫離愁別恨既不用典故也不用工筆借景抒情含蓄蘊藉。而晏幾道在藝術上往往運用今昔對比的手法融情人景并巧妙地融化前人的詩句將情感表現得既真實動人又耐人尋味。“二晏”從內容來說,都是基本以描寫男歡女愛、離愁別恨為主。另外也都有一些詞作表現了詞人的一些真實的人生感受,但沒有強烈的矛盾沖突,其中的一個突出的主題是感嘆時光易逝和人生變化的無常。但是二人在藝術風格上有所不同。晏殊在表現男歡女愛、離愁別恨的詞中藝術上多用白描手法,如他的代表作《蝶戀花》(檻菊愁煙蘭泣露)即是如此。詞以小令的形式,代言體的方式,用白描的手法寫離愁別恨,既不用典故,也不用工筆,借景抒情,含蓄蘊藉。而晏幾道在藝術上往往運用今昔對比的手法,融情人景,并巧妙地融化前人的詩句,將情感表現得既真實動人,又耐人尋味。

42.宏觀經濟政策目標主要有四個：充分就業、價格穩定、經濟增長和國際收支平衡。(1)充分就業：是指包含勞動在內的一切生產要素都能以愿意接受的價格，參與生產活動的狀態，即消除了周期性失業的情況。(2)價格穩定：是指價格指數相對穩定，不出現嚴重的通貨膨脹。(3)經濟增長：是指一定時期內經濟的持續均衡增長。(4)國際收支平衡：是指一國凈出口與凈資本流出相等而形成的平衡。

43.慢性腎功能不全出現多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加原尿生成量增多流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素)引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損對尿的濃縮功能下降水的重吸收減少使尿量增多。慢性腎功能不全出現多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加,原尿生成量增多,流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素),引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損,對尿的濃縮功能下降,水的重吸收減少,使尿量增多。

44.甲公司的請求不能得到全部支持。《合同法》第116條規定：“當事人既約定違約金又約定定金的一方違約時對方可以選擇適用違約金或者定金條款。”本案中定金合同在20萬的范圍內有效甲公司不得既請求支付違約金又要求適用定金罰則。甲公司的請求不能得到全部支持。《合同法》第116條規定：“當事人既約定違約金,又約定定金的,一方違約時,對方可以選擇適用違約金或者定金條款。”本案中,定金合同在20萬的范圍內有效,甲公司不得既請求支付違約金又要求適用定金罰則。

45.本題中，楊某具有刑法意義的行為有兩個：一是以報復、殺害李某為目的而向江某借槍的行為；二是在甲、乙勸阻的過程中，不慎扣動扳機，將甲打死的行為，應明確楊某對甲的死亡主觀上持有何種心理態度。

(1)楊某的行為構成故意殺人罪(預備)與過失致人死亡罪。

(2)江某身為公安人員，屬于依法配備公務用槍的人員，擅自將槍支借給他人，并造成嚴重后果，構成非法出借槍支罪。

(3)楊某的故意殺人罪因處于預備形態，依法可以比照既遂犯從輕、減輕或者免除處罰；其故意殺人罪發生在盜竊罪刑滿釋放的5年之內，依法構成累犯，應當從重處罰。因此，在對楊某以故意殺人罪(預備)與過失致人死亡罪進行并罰時，應當考慮上述兩個法定的量刑因素。江蘇省南通市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.對于富于彈性的商品來說，降低價格會()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

2.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

3.犯罪的未完成形態只存在于以下哪項犯罪之中?()

A.直接故意B.間接故意C.疏忽大意的過失D.過于自信的過失

4.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

5.下列行為中不屬于犯罪預備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

6.造成麥考利久期的主要缺陷的原因可能是（）。

A．價格－收益率曲線的凹性

B．收益率曲線變動幅度交大

C．收益率曲線非平行移動D．債券價格的波動率交大

7.

8.《禮記.學記》中記載“古之王者，建國君民，教學為先”，說明了教育具有()。

A.科技功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能

9.在調查“綜合性大學的考研學生的學習動機”的問題中，研究者從各學院輔導員手中獲取全校報考研究生的學生名單(總體)1000人，擬從中抽取100人。研究者按照生源地的區域把生源分為本省、外省生源，然后按照這一學校的本省外省生源5：5的比例，抽取本省、外省學生各50人。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

10.已知點A(-2，2)及點B(-3，-1)，P是直線L：2x-y-1＝0上的一點，則|PA|2+|PB|2取最小值時P點的坐標是()。

11.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

12.

