計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)在社會上用途很廣，專業(yè)覆蓋面很大，涉及領(lǐng)域也較為廣泛。本市作為中國優(yōu)秀旅游城市、中國風(fēng)箏之鄉(xiāng)、中國刀剪之都和廣東漆藝之鄉(xiāng)，文化藝術(shù)底蘊(yùn)深厚，大眾傳媒的需求量也非常大。我們在黃頁中統(tǒng)計(jì)出本地區(qū)的廣告創(chuàng)意企業(yè)有121家，文體影視藝術(shù)企業(yè)88家，媒體傳媒企業(yè)90家。2021年4月習(xí)總書記專門對職業(yè)教育工作作出重要指示：在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動(dòng)職普融通，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。各級黨委和政府要加大制度創(chuàng)新、政策供給、投入力度，弘揚(yáng)工匠精神，提高技術(shù)技能人才社會地位，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是國家示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，我們掌握廣告設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展和人才的需求狀況，可以使該專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及師資隊(duì)伍等方面更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。為此由我校領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)帶頭人共同制定了調(diào)研計(jì)劃，并由計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目組的所有老師對廣告和傳媒類企業(yè)進(jìn)行了相關(guān)方面的市場調(diào)研。一、調(diào)研目的通過調(diào)研，了解本地區(qū)平面設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。通過調(diào)查一些典型的平面設(shè)計(jì)崗位，分析不同崗位對平面設(shè)計(jì)人才能力的要求，重點(diǎn)調(diào)查廣告企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查廣告企業(yè)主要設(shè)施設(shè)備等。為我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、教學(xué)計(jì)劃和課程大綱的修訂、教學(xué)改革和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等提供依據(jù)和幫助。二、調(diào)研對象下表1為調(diào)研對象列表，表2為計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)研的本地區(qū)具有代表性的廣告企業(yè)名單。表1-計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)企業(yè)調(diào)研對象表調(diào)研對象廣告與傳媒企業(yè)行業(yè)專家樣本數(shù)量1515表2-具有代表性的調(diào)研企業(yè)名單序號調(diào)研企調(diào)研企業(yè)名稱業(yè)名稱調(diào)研企業(yè)性質(zhì)（打√）調(diào)研企業(yè)類型訪談部門國有民營合資其他人力資源部業(yè)務(wù)部1√廣告公司√√2√廣告公司√√3√廣告公司√√4√廣告公司√√三、調(diào)研方法1.行業(yè)專家訪談法本項(xiàng)目的行業(yè)訪談包括企業(yè)、行業(yè)專家兩部分。項(xiàng)目期間，我們共實(shí)地走訪15個(gè)廣告與傳媒企業(yè)的高級主管，和相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行面對面訪談。通過企業(yè)訪談了解企業(yè)的現(xiàn)狀、目前和未來對平面設(shè)計(jì)崗位的人才結(jié)構(gòu)及需求情況，企業(yè)職業(yè)崗位對畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)的要求情況、企業(yè)和畢業(yè)生對于學(xué)校課程設(shè)置情況等進(jìn)行資料收集；通過對行業(yè)專家和技術(shù)骨干訪談，聽取專家對中職計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)和課程方案看法和建議。2.問卷調(diào)查法本次問卷調(diào)查分為兩部分：企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生調(diào)研。其中企業(yè)調(diào)研部分共對本地區(qū)具有代表性的15家企業(yè)發(fā)放問卷，共收回企業(yè)有效問卷30份，畢業(yè)生有效問卷84份。樣本基本覆蓋了平面設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)及企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門，具有一定的代表性和可靠性。通過問卷調(diào)查，獲取人才結(jié)構(gòu)、崗位設(shè)置、人才素質(zhì)要求等方面學(xué)校進(jìn)行了訪談和電話問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查，獲取招生、就業(yè)、學(xué)制、教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施以及專業(yè)建設(shè)等方面的建議。3.文獻(xiàn)資料分析法充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱和歸納各種文獻(xiàn)資料和行業(yè)數(shù)據(jù)。