2020年新疆教師資格證考試教育心理學模擬題注意事項：120150分。請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選或未選均無分。1、個體從亮處進入暗處，最初漆黑一片，什么都看不到，過一會兒就能看到一些東西。這種現象屬于（）A、適應B、聯覺C、后像D、感覺對比2、電影使靜止的畫面連貫起來，前一畫面的印象還沒消失，下一畫面又出現在視覺中，這是利用（）的原因。A、適應B、聯覺C、后像D、感覺對比3“一俊遮百丑”屬于（ A、第一印象BCD4、講臺上放有一碗，從教室的不同角度看這個碗，它在人們的視網膜上的圖形是不一樣的，但人們覺得，碗是圓的。這是因為（）A、知覺的恒常性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的選擇性5、產生“度日如年”和“光陰似箭”的原因是（A、錯覺BCD6“萬綠從中一點紅”反映了（ A、刺激的變化BC、刺激的強度D、刺激的對比7我們在聽鐘表的滴答聲時有時聽得著有時聽不著這是因（ A、注意的分配B、注意的轉移CD、注意的廣度8、事物不在眼前，能回想起來的過程叫（ A、回憶BCD9、老師經常要求及時復習，那時因為記憶的（A、遺忘曲線規律B、動機遺忘理論C、干擾理論D、提取失敗理論10、背誦課文的時候，開頭和結尾部分都容易記憶，而中間的比較難記憶這是因為受到（ 。ABCD、舌尖現象11、思維的最終結果是（ A、解決問題BCD12、搬家之前，在頭腦中有一個家具放置的圖象，這屬于（A、形象思維BCD13、找出事物之間相同點和不同點的過程叫（A、分類BCD14學屬于（）歸因者。AB、內在的穩定的不可控制的CD15、我們平時所說的自卑、自豪、自愛等是屬于（ A、自我體驗B、自我控制C、自我認識D、生理自我16、當個體處于某種不平衡狀態或缺乏狀態時，就產生了（A、需要BCD17A、激情BCD18、情感可以分為（ a、道德感bc、美感dA、abcB、C、abdD、bcd19A、情緒對認知的影響BCD20A、雙避沖突B、雙趨沖突C、趨避沖突D、多沖趨避沖突21志缺乏（）A、獨立性B、自覺性C、果斷性D、自制力22A、氣質BCD23、多血質的高級神經活動特點是（）A、強、靈活、平衡B、強、不靈活、平衡C、強、不靈活、不平衡D、弱、不平衡24、小李同學是一位熱情大方、活潑開朗、不拘小節、情感外露、善于交的人。這說明屬于（ 。A、外向性格B、內向性格C、A型性格D、B型性格25、智力的核心是（ A、觀察能力BCD、思維能力26、小李他對自己的認知過程調空的特別好，說明他的（）A、認知能力BCD、元認知能力27、有清晰意識的記憶為（ A、感覺記憶BCD28、小李他對自己的認知過程調控的特別好，說明他的（）A、認知能力BCD、元認知能力主體29、建立第一個心理實驗室的心理學家是（A、馮特B、華升C、詹姆士D、沙赫特30、19世紀中葉，德國心理學家（）創立了世界上第一個心理實驗室，著標志著心理學成為一門獨立的學科。A、馮特B、華升C、詹姆士D、沙赫特二、名詞解釋心理學：自我意識：反射：．從心理的動態維度上劃分，可以把心理現象劃分為 和 兩部分。．從心理的意識性維度上劃分，可以把心理現象分為 和 兩部分。從意識對象上，還可以把意識分為 和 。（客體意識和自我意識）4．心理過程是指一個人心理現象的動態過程。它包括 和 。個性心理包括 、 和 。個性特征主要包括 、 和 。個性調控是以 為核心的。認識過程是指由表及里、由現象到本質地反映客觀事物的特征、聯系與關系的心理活動，主要包括感覺、知覺、注意和象。辯證唯物主義心理認為，人的心理實質上是人腦對 的 。心理是 的機能，是對 的反映。科學的心理觀認為，產生心理活動的器官是 ，心理反映內容是 。德國心理學家 于 年在萊比錫大學建立了世界第一所心理實驗室，標志著科學心理學的誕生。四、判斷題心理現象又稱心理活動，簡稱心理。（）心理過程是指一個人心理現象的動態過程。（）（）個性特征的核心是性格，反映一個人的基本精神面貌。