第第頁平安教育活動總結四篇平安教育活動總結篇1

今年，我校以平安教育日為推手，3月份是平安教育月，全校上下高度重視，分管領導帶著各處室依據本校實際，進一步健全各項平安制度，加高校校平安宣揚力度，全面檢查校內設施的平安性能，籌劃了一些非常有意義的主題活動，關心同學全面樹立平安意識，提高自我保護的力量，確保校內更加平安、和諧。

一、未雨綢繆，防患于未然，完善平安教育網絡，健全各項平安制度，共筑學校平安的“防火墻”。

為了把平安教育落到實處，不讓活動走過場，學校進一步完善了平安教育網絡，校長親自抓，總務主任、政教處主任詳細抓，法制副校長協作抓，充分發揮班主任、各學科教師的課堂教育職能，挖掘同學團隊、家長學校的特別作用，形成齊抓共管的良好局面。比方，每天的大課間活動，我們除了制定周密的打算，還要落實平安防范措施，本著“誰組織、誰負責”的原那么，落實人員統一指揮，實行全過程監控。以班為單位由班主任帶隊，重視活動過程中的保護和預防措施，合理掌握運動量，避開意外事故的發生。對不適合參與活動的同學應予妥當支配。學校在“平安教育月”期間，支配了值日領導和教師加強校內內的巡察，覺察同學有擔憂全行為，準時制止，做好記載，并將狀況通知班主任。與此同時，還加高校校及校內周邊平安防范力度，提高預防、覺察、掌握和處置力量，向公安機關舉報允許未成年人進入的網吧，努力消退學校及周邊各種擔憂全因素，努力為師生制造良好的學習和工作環境。

學校以人為本，集思廣益，結合當前的教育實際，進一步修訂了《同學校內活動平安管理制度》、《應急疏散預案》、《進出校門管理規定〔試行〕》等規章制度，層層落實平安責任制，把平安問題納入文明班級考核內容，實行責任追究制，通過組織學習，使平安責任更加明確，沖突糾紛排查調處工作機制更加健全，讓每一個人都自覺承擔起保衛學校平安的責任。

二、警鐘長鳴，加大平安教育的宣揚力度和針對性，排解校內平安隱患，促使“平安校內”深化人心。

人人想平安，逢會講平安，事事提平安，讓“生命至高無上，平安重于泰山”的思想深化每一位師生和家長的心中。

〔一〕針對不同的同學群體和不同的活動場所，選擇不同的平安教育重點。

針對走讀生，學校在《告家長書》中要求同學嚴格遵守交通規章，不闖紅燈，不走機動車道，進出校門要下車，不在校內內騎車帶人，掌握車速，不騎電瓶車，自行車按指定地點停放。走讀生來晚自習，必需申請，要得到家長的全程接送，確保路上平安。針對住宿生，加強宿舍平安教育，不在宿舍打鬧，不站在凳上晾曬衣服，不使用明火，在食堂吃飯，不任憑出校門，不與社會閑雜人員任憑交往等，還特地召開住宿生會議，每天晚上都有教職員工到同學宿舍值班。

切實關心同學的學習和生活的平安，這是學校義不容辭的教育責任，需要學校把平安工作做實做細。在參與集體活動、升旗儀式或到專用教室上音樂、美術、語文閱讀、信息技術、通用技術等課程時，學校要求每個班級排隊前往，按規定路線有序通行，并請值日班干部向授課教師匯報本班同學出席狀況。要求同學上下樓梯時，應當靠右慢行，不得奔跑跳動，不得擁擠，不推人、撞人，當人流較涌時，應在走廊終點稍等。制止同學在走廊樓梯里追趕打鬧、撞門爬窗、觸摸電器設備和損壞消防設施、設備。教育同學覺察到有擔憂全因素應準時報告教師或相關領導，遇事冷靜，以保全自身平安為重，不沖動蠻干，更不準攜帶管制刀具、易燃、易爆、有毒物品進校。同學在學校期間不得擅自離校，中途離校必需憑班主任批條方可外出，另外門衛嚴格執行來客來訪登記制度。

標準教育行為，建立教育和管理并重的工作長效機制，把深化細致的思想政治工作與嚴格科學的管理制度結合起來，嚴禁體罰和變相體罰同學。大力提倡“愛心”教育，“延遲”教育，盡量避開師生沖突激化而帶來的平安問題。對家庭經濟困難同學，學校實施助學金制度，促使他們身心安康進展。