A．27

B．23

C．18

D．15

E．12

13.我國刑法在空間效力上，采用的是以()為主，兼采其他原則。

A.保護原則B.屬人原則C.屬地原則D.普遍原則

14.影響人的身體健康，導致疾病或對物造成慢性損害的因素，稱為（）。A.危險因素B.有害因素C.風險因素D.隱患

15.根據立法法規定，自治縣制定的單行條例，經報批生效的機關是()。

A.全國人大常委會B.自治州或相關地級人大常委會C.省級人大常委會D.自治州或較大的市人大常委會

16.根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為

A.粗大技能和精細技能B.連貫技能和不連貫技能C.運動技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

17.某股票每年分配股利7元，折現率為11%，該股票的當前市場價格為6元，則()。

A.該股票的市場價格被低估

B.該股票的市場價格被高估

C.該股票的市場價格準確反映了其內在價值

D.股票市場價格與其內在價值的關系不能確定

18.Sn是公比為q的等比數列{an}的前n項之和，且Sn≠0，則Sn，S2n-Sn，S2n-S2n是()。

A．公比為nq的等比數列

B．公比為qn的等比數列

C．公比為q-n的等比數列

D．不是等比數列

E．以上答案都正確

19.下列不屬于南京國民政府時期中國童子軍的教育宗旨的是()。

A.智B.仁C.勇D.孝

20.某研究生準備運用“漢密爾頓焦慮量表”測量大學教師的焦慮問題。他準備開展的調查研究是

A.問卷調查B.訪談調查C.測量調查D.調查表調查

21.

22.投資者在進行拋補套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

23.關于法的執行的特點，下列表述錯誤的是()。

A.法的執行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權威性

B.執法的主體是國家行政機關及其公務人員

C.執法是一個從個別到一般的活動

D.執法具有主動性和廣泛性

24.“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。下列關于教育獨立的基本要求的說法錯誤的是

A.教育經費獨立B.教育行政獨立C.教育學術和內容獨立D.教育與政黨獨立

25.每一個合數都可以寫成K個質數的乘積，在小于100的合數中，K的最大值為()。

A.2B.3C.4D.5E.6

二、多選題(10題)26.以下屬于解放區人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

27.在下列屬性中，屬于法的本質屬性的為()。

A.階級性B.國家強制性C.物質制約性D.人民性

28.刑罰權包括()。

A.制刑權B.求刑權C.量刑權D.行刑權

29.根據刑法規定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

30.成立共同犯罪的條件有()。

A.犯罪主體必須是兩個以上的自然人B.必須有共同犯罪行為C.必須有共同的犯意D.必須有共同的故意

31.在()的情況下，被代理人死亡后委托代理人實施的代理行為有效。

A.代理人知道被代理人死亡，并表示自己愿意繼續進行代理行為

B.代理人不知道被代理人死亡

C.代理人與被代理人約定到代理事項完成時代理權終止的

D.被代理人的繼承人之一明確表示承認的

32.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現在()原則中。

A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請

33.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

34.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統一戰線

35.犯盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件有()。

A.行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為

B.當場使用暴力或者以暴力相威脅

C.以當場對阻攔的群眾實行報復相威脅

D.當場使用暴力或者以暴力相威脅的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產出。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；責任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.比較《國語》和《戰國策》的選材和敘事的不同。(中山大學2005年)

40.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

41.二晏的詞風有何異同?(南開大學2000年)

42.簡述宏觀經濟政策的目標。

43.急性腎功能不全多尿期發生多尿的機制是什么?

五、案例分析題(2題)44.甲公司請求支付違約金20萬元。雙倍返還定金60萬元，請問：甲公司的請求能否得到全部支持?請說明理由。

45.楊某因盜竊某單位倉庫內存放的電機，被李某告發，司法機關將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機報復李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去。”并掏出手槍晃了一下。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫院搶救，甲因傷勢過重，經搶救無效死亡。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構成犯罪?如構成犯罪，構成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

參考答案

1.C[參考答案]C

[分析]

對于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價格會增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項為C。

2.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數“實在”中的一種，它與其他“實在”發生關系，便產生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統覺”。“統覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