（）（）心理學是一門文理交叉的科學。（）五、簡答題引起無意注意的條件因素有哪些？引起和維持有意注意的主要條件是什么？說說影響注意轉移的主要因素?哪些因素影響個體注意的緊張性？影響注意穩定性的因素是什么？六、論述題用實例來說說教師怎樣運用注意規律來組織教學？怎樣培養自己的注意品質和提高注意水平？八、案例分析題當我們欣賞中國水墨畫時依然會把墨畫的荷花和荷葉知覺為水紅和墨綠我們剛進入冬天的時候覺得穿毛衣和棉衣很累贅，過一個月就不覺得重這是為什么？A、閉著眼睛傾聽更清晰；B尖銳的聲音會使人起雞皮疙瘩并產生冷覺；C的粉筆寫出來，目的是什么？符合什么規律？答案：請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選或未選均無分。1、個體從亮處進入暗處，最初漆黑一片，什么都看不到，過一會兒就能看到一些東西。這種現象屬于（C）A、適應B、聯覺C、后像D、感覺對比2、電影使靜止的畫面連貫起來，前一畫面的印象還沒消失，下一畫面又出現在視覺中，這是利用（C）的原因。A、適應B、聯覺C、后像D、感覺對比3“一俊遮百丑”屬于（B ）A、第一印象B、暈輪效應C、刻板印象D、近因效應4、講臺上放有一碗，從教室的不同角度看這個碗，它在人們的視網膜上的圖形是不一樣的，但人們覺得，碗是圓的。這是因為（A）A、知覺的恒常性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的選擇性5、產生“度日如年”和“光陰似箭”的原因是（A。A、錯覺B、幻覺C、想象D、記憶6“萬綠從中一點紅”反映了（D ）A、刺激的變化BC、刺激的強度D、刺激的對比7我們在聽鐘表的滴答聲時有時聽得著有時聽不著這是因（C A、注意的分配B、注意的轉移CD、注意的廣度8、事物不在眼前，能回想起來的過程叫（A A、回憶BCD、儲存9、老師經常要求及時復習，那時因為記憶的（A A、遺忘曲線規律B、動機遺忘理論C、干擾理論D、提取失敗理論10這是因為受到（C。ABCD、舌尖現象11、思維的最終結果是（A A、解決問題BCD12、搬家之前，在頭腦中有一個家具放置的圖象，這屬于（AA、形象思維BCD13、找出事物之間相同點和不同點的過程叫（BA、分類BCD14學屬于（B）歸因者。AB、內在的穩定的不可控制的CD15、我們平時所說的自卑、自豪、自愛等是屬于（A A、自我體驗BCD16、當個體處于某種不平衡狀態或缺乏狀態時，就產生了（AA、需要BCD17A、激情BCD18、情感可以分為（A a、道德感bc、美感dA、abcB、C、abdD、bcd19、“知之深，愛之切”反映了（B）A、情緒對認知的影響B、認知對情緒的影響C、認知對意志的影響D、意志對認知的影響20A、雙避沖突BCD、多沖趨避沖突21志缺乏（C）A、獨立性B、自覺性C、果斷性D、自制力22A、氣質BCD23、多血質的高級神經活動特點是（A）A、強、靈活、平衡B、強、不靈活、平衡C、強、不靈活、不平衡D、弱、不平衡24、小李同學是一位熱情大方、活潑開朗、不拘小節、情感外露、善于交的人。這說明屬于（A 。A、外向性格B、內向性格C、AD、B25、智力的核心是（D）A、觀察能力B、記憶能力C、想象能力D、思維能力26、小李他對自己的認知過程調空的特別好，說明他的（D）A、認知能力BCD、元認知能力27、有清晰意識的記憶為（B A、感覺記憶BCD28、小李他對自己的認知過程調控的特別好，說明他的（A）A、認知能力BCD、元認知能力主體29、建立第一個心理實驗室的心理學家是（AA、馮特B、華升C、詹姆士D、沙赫特3019標志著心理學成為一門獨立的學科。A、馮特B、華升C、詹姆士D、沙赫特二、名詞解釋1．自我意識：是指個人對自己以及自己和周圍關系的意識。1（心理過程、個性心理）2（意識、無意識）3（客體意識和自我意識）4（認識過程、情感過程、意志過程 ）5（個性傾向、個性特征、個性調控）6（能力、氣質、性格）7（自我意識）8（記憶、思維）9（客觀現實、主觀反映）10（腦、客觀現實）11（腦、客觀現實）12（馮特、四、判斷題心理現象又稱心理活動，簡稱心理。