第頁共頁蘇菲的世界初中蘇菲的世界初中蘇菲的世界初中1在上學期間就經常聽到《蘇菲的世界》，跑了幾次圖書館都一落而空。這么搶手的書，難怪會這么熱，盡管不知道這書是關于什么方面的內容，但還是想一睹它的廬山真面目。碰巧，在入住華農宿舍期間，我剛好看到的堂妹的書架上有這本書……《蘇菲的世界》可以說是一本哲學啟蒙書，她用深化淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學從古到今的開展歷程。這本書記述了一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神秘的信，——你是誰?——世界從何而來?蘇菲每天都會收到這種神秘的信，她在信中的神秘導師的指引下，走進了哲學，開場思索。從古希臘到康德，從祁克果到拂絡伊德等各位大師所考慮的根本問題。與此同時，蘇菲仍不斷承受到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開了。蘇菲運用少女天生的悟性和后天所積累的知識，企圖解開這些謎團，找到答案。《蘇菲的世界》無疑給我們中國的很多不暢銷的哲學著作敲了鐘，或者是指明了路。很多研究哲學的學者自身都認為“哲學”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論，并以自己能用晦澀的語言描繪為榮。哲學所要解決的都是還沒有科學方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學不是科學，因為它沒有什么準確的公式來計算、來衡量。哲學是對未知事物或不確切認識的事物的假設性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學而無哲學，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的。科學給予我們知識，然而只有哲學才給予我們智慧。在這部小說里，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開世界謎團和哲學的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點是非常值得我們學習的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有時機去做好自己想要做的事情。蘇菲的世界初中2偶爾有一天，我讀到了《蘇菲的世界》這本書，它使我重新認識了世界并收獲了許多哲學方面的知識。哲學本是枯燥無味的，但《蘇菲的世界》幾乎讓我成為了一個哲學迷，使我去追尋著“我是誰?”這個問題的答案。《蘇菲的世界》主要講了蘇菲有一天放學回家，收到了一封信。“你是誰?”“世界從何而來?”從這天起，哲學家艾伯特、席德、蘇菲亞、席德佳艾勃特少校等神秘人物一個個出現，蘇菲也在運用少女的悟性和后天知識企圖解開謎團。然而，事實比他想象的要更加怪異……“蘇菲”這個字，有智慧的意思，《蘇菲的世界》，也是智慧的世界，我就在里面探究從古至今的哲學知識，從自然派哲學家開場，到蘇格拉底、柏拉圖、亞理斯多德、中世紀、文藝復興、浪漫、馬克斯、弗洛伊德……一千年，兩千年，在每一個時空里的哲學思想都在這本書里展示出來。其實，我在看書的過程中也在試著考慮那些哲學問題，我好似不再是一個深居在兔子皮毛底處的人了，《蘇菲的世界》把我拉了上來，使我用新生兒的目光重新審視著這個世界，想要一睹那個魔術師的真容。《蘇菲的世界》，不但幫我學習了哲學知識，拉了我一把，而且使我悟懂了一個道理，讓我受益匪淺。我還清楚的記得在534頁里，艾伯特說的話：“一個真正的哲學家永遠不能放棄。”是啊，我們在校園里學習就像哲學家探究真理的過程一樣，只有堅持到底，永不放棄，才能成功。例如蘇格拉底，他批評各種形式的不公不義和____現象，向地方權力挑戰，最后因此。蘇格拉底本來可以求饒，但他卻覺得假如不成仁取義，就無法完成他的使命，而由于他如此沉著就義，所以吸引了許多徒眾追隨。蘇格拉底堅持不懈，寧死不屈，最后贏得了許多人的尊重。這正好說明了這個道理：只有堅持不懈，永不放棄，才能成功啊!光陰似箭，日月如梭，光陰飛速流逝，但《蘇菲的世界》這本書給我的啟示我永遠不會忘記。蘇菲的世界初中3有一本書，它改變了我的世界，也改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書中的哲學問題，我覺得它是無數個世界的概況與總結，讓哲學不再枯燥和乏味，而是可以翻開每個人心中的那個世界。本書講述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神秘人寄來的信，在神秘人的引導下，她開場思索，運用少女天生的悟性與后生的知識，企圖嘗試解開一個個哲學問題，從而翻開了蘇菲那個充滿好奇心的世界。“你是誰？”“你從何而來？”這一個個哲學問題看似簡單，卻富有深奧而遠大的答案，這個答案從不分對與錯，只是追尋著心中所想。“我是誰？”“我是蘭博雅。”“我是地球人。”“你從何而來？”“我從媽媽的肚子里來。”還是“這個世界創造了我？”這些都有無止境的考慮，無止境的答案。