3.A解析：就犯罪的停止形態的特征來看，犯罪的停止形態可以分為犯罪的完成形態和犯罪的未完成形態。犯罪既遂是犯罪的完成形態，它表明某一犯罪行為已經完全符合特定犯罪構成的全部要件。犯罪的預備、未遂和中止是犯罪的未完成形態，它表明某一犯罪行為尚未完全具備特定犯罪構成的全部要件，但卻構成了犯罪。犯罪的預備、未遂和中止并不存在于所有犯罪過程中。一般認為，過失犯罪的行為人主觀上不追求危害結果的發生，客觀上只有出現了法定的危害結果才能構成犯罪，因而過失犯罪沒有犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止的停止形態。對于過失犯罪來說，只有成立與否的問題，而沒有既遂與未遂的區分問題。犯罪的預備、未遂和中止也不存在于間接故意犯罪之中。間接故意犯罪過程中，行為人既然只是對危害結果的可能發生持放任的態度，就不可能積極地為犯罪準備工具、制造條件。對于間接故意犯罪只有發生了危害結果，才能構成犯罪；如果危害結果沒有發生，就不構成犯罪。因此，間接故意犯罪也就無所謂犯罪預備、未遂和中止。所以犯罪的未完成形態只存在于直接故意犯罪之中。

4.D

5.D刑法第22條第1款規定：“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備。”犯罪預備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預定危害結果的犯罪實行行為，準備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準備工具、制造條件的犯罪預備，處于預備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

6.B

7.C

8.C這句話的意思是建設國家，管理公眾事務，教育為最優先、最重要的事情。“優先發展教育，建設人力資源強國。”教育的政治功能主要有：維護政治經濟制度培養一定社會所需要的人等，所以這句話體現的是教育的政治功能。A項科技功能、B項經濟功能及D項文化功能均不符合題意，只有C項政治功能符合題意，故本題的正確答案是C。

9.C本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。本題運用的是分層抽樣。因此，本題的答案為C。

10.A答案是：A。

[分析]設P點坐標為(x，2x-1)，則

11.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

12.A

13.C解析：這道題考查的是我國刑法的空間效力原則。刑法的空間效力，是指刑法在什么地方和對什么人具有效力，它解決的是國家刑事管轄權的范圍問題。刑法在空間效力上所采用的原則主要有以下幾種：(1)屬地原則。該原則的含義是以地域為標準，主張凡是發生在本國領域內的犯罪，不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法；反之，在本國領域外犯罪的，均不適用本國刑法。(2)屬人原則。該原則的含義是以人的國籍為標準，主張凡是本國公民，無論是在本國領域內還是領域外犯罪，都適用本國刑法；反之，非本國公民犯罪，均不適用本國刑法。(3)保護原則。該原則的含義是以侵害的對象是本國國家或公民的利益為標準，主張凡是侵害本國國家或者公民利益的，無論犯罪發生在本國領域內還是領域外，也不論犯罪人是本國人還是外國人，均適用本國刑法。(4)普遍管轄原則。該原則的含義是以保護國際社會的共同利益為標準，主張凡是侵害了為國際公約、條約規定所維護的各國共同利益的，無論犯罪人是本國人還是外國人，也不論犯罪發生在本國領域內還是領域外，均適用本國刑法。我國采取的空間效力原則，是以屬地原則為主，以屬人原則、保護原則和普遍管轄原則為補充。

14.B

15.C考查要點是自治條例和單行條例報經批準生效的機關。《立法法》第66條第1款規定，民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。自治區的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效。自治州、自治縣的自治條例和單行條例，報省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會批準后生效。據此，選C項。

16.D根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為封閉性技能與開放性技能。封閉性技能是一種完全依賴內部肌肉反饋作為刺激指導的技能。開放性技能，也稱開放環路技能，主要依賴周圍環境提供的信息，正確地感知周圍環境是運動調節的重要因素。也就是說，開放性技能受周圍環境提供的信息影響較大，比如開車就屬于開放性技能，我們開車時的動作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

17.A解析：根據股息貼現模型中的零增長模型，該股票的價值，即該股票的內在價值高于其市場價格，從而可知該股票的市場價格被低估。

18.B

19.D南京國民政府時期中國童子軍“以忠孝仁愛信義和平為訓練之最高原則”，教育宗旨是“智、仁、勇”，A項智、B項仁及C項勇是其教育宗旨，而D項孝不是其教育宗旨，故本題的正確答案是D。

20.C本題考查的是教育調查的類型。按照調查對象的選擇范圍可以將調查分為普遍調查、抽樣調查和個案調查：按照調查研究的目的，可分為現狀調查、相關調查、發展調查和預測調查；按照調查手段，可分為問卷調查、訪談調查、測量調查和調查表法。“量表”屬于測量調查。因此，本題的答案為C。

21.B

22.B解析：投資者對拋補套利進行可行性分析時，所采取的一般原則是：

(1)如果利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度，那么，應將資金由低利率國家調往高利率國家。其利差所得會大于高利率貨幣貼水給投資者帶來的損失。

(2)如果利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度，則應將資金由高利率國家調往低利率國家。低利率貨幣升水所得將會大于投資于低利率貨幣的利息損失。