收集并歸納近三年廣東廣告從業(yè)人員的基本情況、人才招聘渠道，中職院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況等。四、調(diào)研內(nèi)容調(diào)研組通過會議討論，確定調(diào)研內(nèi)容為：對于廣告企業(yè)，了解廣告業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、行業(yè)企業(yè)對人才的需求情況，明確企業(yè)中適合中職學(xué)生特點(diǎn)的崗位群，了解這些崗位對中職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和技能要求，了解中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在廣告企業(yè)的發(fā)展空間，了解企業(yè)對職業(yè)資格證書的認(rèn)可情況等；對于兄弟院校，了解他們開設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)情況和教學(xué)情況。調(diào)研組在對行業(yè)廣泛深入的調(diào)查中獲取了廣東省和廣告行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、行業(yè)從業(yè)人員基本情況等方面的信息。調(diào)研組對這些信息進(jìn)行了認(rèn)真的整理、分析與綜合，并形成了指導(dǎo)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的觀念和建議。1.行業(yè)發(fā)展趨勢廣東省作為我國改革開放的排頭兵，廣告行業(yè)發(fā)展排名一直靠前，但上規(guī)模的廣告公司主要集中在廣州和深圳，身為地級市的本無論是廣告公司的數(shù)量還是規(guī)模，都遠(yuǎn)不及這兩個(gè)城市。本市的廣告行業(yè)以個(gè)體私營企業(yè)為主，我們調(diào)研的15家企業(yè)中，有14家以制作傳統(tǒng)廣告為主要業(yè)務(wù)，如噴繪、制作布標(biāo)、為服裝印字、做門頭燈箱、櫥窗寫真等，其規(guī)模不大，公司多則7、8人，少則2、3人。隨著整個(gè)廣東省廣告業(yè)近年的“洗牌”，廣告業(yè)也同樣面臨挑戰(zhàn)。與發(fā)展迅猛的IT產(chǎn)業(yè)、快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)廣告相比，傳統(tǒng)廣告企業(yè)近兩年來不但沒有進(jìn)步，反而是在萎縮，廣告需求結(jié)構(gòu)的變化也比較明顯。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)廣告無孔不入，智能手機(jī)在80、90后占據(jù)了相當(dāng)大的市場，這批看動(dòng)漫、喝可樂、吃洋快餐長大的年輕人，已成為消費(fèi)時(shí)尚商品的主力，這方面的廣告發(fā)展空間非常大。同時(shí)，隨著人們對傳統(tǒng)文化越來越欣賞和重視，本傳統(tǒng)文化的積淀正在為廣告的創(chuàng)造性滋生新的爆發(fā)力。2.人才需求狀況我們通過對三家招聘網(wǎng)站以“本”為工作城市檢索發(fā)現(xiàn)，崗位主要涉及到客服與廣告文員、數(shù)碼設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工、室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)師助理、平面設(shè)計(jì)師、攝影助理、印刷噴漆。其中廣告文員崗位有7個(gè)，占廣告人才招聘崗位14.6%；數(shù)碼設(shè)計(jì)崗位有8個(gè)，占廣告人才招聘崗位16.7%、網(wǎng)頁美工崗位有4個(gè)，占廣告人才招聘崗位8.3%、室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)師助理崗位有2個(gè)，占廣告人才招聘崗位4.2%、平面設(shè)計(jì)師崗位有15個(gè)，占廣告人才招聘崗位31.3%、攝影助理崗位有8個(gè)，占廣告人才招聘崗位16.6%、印刷噴漆崗位有4個(gè)，占廣告人才招聘崗位8.3%。廣告市場對人才崗位需求具體情況如表3和圖1：表3-廣告企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析數(shù)據(jù)崗位客服廣告文員數(shù)碼設(shè)計(jì)師網(wǎng)頁美工師室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)攝影助理印刷操作工統(tǒng)計(jì)人數(shù)（人）78421584占比14.6%16.7%8.3%4.2%31.3%16.6%8.3%圖1-崗位比例從上述數(shù)據(jù)可以看出，本地區(qū)對廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)人才需求量日益增多，需求崗位越來越多樣化。通過對上述48個(gè)招聘崗位分析研究，從社會對廣告設(shè)計(jì)人才需研究生學(xué)歷要求。要求中專以上學(xué)歷的有10個(gè)，占20.4%，大專以上學(xué)歷的有31個(gè)，占64.6%，要求本科以上學(xué)歷的有7個(gè)，占15%。如圖2所示。圖2-廣告人才招聘學(xué)歷要求比例由此可知，廣告人才學(xué)歷要求相對比較低，這一點(diǎn)跟我們與企業(yè)專家訪談時(shí)得出的結(jié)論一致。在與企業(yè)專家訪談?wù)邕x人才標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，專家們主要談到了以下幾點(diǎn)：（1）要求高水平的專業(yè)技能高水平的專業(yè)技能是指廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才能夠運(yùn)用廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、策劃等專業(yè)知識，在實(shí)際工作過程中創(chuàng)造性地、嫻熟地創(chuàng)作出高水平的作品。