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文檔簡介

1/6課程信課程信息教學目標學情分析河北中醫(yī)學院教學設計稱使用教材康復醫(yī)學課程性質(zhì)中醫(yī)學專業(yè)必修課1．《康復醫(yī)學》第5版(主編:黃曉琳燕鐵斌人民衛(wèi)生出版社，2017.6)002．12第五章:第一節(jié)腦卒中的康復課時20分鐘河北中醫(yī)學院中醫(yī)學專業(yè)本科生設計者【知識目標】【能力目標】練計劃的制訂。【情感目標】【能力目標】【情感目標】【學情分析】對腦卒中的康復的教學內(nèi)容與教學模式基本熟悉,對腦卒中康復治療的認識僅停留在理論水平,理論聯(lián)系實際的能力有待加強;雖學習了部分腦卒中康復治療的方法分析,但未形成良好的臨床思維模式，臨證辨治能力薄弱。2/6腦卒中的康復3.學習風格3.學習風格5.信息技術(shù)技能【教學重點】卒中的康復治療。【教學難點】腦卒中后的康復治療及康復訓練計劃的制訂。教學重點難點3/6教學教學基本內(nèi)容依據(jù)本學科具體授課內(nèi)容按知識點進行設計定義、構(gòu)音障礙治療方法。2.問題探究，新課講授(約16分鐘)評定三、常見并發(fā)癥的處理(2)腦卒中后康復目標及康復訓練計劃的制訂(3)腦卒中早期及恢復期的康復治療(1)腦卒中的康復評定(2)腦卒中的早期及恢復期的康復治療舉例及部分課件截圖手上4/6教學教學策略方法手3.小結(jié)(約2分鐘)【教學策略】。【教學方法】【教學手段】教學。5/6板書板書設計教學測量與評段【板書設計】現(xiàn)代信息媒體設計:(1)通過PPT的圖表形式和分級顯示的特點，配合講解逐步明確腦卒中的概念。(2)講解腦卒中的康復評定以歸納總結(jié)，使學生加深印象。 (3)借助多媒體上的照片,從多方面介紹腦卒中康復的各個時期治療方法。 (4)借助多媒體上的照片，講解腦卒中特殊臨床問題的處理。(5)利用PPT播放臨床病例，不僅加深理解，更能提高實踐能力。 (6)利用PPT將本章的重點進行總結(jié)、強化，并留下思考題目。教學效果測試(運用有效方式,了解學習者的學習成果)1.觀察法:授課過程中觀察學生的積極性及課堂的氛圍。6/6資源教資源教學反思價2.《運動療法與作業(yè)療法》主編：于兌生惲曉平，北京,華夏出版社2002．12在臨床教學過程中,老師應把醫(yī)德教育與臨床教學相結(jié)合，注意言傳身教,為人師表,引導學生樹立正確的價值觀,教育學生樹立“以病人為中心”的觀念,因病施治,珍惜有限的衛(wèi)生資源,合理使用衛(wèi)生資源。醫(yī)學臨床教學是一門嚴肅的自然科權(quán)、肖像權(quán)

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