(3)如果利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度，則人們不會進行拋補套利交易。因為上述情況意味著利差所得和貼水損失相等，或者是升水所得與利差損失相等。無論投資者如何調動資金，都將無利可圖。

(4)如果具有較高利率的貨幣升水，那么，將資金由低利率國家調往高利率國家，可以獲得利差和升水所得的雙重收益。這種情況對于拋補套利者可以說是最為理想的，但在套利機制的推動下，這種情況一般不會出現。

因此，本題的正確選項為B。

23.CC選項的錯誤在于，執法是法的實施過程和環節，實際上是把法律作用于社會生活的過程，因而是從一般到個別的活動，而立法是從個別到抽象，從具體到概括的過程。

24.D“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。由于軍閥混戰，經濟凋敝，教育經費預算僅為1．2％，且經常被侵占挪用，導致教育事業難以為繼。為維持教育的正常進行，教育界發起了向北洋政府爭取教育經費獨立的斗爭，進而形成了內容廣泛的教育獨立思潮，并成立了“全國教育獨立運用會”。教育獨立的基本要求有：(1)教育經費獨立；(2)教育行政獨立；(3)教育學術和內容獨立；(4)教育脫離宗教而獨立。因此，答案為D。

25.E答案是：E。

[分析]最小的質數是2，26＝64＜100，但27＝128＞100，所以小于100的合數最多可以寫成6個質數的乘積。

26.ABC解析：解放區人民民主政權時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區憲法原則》主要內容有：①關于政權組織，確立人民代表會議為政權管理機關。②關于人民權利，規定邊區人民不分民族一律平等。③關于司法制度，規定除司法機關、公安機關依法執行公務外，任何機關、團體不得有逮捕審訊行為；司法獨立不受任何干涉。④關于經濟政策，規定經濟上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區人民民主政權時期的土地政策性文件。

27.AC解析：法的本質屬性為統治階級意志性和物質制約性。其他屬性都是這兩個屬性在不同方面的反映，是這兩個屬性的表現形式。

28.ABCD解析：刑罰權具體包括四方面的內容：制刑權、求刑權、量刑權、行刑權。制刑權是指在刑法中創制刑罰的權力，包括刑罰體系、刑罰制度和各具體刑罰的確立、修正、廢除。求刑權指請求國家的審判機關對犯罪人予以刑罰處罰的權力。量刑權指決定是否科刑與科處什么樣的刑罰的權力。行刑權是指對犯罪人執行刑罰的權力。

29.AB解析：根據《刑法》第81條第2款的規定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規定的不得假釋的犯罪分子。

30.BD解析：根據我國《刑法》第25條第1款的規定，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。構成共同犯罪，必須具備以下三個要件：(1)主體要件：共同犯罪的主體必須是二人以上。具體包括兩個以上的自然人、兩個以上的單位、有責任能力的自然人與單位共同犯罪三種情況。(2)客觀要件：各犯罪人必須具有共同的犯罪行為。(3)主觀要件：各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意。就選項A而言，它只是共同犯罪在主體方面的一個體現，并不全面；就選項C而言，共同的犯意并不是成立共同犯罪的構成要件。

31.BC解析：根據物權法的規定，建筑區劃內的道路，屬于業主共有，但屬于城鎮公共道路的除外。建筑區劃內的綠地，屬于業主共有，但屬于城鎮公共綠地或者明示屬于個人的除外。建筑區劃內的其他公共場所、公用設施和物業服務用房，屬于業主共有。共有的范圍包括：(1)建筑物的基本構造部分，如支柱、屋頂、外墻或地下室等。(2)建筑物的共有部分及附屬物，如樓梯、消防設備、走廊、水塔、自來水管道等，以及僅為部分區分所有人所共有的部分，如各層樓之間的樓板，僅屬于相鄰部分的所有人共有。(3)建筑物所占有的地基使用權。(4)住宅小區的綠地、道路、公共設施、公益性活動場所、圍墻、小區大門建筑、藝術裝飾物以及公用配套設施和物業服務用房，除依法規屬于國家或者法人或者個人所有外，原則上歸住宅小區業主所有。根據《物權法》第74條的規定，建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫應當首先滿足業主的需要。建筑區劃內，規劃用于停放汽車的車位、車庫的歸屬，由當事人通過出售、附贈或者出租等方式約定。占用業主共有的道路或者其他場地用于停放汽車的車位，屬于業主共有。