（√）心理過程是指一個人心理現象的動態過程。（√）（√）個性特征的核心是性格，反映一個人的基本精神面貌。（√）（√）心理學是一門文理交叉的科學。（√）五、簡答題1.引起無意注意的條件因素有哪些？答案要點變化等。2.引起和維持有意注意的主要條件是什么？答案要點：對活動目的的理解程度。對活動的間接興趣注意活動的組織；內外刺激的干擾；個體的意志水平答案要點：原來從事活動的強度；主體對新任務的興趣；主體神經系統的靈活性和已有的習慣；自我控制能力。答案要點：責任感、興趣與愛好；身體狀況和精神狀態；注意范圍的大小；個人養成的注意習慣影響注意穩定性的因素是什么？（1）（責任感等；活動對象的特點；六、論述題（自己敘述案例）大小輕重、聲音變化等；運用有意注意規律進行教學（教學環境創設、間接興趣的培養、明確運用有意后注意的規律進行教學（動水平）答案要點：認識自己的注意品質特點；善于科學用腦;(3)養成良好的注意習慣；八、案例分析題黑白電視和黑白電影依然可以讓我們感受到五彩繽紛的世界。這是為什么？答案要點：知覺的恒常性2．了；同一口是井水，你冬天覺得它很溫暖，夏天覺得很清涼，其實溫度沒有變，這是為什么？答案要點：感覺適應，感覺對比。3．A、閉著眼睛傾聽更清晰；B尖銳的聲音會使人起雞皮疙瘩并產生冷覺；C答案要點：感覺的相互作用。4.的粉筆寫出來，目的是什么？符合什么規律？答案要點：目的是加大形近字的區別，使學生易于掌握形近字。知覺。容易區別形近字。新疆2019年教師資格證考試教育心理學單項選擇題1（BA、穩定性BCD2A、選擇功能BCD3、注意教室里兩著的日光燈幾秒鐘，再閉上眼睛，就會感到眼前有一個同日光燈差不多的光源出現在黑暗的背景上，這種現象是（B）A、視幻覺B、視覺后像C、感覺記憶D、感覺的相互作用4、我們幾乎意識不到的記憶是（DA、意義記憶BCD5（B）A、觀察BCD6手。這一過程是A。A、集中思維B、發散思維C、創新思維D、常規思維7（CA、態度BCD8A、情緒對認知的影響BCD9、小說《紅樓夢》塑造了許多精彩的人物，例如主人公林黛玉和賈寶玉，與誰都能友好出，臉上時時笑容滿面；這兩個人的以上差異主要是由（A）決定。A、性格B、氣質C、個性傾向性D、自我10、有些同學他對班委有成見，但他說班委對他有成見，這屬于（B。A、反向作用B、投射作用C、壓抑作用D、抵消作用11可見心理活動發生在（A）中。A、人腦B、心臟C、胸膛D、肚腹12、人類最原始、最基本的需要是（BA、審美需要BCD13ft上俯視ftC。A、幻想B、情緒C、知覺D、思維14這叫（B。A、想象B、表象C、后像D、識記15A、仔細緩慢閱讀BC、死記硬背D、及時復習16、某個小學低年級的學生是通過數木棍來解決４＋５這類簡單的數學題根據思維理論，這種現象屬于（C 。A、常規思維B、抽象思維C、形象思維D、動作思維17原因是（D。A、客觀事物B、外界刺激C、認知評價D、行為反應18好藝術、浪漫等等。這種現象稱為（D。A、第一印象B、暈輪效應C、近因效應D、刻板印象19“魚和熊掌不能兼得”說明下列哪一種心理沖突？（B A、雙避沖突BCD、多重趨避沖突20、個性傾向性被認為是以人的（B ）為基礎的動機系統A、興趣BCD21（D）A、強度B、新異性C、運動變化D、對比關系22“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特征是（A A、知覺的整體性BCD23、學習后立即睡覺，保持的效果往往比學習后繼續活動保持的效果更好這是由于（D 。A、過度學習B、記憶的恢復C、無前攝抑制的影響D、無倒攝抑制的影響24、假如你沒有到過的草原，但讀到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊時在你頭腦中就會浮現出一幅草原牧區的壯麗景象這種心理這種心理活動是（C 。A、幻想BCD、表象2