2022-2023學年三年級下學期數學6.1分一分（一）（教案）_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年三年級下學期數學6.1分一分（一）（教案）知識點概述本節課將學習關于小數與整數相加、相減的知識。小數與整數相加、相減的原理。小數與整數相加的規律。小數與整數相減的規律。實際生活中小數與整數相加、相減的應用。教學目標了解小數與整數相加、相減的原理和規律。掌握小數與整數相加的方法，能夠靈活運用。掌握小數與整數相減的方法，能夠靈活運用。能夠運用所學知識解決實際問題。教學重點小數與整數相加的方法。小數與整數相減的方法。教學難點運用所學知識解決實際問題。教學方法情景教學法，讓學生通過實物、圖片等形式感性認識和學習。合作探究法，讓學生自主探究解決問題?；咏涣鞣?，讓學生分享歸納所學知識和方法。教學過程第一步：引入教師出示一張賬單，讓學生請注意賬單上的金額是怎么表示的，并讓學生質疑為什么金額會以這種形式表示。引導學生探究其背后的數值規律。第二步：探究教師分組讓學生，分別以實物、圖片等形式感性認識和學習小數與整數的和差，并探究其規律。例如：學生拿出2本相同的書，供學生們觀察。教師問：“請問2本書的總價是多少？”學生：2本書的總價是24.6元。教師請學生解釋一下答案為什么是用小數和整數來表示。學生說：“一本10元以上，一本10元以下，所以就是用一小數一整數表示了。”第三步：學習教師通過黑板、投影等工具展示小數與整數相加、相減的方法和數學公式，并讓學生聽、看、讀掌握。第四步：練習學生在教師的指導下，完成練習冊上的相應題目。學生通過實際應用，完成實際問題的解決。例如：書店小售貨員小紅在上班期間賣出了2本數學書和3本語文書，數學書共計14.5元，語文書共計23元，計算她一共賣了多少錢？第五步：總結教師引導學生回顧本節課所學內容，并對小數與整數相加、相減的應用進行歸納總結。課后作業完成課堂作業，并鞏固所學知識。教學反思本節課采用了情景教學法、學生探究法和互動交流法等多種教學方法，增強了學生的參與性和自主學習能力。同時，通過實物、圖片等形

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