32.BCD解析：漢朝統治者為了標榜“為政以仁”，強調貫徹儒家矜老恤幼的恤刑思想。“親親得相首匿”是漢代一項重要的刑罰適用原則。“親親得相首匿”是指親屬之間可以相互首謀隱匿犯罪行為，不予告發和作證。這種主張親屬間首謀隱匿犯罪可以不負刑事責任的原則，源于儒家孔子“父為子隱，子為父隱，直在其中”的思想。上請制度是漢律首創的封建官僚貴族所享有的一項法律特權。隨著漢朝儒家思想的影響、封建特權意識的發展，當時規定廠“上請”制度。所謂“上請”，即當官貴犯罪后，可以通過請示皇帝給予某些優待。自告減免刑罰的原則是秦朝確立的刑罰適用原則。秦律規定，凡攜帶所借公物外逃，主動自首者，不以盜竊論處，而以逃亡論處。再如隸臣妾在服刑期間逃亡后又自首的，僅笞五十，補足期限。若犯罪后能主動消除犯罪后果者，可減免處罰。

33.AD解析：根據我國《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第55條的規定，地方各級人民政府所屬的工作部門受本級人民政府的領導和上級人民政府主管部門的領導。

34.BD解析：我國人民民主專政的本質為無產階級專政，但其又不同于一般意義上的無產階級專政，人民民主專政的理論與實踐表明，共產黨領導下的多黨合作與愛國統一戰線是我國人民民主專政的主要特色。

35.ABD解析：《刑法》第269條是關于盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的規定。該條規定，犯盜竊、詐騙、搶奪罪，為窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證而當場使用暴力或者以暴力相威脅的，依照搶劫罪定罪處罰。根據這一規定，盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件有三：其一，行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為；其二，行為人的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證；其三，行為人必須是當場使用暴力或者以暴力相威脅。選項C不屬于盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件。

36.Y

37.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

38.Y

39.選材方面前者主要反映儒家思想后者突出縱橫家思想。在寫人上一方面《戰國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法另一方面又有所發展出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章為以人物為中心的傳記體的成立開創了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君寫馮諼彈鋏而歌焚券市義、營造三窟的故事馮諼一生的主要事跡盡在一篇中人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰國策》用寓言較多。選材方面前者主要反映儒家思想,后者突出縱橫家思想。在寫人上,一方面《戰國策》繼承了《國語》相對集中編排同一人物故事的方法,另一方面又有所發展,出現了一個人物的事跡有機集中在一篇的文章,為以人物為中心的傳記體的成立開創了先河。如《齊策四》馮諼客孟嘗君,寫馮諼彈鋏而歌,焚券市義、營造三窟的故事,馮諼一生的主要事跡盡在一篇中,人物形象和性格得到了充分的展示。另外《戰國策》用寓言較多。

40.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯的加工過程。成功是指個體能在現實生活中實現自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯的方面分析能力、創造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規定活動的方向以發現問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創造能力包括闡明新思想和聯合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創新能力。實踐能力包括適應改變了的環境的能力、改造環境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環境達成最佳的適應狀態。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

41.“二晏”從內容來說都是基本以描寫男歡女愛、離愁別恨為主。另外也都有一些詞作表現了詞人的一些真實的人生感受但沒有強烈的矛盾沖突其中的一個突出的主題是感嘆時光易逝和人生變化的無常。但是二人在藝術風格上有所不同。晏殊在表現男歡女愛、離愁別恨的詞中藝術上多用白描手法如他的代表作《蝶戀花》(檻菊愁煙蘭泣露)即是如此。詞以小令的形式代言體的方式用白描的手法寫離愁別恨既不用典故也不用工筆借景抒情含蓄蘊藉。而晏幾道在藝術上往往運用今昔對比的手法融情人景并巧妙地融化前人的詩句將情感表現得既真實動人又耐人尋味。“二晏”從內容來說,都是基本以描寫男歡女愛、離愁別恨為主。另外也都有一些詞作表現了詞人的一些真實的人生感受,但沒有強烈的矛盾沖突,其中的一個突出的主題是感嘆時光易逝和人生變化的無常。但是二人在藝術風格上有所不同。晏殊在表現男歡女愛、離愁別恨的詞中藝術上多用白描手法,如他的代表作《蝶戀花》(檻菊愁煙蘭泣露)即是如此。詞以小令的形式,代言體的方式,用白描的手法寫離愁別恨,既不用典故,也不用工筆,借景抒情,含蓄蘊藉。而晏幾道在藝術上往往運用今昔對比的手法,融情人景,并巧妙地融化前人的詩句,將情感表現得既真實動人,又耐人尋味。