專業(yè)基礎(chǔ)知識正是提高專業(yè)技能水平的前提，例如，企業(yè)招聘平面設(shè)計(jì)人員，如果應(yīng)聘人員只學(xué)過“Photoshop”電腦設(shè)計(jì)軟件而不了解版式編排的知識，就很難設(shè)計(jì)出高水平的作品。如廣告公司在招聘平面設(shè)計(jì)師時(shí)就提出：具有良好的創(chuàng)意構(gòu)思，在通Photoshop、coreldraw等設(shè)計(jì)軟件；另外，還需要具備躍動(dòng)的思維,完美的色感,敏銳的洞察力和行動(dòng)能力；具備優(yōu)異的設(shè)計(jì)能力和上佳的品味，能把據(jù)客戶要求延展創(chuàng)意并制作設(shè)計(jì)稿。（2）強(qiáng)調(diào)人才的工作經(jīng)驗(yàn)廣告公司對人才工作經(jīng)驗(yàn)的要求比較高，工作經(jīng)驗(yàn)的積累可以大大減小企業(yè)員工的成長成本，本地區(qū)的廣告企業(yè)招聘時(shí)一般要求具有一年或以上工作經(jīng)驗(yàn)。可“剛畢業(yè)的中職學(xué)生，哪來的工作經(jīng)驗(yàn)？”“沒有工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)就不招聘剛畢業(yè)的中職生了嗎？”如此一來，中職學(xué)生的對口就業(yè)就成了難題。當(dāng)我們向企業(yè)人員提出這一問題時(shí)，本柯尼品牌設(shè)計(jì)中心的總經(jīng)理段堯回答說：“對應(yīng)屆中職畢業(yè)生的招聘，工作經(jīng)驗(yàn)不能做過多要求，但會考慮他們在學(xué)習(xí)階段參加過什么專業(yè)實(shí)踐，如各種比賽獲獎(jiǎng)情況。我們更多的是注重學(xué)生的人文修養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)，考察他是否具有吃苦耐勞的精神。”由此可見，平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在校專業(yè)實(shí)踐和道德品質(zhì)修養(yǎng)非常重要，是撬開就業(yè)大門的鋪路磚。（3）團(tuán)隊(duì)精神備受關(guān)注如今，在廣告公司招聘人才時(shí)，尤其是招聘策劃類人才時(shí)，非常重視合作能力。對溝通、合作能力的提升起關(guān)鍵作用的是如今在各企業(yè)中無處不在的“團(tuán)隊(duì)精神”。中職校學(xué)習(xí)時(shí)代，不僅是學(xué)習(xí)知識，更重要還要學(xué)會工作、學(xué)會合作、溝通，培養(yǎng)良好的合作精神，以適合社會對平面設(shè)計(jì)人才的需求。3.崗位技能情況根據(jù)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位，由企業(yè)專家、調(diào)研小組成員結(jié)合本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、國家標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)程規(guī)范），召開“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐專家訪談會”，分析專業(yè)主要工作過程的典型工作任務(wù)，提煉出相應(yīng)的知識要求和技能要求。如表4所示。表4-計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)分析表職業(yè)崗位崗位需求典型工作任務(wù)所需知識所需技能攝影師使用攝影器材在室內(nèi)外拍攝人像、風(fēng)景、產(chǎn)品及生產(chǎn)或生活圖像信息靜物攝影1.具備從事平面設(shè)計(jì)行業(yè)必需夠用的設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)法規(guī)、設(shè)計(jì)方法等職業(yè)理論知識。2.了解各種攝影器材的功能、特點(diǎn)。3.掌握基本的攝影技術(shù)。4.掌握各類專題攝影的基本特點(diǎn)和拍攝方法5.熟悉數(shù)碼照片的調(diào)整與處理方法。1.能獨(dú)立完成產(chǎn)品靜態(tài)拍攝及人物、活動(dòng)抓拍；2.能熟練操作photoshop、coreldraw等圖像處理軟件對照片進(jìn)行美化處理；修圖；3.能讀寫簡單的英語；4.做好拍攝相片的后期整理，供設(shè)計(jì)師或客戶使用；5.妥善收存拍攝器材及設(shè)備，并對其進(jìn)行日常維護(hù)、保養(yǎng)，確保其處于良好的使用狀態(tài)。6.能根據(jù)情況個(gè)性化設(shè)計(jì)照片打印照片、相冊裝裱制作等。商業(yè)攝影1.理解商業(yè)攝影的本質(zhì)；2.能熟練運(yùn)用商業(yè)攝影的器材；3.掌握實(shí)際拍攝和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本技巧。1.能拍攝商業(yè)人物攝影；2.能拍攝商業(yè)時(shí)裝攝影；3.能拍攝商業(yè)廣告攝影；4.能銷售商業(yè)攝影圖片。數(shù)碼設(shè)計(jì)師會用電腦處理圖片圖像處理1.熟練操作計(jì)算機(jī)，精通Illustrator、Photoshop、CorelDraw、InDesign、3DSMAX等主要專業(yè)設(shè)計(jì)軟件。2.對美術(shù)知識有基本認(rèn)識；3.熟悉各種電腦特技效果4.有對色彩與空間的高度理解能力。1.能用電腦軟件完美摳圖；2.能電腦軟件完美修圖；3.能用電腦軟件設(shè)計(jì)與制作廣告；4.能輸出和打印成稿。設(shè)計(jì)助理會圖文排版版式設(shè)計(jì)1.掌握平面設(shè)計(jì)的形式和構(gòu)成原理；2.熟悉印前制版的工作流程。1.能圖文排版；2.能獨(dú)立完稿；3.能打印輸出成稿。設(shè)計(jì)師會廣告設(shè)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)1.