為什么如今有很多人認為哲學是個不切合實際的學問？為什么如今有很多人不愿意去考慮這些哲學性的問題呢？也許是因為他們已失去好奇心，把這個世界視為理所當然的存在，他們只相信具有實際性的科學證據，并且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺，這些人的世界中只有一定，沒有猜測。就如我們碰到一個新奇的事物，我們必然會一時注意，讓這樣東西變得不再新奇，去接近它，去承受它。就像小孩子碰到狗，就會對著狗汪汪直叫，而大人卻不會，因為他們已經不再有興趣。但內心裝有好奇心的人，不會厭倦每一樣東西，哪怕已經看過成千上萬遍，他們也從不厭倦，而是去研究這件東西沒有人發現的點，找出不一樣的內容出來。人一生下來，除了養活自己的本命以外，還有一個非常重要的任務，那就是--探究世界，觀察世界，發現世界。那樣的人生才具有意義。少女蘇菲的世界是智慧的世界，夢開場的地方。她用自己的好奇心，聰明的才智，開拓出一個全新，不一樣的世界。蘇菲也我們很多哲學問題，它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關心與好奇。蘇菲的世界初中4世界從何而來？這些看上去不是問題的問題，卻是最難答復的問題。“世界像魔術師從宇宙的禮帽中拉出的一只大白兔。我們像是白兔皮一毛一上的微生物。”雖然把人類說成是微生物有點讓人難以承受，但誰又能說這不是事實呢？在浩瀚的宇宙中，地球還不及一粒芝麻大，而人類那么是更加渺小。在宇宙的外面，誰也無法否認那個魔術師的存在，“哲學家是那些站在兔一毛一頂端，俯視世界的人。”他們提出一些看似不是問題的問題，他們總是在考慮著整個宇宙。《蘇菲的世界》通過一個小女孩蘇菲和哲學教授艾伯特之間的故事，向我們鋪開了一幅神奇的畫卷，從蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，講到馬克思、黑格爾、達爾文……這本書為我們推開了一扇通往哲學的大門，門外是一個全新的世界，是一個我們還沒有看到的世界，這本書牽動著我們的思想，在我們的腦海中碰撞出智慧的火花，這本書帶著著我們向兔一毛一的頂端攀爬。上帝是否存在？人類有沒有靈魂？人類的意識是怎樣形成的？理性和感性哪個更可靠？人們一直以來都在考慮并試圖解決這些問題，科學研究的成果動搖了亞里士多德等人的結論、達爾文的進化論又否認了世間萬物都有固定不變的形式的看法。到底有沒有上帝的存在？我們到底有沒有靈魂？隨著情節的推進，謎一團一逐漸被揭開的同時，顯如今我們眼前的真相總是讓人戰栗。蘇菲和艾伯特原來只是艾勃特少校寫給女兒席德的書中的人物，而少校和席德也是我正在看的《蘇菲的世界》中的人物，他們都只是虛構的，不是真正的存在的，他們沒有靈魂，那我們呢？我們也是真正的存在嗎？我們有自己的靈魂嗎？或者我們也是某個書中的.人物，別人透過我們說話、行動、考慮？我們只是兔一毛一上的微生物，企圖看清整個白兔和魔術師。哲學教你質疑一切，哲學教你用辯證的方法考慮，不要妄下定論，哲學教你以生疏的目光對待世界，開掘出那些看似粗淺實那么深奧無比的問題。當你在世界上生活了十幾年，對周圍的一切都已經____時，突然有人告訴你，你不過是兔一毛一上的微生物，你并不是真正的存在，你很可能只是別人書中的一局部，你可能只是別人一大腦中的腦電波，你周圍的一切都可能是虛無的。從某種意義上說，這是非常殘酷的。蘇菲的世界初中5是否曾經想過，我是誰?我為什么會在這兒?我只知道，看這本書之前，我從沒考慮過。可能不只是我，幾乎每個人都把這個世界想得太過理所當然——因為我們早已熟悉這個世界。世界的多姿多彩，仿佛與我們無關。就如作者用的比喻，宇宙就好似魔術師從帽子中拉出的一只兔子，而我們人類那么是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒適的躺著，對魔術師的機密毫無興趣。只有哲學家，不停的順著兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術師的機密。這本《蘇菲的世界》，帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時，引領讀者進入了哲學殿堂。讓我學會用自己的方式去理解：哲學是什么?我想，可能，哲學就是認識自己，不一樣的自己。合上這本書，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”。或許，我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說過：“我考慮，所以我存在。假如我不存在，那么我不考慮。假如我考慮，那么人生就意味著虛無縹緲。”他認為，我們應該要疑心一切，但不能疑心“疑心”這件事本身。這種觀點，讓我覺得與“莊周夢蝶”相類似。到底是周公做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了周公?在處于“毛皮深處”的人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的;夢境是幻覺，是不真實的。雖然，“醒”是一種境界，“夢”是另