42.宏觀經濟政策目標主要有四個：充分就業、價格穩定、經濟增長和國際收支平衡。(1)充分就業：是指包含勞動在內的一切生產要素都能以愿意接受的價格，參與生產活動的狀態，即消除了周期性失業的情況。(2)價格穩定：是指價格指數相對穩定，不出現嚴重的通貨膨脹。(3)經濟增長：是指一定時期內經濟的持續均衡增長。(4)國際收支平衡：是指一國凈出口與凈資本流出相等而形成的平衡。

43.慢性腎功能不全出現多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加原尿生成量增多流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素)引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損對尿的濃縮功能下降水的重吸收減少使尿量增多。慢性腎功能不全出現多尿的機制是：①健存腎單位的血流量代償性增加,原尿生成量增多,流速加快使腎小管未能及時重吸收；②濾出的原尿中溶質含量高(尤其是尿素),引起滲透性利尿；③腎小管上皮細胞受損,對尿的濃縮功能下降,水的重吸收減少,使尿量增多。

44.甲公司的請求不能得到全部支持。《合同法》第116條規定：“當事人既約定違約金又約定定金的一方違約時對方可以選擇適用違約金或者定金條款。”本案中定金合同在20萬的范圍內有效甲公司不得既請求支付違約金又要求適用定金罰則。甲公司的請求不能得到全部支持。《合同法》第116條規定：“當事人既約定違約金,又約定定金的,一方違約時,對方可以選擇適用違約金或者定金條款。”本案中,定金合同在20萬的范圍內有效,甲公司不得既請求支付違約金又要求適用定金罰則。

45.本題中，楊某具有刑法意義的行為有兩個：一是以報復、殺害李某為目的而向江某借槍的行為；二是在甲、乙勸阻的過程中，不慎扣動扳機，將甲打死的行為，應明確楊某對甲的死亡主觀上持有何種心理態度。

(1)楊某的行為構成故意殺人罪(預備)與過失致人死亡罪。

(2)江某身為公安人員，屬于依法配備公務用槍的人員，擅自將槍支借給他人，并造成嚴重后果，構成非法出借槍支罪。

(3)楊某的故意殺人罪因處于預備形態，依法可以比照既遂犯從輕、減輕或者免除處罰；其故意殺人罪發生在盜竊罪刑滿釋放的5年之內，依法構成累犯，應當從重處罰。因此，在對楊某以故意殺人罪(預備)與過失致人死亡罪進行并罰時，應當考慮上述兩個法定的量刑因素。江蘇省南通市考研專業綜合學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.對于富于彈性的商品來說，降低價格會()。

A.使廠商收益減少B.廠商收益不變C.使廠商收益增加D.不能確定

2.赫爾巴特首倡教育的首要科學是

A.心理學B.哲學C.社會學D.生理學

3.犯罪的未完成形態只存在于以下哪項犯罪之中?()

A.直接故意B.間接故意C.疏忽大意的過失D.過于自信的過失

4.過點P(0，2)作圓x2+y2＝1的切線PA，PB，A，B是兩個切點，則A，B所在的直線方程是()。

5.下列行為中不屬于犯罪預備行為的是（）

A.提刀在劇院里尋找仇人B.為盜竊財物而進行實地考察C.守候在被害人必經之處意圖殺害D.將毒藥投入被害人飯碗中

6.造成麥考利久期的主要缺陷的原因可能是（）。

A．價格－收益率曲線的凹性

B．收益率曲線變動幅度交大

C．收益率曲線非平行移動D．債券價格的波動率交大

7.

8.《禮記.學記》中記載“古之王者，建國君民，教學為先”，說明了教育具有()。

A.科技功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能

9.在調查“綜合性大學的考研學生的學習動機”的問題中，研究者從各學院輔導員手中獲取全校報考研究生的學生名單(總體)1000人，擬從中抽取100人。研究者按照生源地的區域把生源分為本省、外省生源，然后按照這一學校的本省外省生源5：5的比例，抽取本省、外省學生各50人。這種抽樣的方法是

A.簡單隨機抽樣B.系統抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣

10.已知點A(-2，2)及點B(-3，-1)，P是直線L：2x-y-1＝0上的一點，則|PA|2+|PB|2取最小值時P點的坐標是()。

11.()第一次從國家的角度闡明了中等教育應該面向所有兒童的設想，明確提出了初等教育后分流的主張。

A.哈多報告B.福斯特法案C.斯賓斯報告D.富爾法案

12.