具備深厚的美術(shù)平面設(shè)計(jì)功底，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)，較高的藝術(shù)修養(yǎng)；2.良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創(chuàng)造力；3.出色的理解及領(lǐng)悟力，準(zhǔn)確地把握客戶需求。4.掌握標(biāo)志、包裝、招貼等設(shè)計(jì)的原則、制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)形式。1.能與團(tuán)隊(duì)溝通與溶和；2.能清晰陳述客戶要求3.能設(shè)計(jì)出符合客戶需求的平面廣告設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)以及印刷版面設(shè)計(jì)作品；4.能分析、辨別廣告設(shè)計(jì)作品的成功點(diǎn)與失敗點(diǎn)。網(wǎng)頁美工1.具備較高的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和美術(shù)功底；2.對網(wǎng)站的整體風(fēng)格及視覺效果把握準(zhǔn)確。1.能熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)輔助工具，如PHOTOSHOP,FLASH,DREAMWAVER,FIREWORK,FRONTPAGE等設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。設(shè)計(jì)總監(jiān)會制定流程，控制項(xiàng)目質(zhì)量，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等VI設(shè)計(jì)1.具有豐富的視覺創(chuàng)作和審美修養(yǎng)；2.具有良好的團(tuán)隊(duì)精神及積極的工作態(tài)度；3.熟練掌握平面、3D設(shè)計(jì)軟件，具有較好的手繪能力；4.優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，能夠有效和生動(dòng)的向客戶闡述項(xiàng)目的創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。1.能與部門內(nèi)外人員良好溝通和協(xié)調(diào)；2.能對廣告設(shè)計(jì)有高度認(rèn)知與分析力；3.對廣告客戶的良好把握與分析能力；4.對原創(chuàng)性廣告設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)能力；5.善于發(fā)揮部門人員的長處與優(yōu)勢；6.能夠妥善處理部門的內(nèi)部事務(wù)。終端促銷設(shè)計(jì)掌握VI的構(gòu)成與功能，具備較強(qiáng)的品牌策劃能力。掌握VI的展開應(yīng)用設(shè)計(jì)及其在企業(yè)導(dǎo)入實(shí)施的全過程。設(shè)計(jì)審核1.掌握造型的基本原理、科學(xué)的觀察和表現(xiàn)方法，提高審美意識和感受能力；2.掌握專業(yè)設(shè)計(jì)常用的繪畫表現(xiàn)技法，熟練運(yùn)用各種字體、色彩和圖形傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖，具有較強(qiáng)的編排表現(xiàn)能力；了解設(shè)計(jì)的發(fā)展、風(fēng)格和類別。1.具有二維圖形的設(shè)計(jì)能力、色彩表現(xiàn)能力和三維造型能力。2.具有一定的市場調(diào)研和預(yù)測設(shè)計(jì)市場發(fā)展方向的能力。3.具有良好的溝通能力，敬業(yè)，有高度的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.具有健康的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的毅力，在工作中具有解決問題的智慧和勇氣。在與企業(yè)專家訪談中我們了解到，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入廣告行業(yè)后通常會根據(jù)入職前的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力經(jīng)歷從設(shè)計(jì)助理——設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)總監(jiān)的職業(yè)提升過程。這期間也會因個(gè)人技能的發(fā)展和企業(yè)用人需要，經(jīng)歷從設(shè)計(jì)助理——攝影師——設(shè)計(jì)總監(jiān)或設(shè)計(jì)助理——數(shù)碼設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)總監(jiān)的職業(yè)歷程。五、調(diào)研分析1．從業(yè)人員分析（1）畢業(yè)生入職期與成長期主要從事的工作崗位從前面表3“廣告企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)分析數(shù)據(jù)”和表4“計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向典型工作任務(wù)分析表”中我們看到，本地區(qū)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)崗位主要有：廣告文員、數(shù)碼設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁美工師、室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、攝影助理和印刷操作工。以上崗位歸納起來可以劃分為設(shè)計(jì)助理和設(shè)計(jì)師兩影助理、印刷操作工和圖文基本排版工作。經(jīng)過實(shí)習(xí)期企業(yè)考核合格后，畢業(yè)生們成長為設(shè)計(jì)師主要從事數(shù)碼設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工、商業(yè)攝影和平面廣告設(shè)計(jì)工作。