〔二〕嚴密聯系家長，共同協作做好平安教育工作。

我校在《告家長書》中要求家長常常檢查子女的自行車狀況，做到有鎖、有撐腳、有鈴、有剎車。在關心特別同學的身心安康方面，要求教師和家長在處理教育問題時要冷靜、理智，方法得當，加強溝通，緩解同學心理危機。班主任常常提示家長在雙休日、節假日、放學期間加強對子女的監管。協同家長教育子女講究飲食衛生，留意科學飲食，不帶零食進校。召開班級班會，大力加強道德教育、法制教育和心理安康教育，增添同學法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，預防和遏制青少年違法犯罪，實現學校、家庭、社會的法制宣揚教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最正確實效，齊抓共管，把平安文明工作從校內做到校外。

〔三〕全面篩查，消退校內設施的平安隱患。

總務處牽頭組織對學校校舍、廁所、圍墻、樓梯指示燈、扶欄、以及消防、避雷、用電、試驗室、鍋爐供水、食堂操作間等設施進展一次徹底的平安大排查，還對全部門窗、玻璃、同學桌凳進展了徹底修理，消退各類平安隱患。學校要求后勤保衛人員對平安工作每天排查，做到有檢查、有記錄、有交辦時間、有交辦人簽字，進一步落實責任，準時排解平安隱患。

三、以生為本，創新活動形式，挖掘校內外平安教育的資源，重視教育的過程體驗，提高同學自我保護力量。

活動形式的創新有助于增添同學對生命財產平安的重視，學校通過課堂教學、心理輔導等途徑，提高教育活動的實效性，努力培育同學自我保護力量。

過去都是學校寫標語懸掛，本次活動中，我們發動同學針對自身需要，撰寫宣揚口號，制作宣揚圖片，起到了自我教育的良好效果。過去國旗下講話，一講了之，本次活動中，不僅支配同學細心預備國旗下講話內容，還組織同學利用班會課進展商量，同學相互提示告誡，反響劇烈。有的班級進展平安學問主題班會，班團委帶頭進展討論性學習，然后組織本班全體同學共同學習和商量，使同學承受比擬系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教育。有的班級制定了平安責任狀，由班主任牽頭，全班同學簽名，并由同學親自制定了個人平安公約，由家長簽名，一式三份，家長、學校及班主任各一份，強化責任制。有的班級組織同學觀看“關愛生命、平安出行”交通平安教育VCD，主動撰寫平安作文，制作大量的平安祝愿卡片送給家長，每班出了一期“平安伴我在校內，我把平安帶回家”的主題手抄報，加強對平安交通的熟悉。

在校醫務室的大力協作下，政教處了舉辦平安學問競賽，深化開展平安學問教育，同學通過競賽獲得了安康的根本學問和理念，明白了哪些生活方式和行為是安康的，撥打120后應當怎樣快速說明狀況，把握了常見的危急標識，受益匪淺。初一、初二同學組織了一次地震疏散演練，規定逃命路線，經過訓練，同學根本把握緊急疏散的技巧。

學校的心理詢問室為同學供給心理詢問效勞，關心同學排解一些不良心情，努力把不良的心情所引發的心理問題扼殺在萌芽階段。每晚上，周一到周五宿舍的值日工作，值班干部、教師們始終持續到十一點，非常辛苦，但根本確保同學每個同學都能安穩入睡。

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。平安工作是學校工作的核心，我校以“平安教育月”為契機，防微杜漸，強化平安意識，把平安工作始終擺在各項工作的首位，努力營造平安、穩定、文明、安康的育人環境。

平安教育活動總結篇2

3月31日為“全國中學校平安教育日”，活動主題為“迎人文奧運，建和諧校內”。依據縣平安辦的通知要求，我校重點做了以下工作：

一、平安教育日前后，我校結合工作實際，抓住“平安教育日”的有利契機，圍繞“迎人文奧運，建和諧校內”宣揚主題，以“校內平安隱患十防掛圖”為宣揚材料，通過宣揚欄、板報等形式，在校內開展平安常識、法規的宣揚。通過宣揚平安學問，拓寬平安教育領域，提高廣闊師生的平安意識和自我保護力量。