A．27

B．23

C．18

D．15

E．12

13.我國刑法在空間效力上，采用的是以()為主，兼采其他原則。

A.保護原則B.屬人原則C.屬地原則D.普遍原則

14.影響人的身體健康，導致疾病或對物造成慢性損害的因素，稱為（）。A.危險因素B.有害因素C.風險因素D.隱患

15.根據立法法規定，自治縣制定的單行條例，經報批生效的機關是()。

A.全國人大常委會B.自治州或相關地級人大常委會C.省級人大常委會D.自治州或較大的市人大常委會

16.根據動作技能對外部環境信息的依賴程度，可將動作技能劃分為

A.粗大技能和精細技能B.連貫技能和不連貫技能C.運動技能與操作技能D.封閉性技能與開放性技能

17.某股票每年分配股利7元，折現率為11%，該股票的當前市場價格為6元，則()。

A.該股票的市場價格被低估

B.該股票的市場價格被高估

C.該股票的市場價格準確反映了其內在價值

D.股票市場價格與其內在價值的關系不能確定

18.Sn是公比為q的等比數列{an}的前n項之和，且Sn≠0，則Sn，S2n-Sn，S2n-S2n是()。

A．公比為nq的等比數列

B．公比為qn的等比數列

C．公比為q-n的等比數列

D．不是等比數列

E．以上答案都正確

19.下列不屬于南京國民政府時期中國童子軍的教育宗旨的是()。

A.智B.仁C.勇D.孝

20.某研究生準備運用“漢密爾頓焦慮量表”測量大學教師的焦慮問題。他準備開展的調查研究是

A.問卷調查B.訪談調查C.測量調查D.調查表調查

21.

22.投資者在進行拋補套利交易時，在以下哪種情況中，將把資金由高利率國家調往低利率國家?()

A.利率差大于較高利率貨幣的貼水幅度

B.利率差小于較高利率貨幣的貼水幅度

C.利率差等于較高利率貨幣的貼水幅度

D.具有較高利率的貨幣升水

23.關于法的執行的特點，下列表述錯誤的是()。

A.法的執行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權威性

B.執法的主體是國家行政機關及其公務人員

C.執法是一個從個別到一般的活動

D.執法具有主動性和廣泛性

24.“教育獨立”作為一種思潮，萌發于五四之前，發展興盛于20世紀20年代。下列關于教育獨立的基本要求的說法錯誤的是

A.教育經費獨立B.教育行政獨立C.教育學術和內容獨立D.教育與政黨獨立

25.每一個合數都可以寫成K個質數的乘積，在小于100的合數中，K的最大值為()。

A.2B.3C.4D.5E.6

二、多選題(10題)26.以下屬于解放區人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

27.在下列屬性中，屬于法的本質屬性的為()。

A.階級性B.國家強制性C.物質制約性D.人民性

28.刑罰權包括()。

A.制刑權B.求刑權C.量刑權D.行刑權

29.根據刑法規定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

30.成立共同犯罪的條件有()。

A.犯罪主體必須是兩個以上的自然人B.必須有共同犯罪行為C.必須有共同的犯意D.必須有共同的故意

31.在()的情況下，被代理人死亡后委托代理人實施的代理行為有效。

A.代理人知道被代理人死亡，并表示自己愿意繼續進行代理行為

B.代理人不知道被代理人死亡

C.代理人與被代理人約定到代理事項完成時代理權終止的

D.被代理人的繼承人之一明確表示承認的

32.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現在()原則中。

A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請

33.地方各級人民政府所屬的工作部門受()領導。

A.本級人民政府B.本級人民代表大會C.本級人大常委會D.上級人民政府主管部門

34.我國人民民主專政的主要特色是()。

A.一國兩制B.共產黨領導下的多黨合作C.議行合一D.愛國統一戰線

35.犯盜竊、詐騙、搶奪罪轉化為搶劫罪的條件有()。

A.行為人有盜竊、詐騙、搶奪行為

B.當場使用暴力或者以暴力相威脅

C.以當場對阻攔的群眾實行報復相威脅

D.當場使用暴力或者以暴力相威脅的目的是為了窩藏贓物、抗拒抓捕或者毀滅罪證

三、判斷題(3題)36.安全收益即是安全產出。

A.是B.否

37.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；責任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

38.最小徑集是頂上事件不發生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.比較《國語》和《戰國策》的選材和敘事的不同。(中山大學2005年)

40.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

41.二晏的詞風有何異同?(南開大學2000年)

42.簡述宏觀經濟政策的目標。

43.急性腎功能不全多尿期發生多尿的機制是什么?