至于“室內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)”工作在廣告設(shè)計(jì)行業(yè)中占比較少，缺乏代表性，在此我們忽略該項(xiàng)工作任務(wù)。具體如下表5歸納為：表5-畢業(yè)生入職期與成長期從事的主要工作對照表畢業(yè)生入職崗位主要從事的工作設(shè)計(jì)助理（入職期）廣告文員、攝影助理、印刷操作工和圖文基本排版工作設(shè)計(jì)師（成長期）數(shù)碼設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁美工、商業(yè)攝影和平面廣告設(shè)計(jì)工作（2）計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位從業(yè)人員基本情況平面設(shè)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)技能等級主要分一級廣告設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格一級）、二級廣告設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格二級）、三級廣告設(shè)計(jì)師（國家職業(yè)資格三級）、圖形圖像處理高級工、圖形圖像處理中級工。目前開考等級：二級廣告設(shè)計(jì)師、三級廣告設(shè)計(jì)師、圖形圖像處理高級工、圖形圖像處理中級工。在專家訪談和調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，廣告從業(yè)人員對技能證書的要求并不高，不存在入職門檻問題。很多企業(yè)的設(shè)計(jì)總監(jiān)都認(rèn)為證書等級不代表設(shè)計(jì)能力，除近兩年我校中職畢業(yè)生畢業(yè)前都會考取圖形圖像處理中級工外，其他從業(yè)人員并無考證需求。因此，廣告行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)技能證書獲取率較低。我們對29位本地區(qū)廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人員學(xué)歷做了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖3所示，從業(yè)人員的學(xué)歷層次普遍不高，其中大專學(xué)歷占比較高，中職學(xué)歷和本科以上學(xué)歷人數(shù)大致相同。學(xué)歷層次本科及以上大專高中（中職）初中及以下人數(shù)71381%24.144.827.63.5調(diào)研小組分別對被調(diào)查的廣告從業(yè)人員工資和“全球設(shè)計(jì)網(wǎng)”公布的全國廣告從業(yè)人員收入情況做了對比，如下表4所示，表4-本地區(qū)與全國廣告從業(yè)人員工資對比表崗位級別設(shè)計(jì)助理（0-2年）設(shè)計(jì)師（2-4年）設(shè)計(jì)師（4年以上）設(shè)計(jì)總監(jiān)（4年以上）本地區(qū)月薪（元）1500-30003500-50005000-60006000-8000全國平均月薪（元）1500-35003500-70008000-1200010000-20000通過表中對比我們看到，對于初入職的設(shè)計(jì)助理崗位，本地區(qū)的月薪與全國水平持平，設(shè)計(jì)師（2-4年）的月薪差別也不大，但對于代表公司設(shè)計(jì)水平的4年以上設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)總監(jiān)來說，月薪差別較大。存在這一差距的原因主要有如下幾點(diǎn)：1）應(yīng)聘競爭者多，導(dǎo)致企業(yè)在招聘時(shí)不會通過提高工資來留人。2）設(shè)計(jì)公司太多，由于從業(yè)人員太多，進(jìn)入公司的門檻低（一臺電腦一個(gè)人就可以起步），市場中的客戶是有限的，為了爭奪客源，往往是低價(jià)成交，導(dǎo)致惡性循環(huán)。3）國內(nèi)知識產(chǎn)品意識淡薄，更提不上保護(hù)，人們總覺得設(shè)計(jì)這種東西不值錢。很多客戶做設(shè)計(jì)開價(jià)低，拖欠設(shè)計(jì)費(fèi)，克扣設(shè)計(jì)費(fèi)是常態(tài)，企業(yè)賺錢難，發(fā)工資當(dāng)然難。4）設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)水平較低，深度較差。成長起來的設(shè)計(jì)師若公司不漲工資便留不住，漲工資便入不敷出。于是高水平的設(shè)計(jì)師紛紛流入一線城市。由此可見，過多的藝術(shù)設(shè)計(jì)類畢業(yè)生涌入設(shè)計(jì)類人才市場，導(dǎo)致用人企業(yè)更具備主動(dòng)權(quán)，而設(shè)計(jì)類企業(yè)太多再加上知識產(chǎn)權(quán)沒有得到應(yīng)有的保護(hù)，導(dǎo)致企業(yè)本身利潤空間不高，于是企業(yè)尋求進(jìn)一步壓低員工工資，工資低又導(dǎo)致培養(yǎng)出的高級設(shè)計(jì)師紛紛跳槽，導(dǎo)致設(shè)計(jì)水平下降，設(shè)計(jì)水平下降又進(jìn)一步導(dǎo)致客戶壓低設(shè)計(jì)價(jià)格，如此無限循環(huán)，最終形成了本地區(qū)設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)在這樣的格局。參與訪談的企業(yè)人員均表示本的廣告行業(yè)所需人才，主要來源雖然是廣告專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，但穩(wěn)定性比較低，成長起來的設(shè)計(jì)師們離職率非常高。來自于中職的廣告專業(yè)畢業(yè)生穩(wěn)定性較好。