有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景；有人說，教師是人梯，獻出碧血育人才；有人說，教師是紅燭，點燃智慧之火花；有人說，教師是甘霖，澆灌著理想之花。……………①你了解自己的老師嗎？②你覺得他們的工作有什么特點？③你又是怎么面對風格

不同的教師？第六課師生之間

第一框走近老師不同時期老師的印象幼兒園的老師小學的老師初中的老師1.如果讓你形容遇到過的老師，你會怎樣描述？2.在不同年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？3.大家眼中的老師形象一樣嗎？為什么？教師職業增加了解孔子：著名的思想家、教育家，被尊稱為“萬世師表”“至圣先師”陶行知：教學相長，教學合一，被譽為中國近現代教師的代表與楷模支月英：感動中國2016年度人物，三十幾年扎根鄉村，努力做好一名基層人民教師教師是一個古老的職業。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業解惑也。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。老師們的經典語錄為什么遲到，我不想聽到任何理由；睡覺的那位同學，請你來回答一下這個問題；這題還有沒有不懂的？好，我們來看下一道題；老師在上面講，你在下面講，你會你來做；

你們是我教過的學生中最差的一屆；先別著急著下課，我就耽誤大家一分鐘；

這道題我已經講過很多遍了，還要錯你好意思嗎？你對老師工作知多少？①設計一節課所需的時間：②批改班級作業所需時間：③每天需要處理的工作：④每天的工作時間：⑤對學生的評價與期望：⑥如何看待自己的工作/對自己的評價：在現代，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。《老師的一天》

每天老師都是在昏沉的淺度睡眠里被鬧鐘驚醒……

睡眠惺忪的開始新的征途，那么先從刷牙開始……其實有很多年輕老師，她們本身也是家里可愛的孩子在7點半前，他們準時出現在學校里，完成一系列的規定動作。剛想坐下來喝杯茶，吃個小點心，長舒一口氣的時候，熊孩子們，來了……早讀開始，抬頭一看表，才7點半而已……而此時，這個城市中，有些人，才剛剛醒來。

8：00就要上課了。那么，伴隨著粉筆沫兒，開始了一天的課程。如果你是語文老師，今天要批改兩個班的作業；如果你是政治老師，那么就恭喜你哦！下課了！去樓道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分鐘上完上午的課，來到飯堂，補充逝去的體能……終于迎來了午休，但是，你知道嗎？在育實，有一種午休，叫“巡宿舍”……雄關漫道，星辰大海，我雖已心虛氣短，但依然堅守下午的課。周五放學了，老師們還不能走，還有最后一班崗：送戰友，踏征程……

親，明天推門課要準備哦！

親，后天教研材料寫了嗎？

親，我兒子在校表現怎樣？

老師是所有人口中的“親”可是，誰又是老師的“親”呢？走近教師了解教師教師職業教師成長的時間成本繼續教育(在職進行)教育實習(1-2年)職前專業學習(2-10年)普通話水平教師資格身心健康道德素養……教師法權利和義務資格和任用培養和培訓…………教師的知識結構與能力學科素養教學技能專業知識(學科、通識、教育知識)…………緊貼社會新聞前線理解教師職業【What】①教師是一個古老的職業。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者。P61-1【教師的作用】②在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。P61-2【教師的使命】③時代發展對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。P62【時代的要求】觀點碰撞拓展交流隨著信息技術的發展，知識學習的方式、知識獲取的渠道發生了很大變化。那么，我們還需要老師嗎？網絡能取代老師的作用嗎？我們心目中的老師我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。我喜歡的老師風趣幽默：風趣且富有

激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態,理論聯系實際地看問題,讓我信服。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。每個人心目中都有自己好老師的形象。風格各異大家暢談活動參與：教師模仿秀

學生上臺模仿一位現在的科任老師（或者大家熟悉的本校老師），用最能體現老師風格特點的動作、語言、表情等進行模仿讓大家一起猜。模仿者最后要說出喜歡TA的理由。我喜歡的老師是________，因為TA____________________________。造成老師風格不同的原因

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。P63-1師生交往共促成長初中生小豪在日記中寫道：“過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學習有信心，有沖勁，不好好學習覺得對不起老師。可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽，也不注意聽，語文成績直線下降。”歷史老師不但學識淵博，待人和善，而且講課幽默風趣，小櫻特喜歡歷史課，課堂踴躍舉手發言，歷史成績在班中數一數二！你有過類似的經歷和感受嗎？案例分析共同探討來自小樓同學的一篇求助帖最近在探討“風格不同的老師”的話題時，我發現有的同學認可過去的老師而不接受現在老師，有的同學只認可某一位老師而排斥其他老師。產生這些問題的原因是什么？如何解決？希望萬能的網友，能給出具體的方法和建議。小樓，我認為，對待不同風格老師的正確態度應是：1、承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。2、無論什么風格的老師都應該受到尊重。怎么對待風格不同的老師？我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

P63-2【正確態度】①承認老師的差別；承認并接納每位老師的不同，才有更多的機會了解老師；②發現不同風格老師的優點；從多角度了解老師的職業和生活，善于發現老師的優點，尋找接納老師的理由；③了解老師教育行為的目的；嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師；④主動交往；試著主動和老師交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。P64.方法與技能聆聽老師自己的心聲有思想、有主見，學會感恩并勇于承擔責任，實現自己理想，成為自己所喜歡的人！夯實基礎1.教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業。對教師的認識下列說法正確的是（）①教師是履行教育教學職責的專業技術人員②在現代社會，教師已發展為一種專門職業③教師是我們人類文明發展主要制造者之一④教師作為教育工作者，也是一個古老職業A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D2.我們喜歡的老師，風格可能不盡相同，造成教師風格不同的原因可能是（）①教師所處的學校環境的差異②年齡、學識、閱歷、性格、情感等的差異③每位老師解決問題的方法和表達方式不同④每位老師畢業的學校不相同A.②③B.②③④C.①③④D.①④A3.一位多年從事教育的工作者談道：“凡要求學生做的，自己首先應當做到；凡要求學生不能做的，自己首先堅持不做。”這說明老師的巨大力量在于（）A.豐富的學識B.無私的奉獻C.人格和榜樣D.崇高的職業C4.尊師重道是中華民族的傳統美德。下列贊美老師偉大人格的詩句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B1.

1、了解不同交通方式的優勢和劣勢，學會選擇合適的交通工具出行。

2、感受現代交通的發達和便利，感受家鄉交