五、案例分析題(2題)44.甲公司請求支付違約金20萬元。雙倍返還定金60萬元，請問：甲公司的請求能否得到全部支持?請說明理由。

45.楊某因盜竊某單位倉庫內存放的電機，被李某告發，司法機關將楊某抓獲歸案。法院以盜竊罪判處楊某有期徒刑3年。1998年11月6日楊某刑滿釋放，楊一直伺機報復李某。2000年12月12日，楊找到其在派出所工作的表兄江某，謊稱準備和朋友上山去打獵，想借江某的槍用。民警江某即將自己的手槍借給楊某，并給了5發子彈。楊某拿到槍后，將子彈上膛，準備去殺害李某。在尋找李某的途中，楊某遇同學甲和乙。甲問楊某“急匆匆的去干啥?”楊某答道：“李某不是東西，害我坐3年牢，我找他算賬去。”并掏出手槍晃了一下。甲、乙即上前勸阻楊某，勸他不要干蠢事。楊某不聽勸阻，執意前行。乙沖上去想奪下楊的手槍，在拉扯爭奪中，楊某不慎扣動扳機，將旁邊的甲擊中。楊某見狀，即與乙一起送甲到醫院搶救，甲因傷勢過重，經搶救無效死亡。

根據上述案情，請回答下列問題：

(1)楊某的行為構成什么罪?

(2)扛某借槍給楊某的行為是否構成犯罪?如構成犯罪，構成什么罪?

(3)對楊某如何處罰?

參考答案

1.C[參考答案]C

[分析]

對于Ed＞1的富于彈性的商品來說，降低價格會增加廠商的銷售收益。因此，本題的正確選項為C。

2.A赫爾巴特首倡教育的首要科學是心理學。在他看來，人的心靈是宇宙中無數“實在”中的一種，它與其他“實在”發生關系，便產生“觀念”。觀念是人的心理活動的基本要素。觀念的不斷變化，構成了人的全部心理活動。兒童觀念的不斷擴充主要靠經驗的積累與傳授的教學。兒童在原有的基礎上形成新觀念的過程稱“統覺”。“統覺過程”就是新觀念與舊觀念的同化和吸收的過程。

3.A解析：就犯罪的停止形態的特征來看，犯罪的停止形態可以分為犯罪的完成形態和犯罪的未完成形態。犯罪既遂是犯罪的完成形態，它表明某一犯罪行為已經完全符合特定犯罪構成的全部要件。犯罪的預備、未遂和中止是犯罪的未完成形態，它表明某一犯罪行為尚未完全具備特定犯罪構成的全部要件，但卻構成了犯罪。犯罪的預備、未遂和中止并不存在于所有犯罪過程中。一般認為，過失犯罪的行為人主觀上不追求危害結果的發生，客觀上只有出現了法定的危害結果才能構成犯罪，因而過失犯罪沒有犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止的停止形態。對于過失犯罪來說，只有成立與否的問題，而沒有既遂與未遂的區分問題。犯罪的預備、未遂和中止也不存在于間接故意犯罪之中。間接故意犯罪過程中，行為人既然只是對危害結果的可能發生持放任的態度，就不可能積極地為犯罪準備工具、制造條件。對于間接故意犯罪只有發生了危害結果，才能構成犯罪；如果危害結果沒有發生，就不構成犯罪。因此，間接故意犯罪也就無所謂犯罪預備、未遂和中止。所以犯罪的未完成形態只存在于直接故意犯罪之中。

4.D

5.D刑法第22條第1款規定：“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備。”犯罪預備，是指直接故意犯罪的行為人為了實施某種能夠引起預定危害結果的犯罪實行行為，準備犯罪工具，制造犯罪條件的狀態。本題中ABC三項都屬于為了為了犯罪，準備工具、制造條件的犯罪預備，處于預備階段。只有D選項處于犯罪的實施階段。

6.B

7.C

8.C這句話的意思是建設國家，管理公眾事務，教育為最優先、最重要的事情。“優先發展教育，建設人力資源強國。”教育的政治功能主要有：維護政治經濟制度培養一定社會所需要的人等，所以這句話體現的是教育的政治功能。A項科技功能、B項經濟功能及D項文化功能均不符合題意，只有C項政治功能符合題意，故本題的正確答案是C。

9.C本題考查的是抽樣的方法。概率抽樣的方法有：簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣。本題運用的是分層抽樣。因此，本題的答案為C。

10.A答案是：A。

[分析]設P點坐標為(x，2x-1)，則

11.A《哈多報告》第一次從國家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想，并從兒童心理發展特點的角度。明確提出了初等教育的終點和初等教育后的教育分流的主張，以滿足不同階層人們的需要，故本題的正確答案是A。

12.A

13.C解析：這道題考查的是我國刑法的空間效力原則。刑法的空間效力，是指刑