但中職畢業(yè)生們普遍存在創(chuàng)造性和藝術(shù)感知力不足的問題，部分員工職業(yè)道德觀念淡薄，與現(xiàn)在復(fù)合型人才需求相差較遠(yuǎn)，不利于廣告企業(yè)本身品牌特征的打造，。企業(yè)十分期待除具備精湛的技術(shù)外，還具備如身體力行吃苦耐勞、認(rèn)識社會理解專業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)溝通、計(jì)劃組織規(guī)劃管理、邏輯思維想象能力、文章寫作口頭表達(dá)、行為舉止禮儀修養(yǎng)等綜合能力的從業(yè)人員。企業(yè)也十分認(rèn)同校企共同培養(yǎng)合格廣告從業(yè)人員的互助辦學(xué)形式。2．課程設(shè)置分析調(diào)研小組在典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，充分考慮了企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展以及教學(xué)的可實(shí)施性情況，對行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行分析并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，具體見表5。表5-行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位對應(yīng)表崗位對應(yīng)典型工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域攝影師人物攝影風(fēng)景攝影活動(dòng)抓拍藝術(shù)照攝影商業(yè)產(chǎn)品攝影靜物攝影商業(yè)攝影攝影數(shù)碼設(shè)計(jì)師照片摳圖照片修圖數(shù)碼后期制作圖像處理素描色彩Photoshop設(shè)計(jì)助理書刊文字插圖編輯設(shè)計(jì)名片設(shè)計(jì)宣傳單設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)平面構(gòu)成CorelDraw版式設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)師標(biāo)志設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)畫冊設(shè)計(jì)招貼廣告設(shè)計(jì)大型戶外海報(bào)設(shè)計(jì)平面廣告設(shè)計(jì)立體構(gòu)成色彩構(gòu)成IllustratorInDesign平面廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)網(wǎng)頁美工漂浮廣告設(shè)計(jì)包裝設(shè)計(jì)網(wǎng)頁美工包裝設(shè)計(jì)網(wǎng)頁美工設(shè)計(jì)總監(jiān)企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計(jì)終端促銷設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)審核VI設(shè)計(jì)商業(yè)活動(dòng)策劃VI設(shè)計(jì)職業(yè)拓展3．招生與就業(yè)情況分析本專業(yè)近兩年全日制在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)如表6所示：表6-本專業(yè)近兩年全日制在校生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。學(xué)制2020年4月份2021年4月份2022年4月預(yù)期達(dá)到全日制在校（人）371309400其中三年制（人）207227280其中二年制（人）16482120從上表可以看出，近兩年本專業(yè)全日制在校學(xué)生人數(shù)因受到二年制學(xué)生人數(shù)的影響呈下降趨勢，實(shí)際上三年制學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升，我校招生辦公室通過與初中學(xué)校聯(lián)系統(tǒng)計(jì)預(yù)期到2014年秋季招生后，專業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)三年制達(dá)到280人，二年制達(dá)到120人，總?cè)藬?shù)達(dá)到400人。這一數(shù)字不但能滿足專業(yè)生存發(fā)展的需要，也有足夠的生源為廣告企業(yè)儲備設(shè)計(jì)人員。本專業(yè)近兩年畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)情況見表7。表7-本專業(yè)近兩年畢業(yè)生情況統(tǒng)計(jì)表比率2020年7月2021年7月份2022年7月預(yù)期達(dá)到畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）9794（與升學(xué)率相加應(yīng)小于等于100）97畢業(yè)生專業(yè)對口率（%）75.16076畢業(yè)生初次就業(yè)120015001500平均月薪（元）畢業(yè)生升入高職學(xué)院比率（%）2.85.23這里的就業(yè)率計(jì)算方式為：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，按勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的就業(yè)率定義，已就業(yè)人數(shù)不包括升學(xué)人數(shù)，需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括升學(xué)人數(shù)。對口就業(yè)學(xué)生就業(yè)的企業(yè)有刀具制造企業(yè)、廚房用品制造企業(yè)、貿(mào)易公司、工貿(mào)公司、信息科技公司、裝飾設(shè)計(jì)公司、園藝公司、外貿(mào)培訓(xùn)公司、數(shù)碼沖印公司、網(wǎng)絡(luò)科技公司、廣告公司、家居銷售公司等。