二、依據學校平安教育打算，在平安教育日前后開展了以平安為主題的班會、平安學問競賽、手抄報設計競賽等活動，豐富平安教育的內容，拓寬平安教育的領域。

三、進展以“迎人文奧運，建和諧校內”為主題的系列活動。我校組織全體同學參與了全國“迎奧運講文明樹新風”禮儀學問競賽活動，同學都主動參與，以自己的實際行動，表現出他們對奧運的'急迫期盼和興奮，取得了很好的效果，校內里呈現出非常和諧的局面。

平安教育活動總結篇3

安康、平安、成長是每一個家庭和社會對幼兒關注的三大重點問題，而平安又是幼兒安康成長的重要保證。在長期堅持不懈地抓好平安教育工作的根底上，我園依據上級領導下發的“建湖縣教育局社會管理綜合治理打算”的文件通知，貫徹實際，打算組織開展各類平安工作，將平安學問融入到幼兒的生活中。結合本園實際，確定在全園廣泛開展“3。26平安教育日”和“3月24日——4月28日”平安教育周活動。

一、開展平安教育周商討會議

3月24日我園針對平安教育周召開商討會議，由平安負責人王慧在會議上宣揚了平安教育內容，并組織教師商討本次平安教育活動周依據本園的實際制訂打算，具體部署了平安教育周活動的詳細內容，將本次平安教育周的活動主題、內容貫徹到各個班級中，由各班級進一步落實到各個幼兒當中。要求大家“平安在我心，平安在我行”。

二、開展豐富多彩的平安活動

1、3月26日上午，開展了幼兒園消防疏散逃命演習活動。

隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，緊接著，小伴侶們在班級教師緊急有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在教師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現場”，在指定平安場地集合。

通過本次演習活動，增添了小伴侶自我保護意識，懂得著火了要如何進展自救、如何逃走，學會遇事驚慌、不可怕、鎮靜冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發生火災時我該怎么辦？”有了一個感性的熟悉，也讓消防學問真正滲透進了孩子們的生活中。同時也進一步加強教師和幼兒對突發平安事故的敏捷應變力量，學習面對危急處亂不驚、鎮靜應對。

2、3月27日全園教職工進展了《中學校幼兒園的平安事故急救教育與培訓》

我園為了加強幼兒園平安工作的管理，提高每位教職工的平安教育意識與技能，保證幼兒有一個平安、安康的成長環境，在3月27日下午進展了中學校幼兒園的平安事故急救教育與培訓活動。在講座中，通過圖文并茂的課件深化淺出地向教師們講解了兒童急救急救的相關學問。

此次講座增添了我園教職工的平安事故防范意識和緊急搶救學問與力量。讓她們以安康的形象和良好的精神狀態為幼教事業做出更大的奉獻。

3、發動聯合家長廣泛關注、主動協作幼兒園共同進展有關交通平安學問的教育，并發《一封平安告家長書》，努力構建家、園一體的平安教育。

4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生安康平安。

經過這次豐富多彩的平安教育周活動的開展，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了平安意識，更加重視安康平安，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些防衛、防范、逃命、自救的學問，同時使孩子們的一些不正確行為也得到了改進。讓平安教育牢記在每一位教職工的心中，讓安康歡樂伴隨孩子成長的每一天！

平安教育活動總結篇4

良好的常規管理是幼兒平安活動的保障，開學初，我就依據以往的工作閱歷，共同確定幼兒在園一日生活常規，并仔細按常規管理的要求去做。我們根據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園平安工作的根底上，根據本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作打算，對幼兒實施系統的平安教育，為確保目標到達，還制定了詳細的內容和措施。現將這一學期的工作總結如下：

一、創設一個平安、安康的進展環境，注意保教結合。

我們會定期召開的平安工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定平安活動預案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼兒活動中的擔憂全隱患，針對問題提出改進方法。三位教師總能互相協作，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時覺察擔憂全因素教師也能準時制止。嚴格執行《綱要》中有關衛生保健的規定，堅持預防為主、防治結合的原那么，鞏固樹立“平安第一”的大局意識，扎實開展各項平安防范工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的平安，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩定。

二、加強幼兒的平安教育、提高平安意識

每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進展幼兒入園和離園的平安教育和指導，同時進展常規培訓。十月是進展戶外活動和使用大型器械的平安教育。十一月進展衛生教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節改變，引導幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細措施。對幼兒進展幼兒安康和個人衛生教育。如此有打算地進展，漸漸提高孩子們的平安熟悉。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

三、開展平安教育活動，增添幼兒自己保護意識。

做為班級教師，我們還把平安教育融入日常生活中，催促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