我們對“招聘網(wǎng)”以“設(shè)計(jì)類”職位檢索發(fā)現(xiàn)，每兩天就有面向高中（中職）和不限學(xué)歷的設(shè)計(jì)類招聘崗位30個(gè)左右。以本專業(yè)平均每年有110名畢業(yè)生來計(jì)算，本市場完全有容納這些中職畢業(yè)生的能力。對2022年6月本專業(yè)60%的對口就業(yè)率情況，我們做分析發(fā)現(xiàn)，未對口就業(yè)的學(xué)生有的進(jìn)入家族企業(yè)，有的因?qū)Τ蹙蜆I(yè)的工資不滿，選擇了技術(shù)含量低但工資稍高的其他服務(wù)類行業(yè)或生產(chǎn)流水線，有的因?qū)I(yè)技術(shù)不過關(guān)又不愿意進(jìn)入其它行業(yè)，一直在家處于待業(yè)狀態(tài)，也有學(xué)生自費(fèi)進(jìn)入專業(yè)設(shè)計(jì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果我們加大對學(xué)生入職心態(tài)教育和職業(yè)規(guī)劃教育，專業(yè)課程設(shè)置中強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)工藝學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)中形、色和組合的美，深度挖掘?qū)W生藝術(shù)設(shè)計(jì)的潛力，會對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的提高、對設(shè)計(jì)產(chǎn)品的理解力和擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域起到重要支撐作用。4．同類院校分析本市共有12家中等職業(yè)類學(xué)校和1家職業(yè)學(xué)院。本次調(diào)研在其中選取了辦學(xué)規(guī)模較大和開設(shè)了與計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)的院校共3家。我們通過教師面談和電話訪談方式了解到：（1）老師們均認(rèn)同企業(yè)對廣告設(shè)計(jì)初、中級專業(yè)人才選用時(shí)更看重學(xué)生實(shí)際工作能力，對中職學(xué)生與其他院校學(xué)生都能平等對待。但社會對中職學(xué)校畢業(yè)的評價(jià)普遍低于其他普通高校同類學(xué)生。（2）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)很難完全實(shí)現(xiàn)。老師們普遍認(rèn)為學(xué)生在校學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識很有限，專業(yè)知識主要來自專業(yè)公司就業(yè)經(jīng)歷，但學(xué)校所學(xué)知識能基本滿足企業(yè)需求。老師們對所在學(xué)校的專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀不甚滿意，一方面是教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)方法確實(shí)需要提升，另一方面學(xué)校能支持的社會實(shí)踐活動(dòng)有限，無法達(dá)到社會對專門人才的期望值。學(xué)校的實(shí)踐訓(xùn)練課比較成功，學(xué)校安排的技能考試通過率比較高，這對學(xué)生技能評價(jià)和就業(yè)有很大幫助。（3）在課程安排上，所有老師都認(rèn)為應(yīng)該贊成以實(shí)踐為主，理論為輔的方式安排課程。（4）目前中職教師在教學(xué)中欠缺的知識和能力依次是:與社會聯(lián)系不夠緊密，教育學(xué)、心理學(xué)理論與方法欠缺，對學(xué)生職業(yè)道德教育欠缺，與學(xué)生溝通較少。老師們希望依次在專業(yè)技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、專業(yè)核心課程、職業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題、心理學(xué)及教育學(xué)理論、方法等方面得到更符合職業(yè)教育實(shí)際的培訓(xùn)。通過調(diào)研分析我們不得不承認(rèn)我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)雖然不斷在改進(jìn)，仍然存在以下問題：（1）廣告人才培養(yǎng)觀念僵化，不能在市場對人才的實(shí)際需求中找到合適的培養(yǎng)定位，在實(shí)踐和理論之間搖擺不定，在“通才”和“專才”之間舉棋不定，使專業(yè)學(xué)生被我們培養(yǎng)成為“大雜燴”。（2）學(xué)校的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)廣告業(yè)多元性、開放性、實(shí)踐性特點(diǎn)對人才的需求。廣告企業(yè)功利性過強(qiáng)，要求學(xué)生具有工作經(jīng)驗(yàn)，快速上手，為公司創(chuàng)造價(jià)值，拒絕或忽視對廣告人才的專業(yè)培養(yǎng)。（3）由于缺乏成熟的教學(xué)體系，我們的設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)限于片面和狹隘，無法滿足企業(yè)對復(fù)合型廣告人才的素質(zhì)需求。（4）由于人才培養(yǎng)的教學(xué)手段、教學(xué)模式和考試模式等缺乏創(chuàng)新，沒有充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和意識，扼殺了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。六.調(diào)研結(jié)論1．人才培養(yǎng)定位廣告市場的競爭，歸根結(jié)底是廣告人才的競爭，中等職業(yè)教育是為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)的教育。我們培養(yǎng)的對象和培養(yǎng)目的是為廣大青年打開成功成才的大門，讓學(xué)生們在傳承文化和學(xué)習(xí)技術(shù)技能中體會出彩人生，促進(jìn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。因此我們的專業(yè)人才培養(yǎng)定位應(yīng)適合中職學(xué)生能力特點(diǎn)，符合地區(qū)行業(yè)需求，圍繞本校專業(yè)背景，不能盲目跟從。鑒于我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)是由計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展而來，我們原有的專業(yè)教育資源主要是軟件應(yīng)用型師資和電腦實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，藝術(shù)設(shè)計(jì)理論不足，很難培養(yǎng)出具有藝術(shù)設(shè)計(jì)視野的復(fù)合型人才。一方面我們需要結(jié)合專業(yè)師資背景和特長設(shè)置課程，培養(yǎng)有一到兩個(gè)專長的特色人才。例如，電腦老師們軟件應(yīng)用能力強(qiáng)，就強(qiáng)化學(xué)生數(shù)碼照片修圖和特效制作技術(shù)，強(qiáng)調(diào)修圖速度和修圖質(zhì)量。美術(shù)老師們對圖、形、色有很強(qiáng)的把握能力，就重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)和平面構(gòu)圖的技能；另一方面根據(jù)學(xué)校各專業(yè)背景設(shè)置不同的選修課模塊，避免培養(yǎng)的學(xué)生同質(zhì)化。例如，我們可以開設(shè)“版畫制作”、“陶藝制作”、“漆畫制作”、“建筑模型制作”、“中國畫欣賞”、“簡單工業(yè)產(chǎn)品模型制作”等拓展課和選修課，使這些技能的學(xué)習(xí)成為我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的一大特色。這樣可以發(fā)揮本校師資和設(shè)備的優(yōu)勢，使本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生相對有特點(diǎn)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，奠定學(xué)生終身成長的基礎(chǔ)，獲得企業(yè)和學(xué)校的雙贏。2．人才培養(yǎng)的途徑實(shí)踐教學(xué)對于計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)來說非常重要。但本專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上比較零散，致使實(shí)踐教學(xué)的層次性和系統(tǒng)性沒有充分體現(xiàn)出來。首先是合理設(shè)置理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比，找準(zhǔn)第一課堂的實(shí)踐度。中職學(xué)校生源質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)低于高職院校，故應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能，但又不能完全停留在這一層面上，脫離了理論基礎(chǔ)的技術(shù)技能無法為學(xué)生提供綜合問題解決能力。其次是積極舉辦和組織學(xué)生參與各類課外活動(dòng)，充分發(fā)揮第二課堂的實(shí)踐作用。積極舉辦與組織學(xué)生參加廣告比賽、攝影比賽、校外實(shí)踐活動(dòng)等，全面提高學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力，并采取有力措施給予保障與鼓勵(lì)，如對在全國性廣告比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予重獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生可以把獲獎(jiǎng)成果作為學(xué)分計(jì)入總學(xué)分中。最后是充分利用企業(yè)、校友等校外資源，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)的“第三課堂”。目前，由于本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的缺乏和教師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足等現(xiàn)象，學(xué)生往往難以接觸到廣告運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一弊端在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)更為明顯。專業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好時(shí)機(jī)，但目前看來實(shí)習(xí)管理和指導(dǎo)都難以到位。要改變這種狀況，需要我們進(jìn)一步開辟實(shí)踐教學(xué)課堂，把廣告公司、企業(yè)等作為實(shí)踐教學(xué)的第三課堂。一方面聘請有豐富廣告實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生擔(dān)任兼職教師，彌補(bǔ)在校教師對學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)的不足；另一方面挑選具備一定培訓(xùn)或教學(xué)條件的地方企業(yè)作為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，創(chuàng)造條件選派有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師全程跟蹤指導(dǎo)，使實(shí)踐教學(xué)的第三課堂與第一、第二課堂形成良性互動(dòng)，培