部編版語文三年級下冊語文園地六

我發現，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較接近。

結合生活經驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經歷。交流平臺

理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。

聯系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。如何正確理解難懂的句子呢？

理解句子的方法有：1.聯系文章和自己的生活經驗，合理推想，理解句子意思。2.聯系上下文和自己的積累；3.抓住句子中關鍵的詞語；4.還有些句子需要聯系作者寫作的時代背景。交流平臺◎讀一讀，說說你看到的畫面。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùyǔliàoxúnlǎnmáo識字加油站旭日島嶼海濱沙灘識字加油站瞭望巡邏纜繩鐵錨旭嶼瞭巡纜錨máolǎnxúnliàoyǔxù我會認晨旭旭日初升xù我會認旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然liào我會認瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡邏輯拽巷邏街luó我會認巡邏纜索同軸電纜lǎn纜繩邏纜拋錨千鈞錨máo我會認鐵錨錨我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些類似的詞語？這樣含有大海自然景物和跟大海有關的工具名稱的詞語，我積累了很多：礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鷗、潮水、貝殼、魚蝦；潛水艇、軍艦、航母、帆船、桅桿、望遠鏡、油田。【畫面描述】

示例：旭日東升，海面頓時金燦燦的，美麗極了！沙灘也染上了金色，美不勝收。一切變得明亮起來。遠處島嶼上的瞭望臺靜靜地注視著港灣里的巡航船，像慈愛的母親注視著遠行而歸的孩子。巡航船粗壯的纜繩系在岸邊的纜樁上，鐵錨穩穩地抓住海底，像嬰兒一樣，安詳著睡著。詞句段運用讀一讀，體會加點詞語意思的不同。果園里的梨熟了。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準。在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實長成”，第二向話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚。”我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺。”，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味。”下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝……

雨下得真大……yì

示例：小麗多才多藝，會唱歌、會跳舞、會演講、會書法。

我們只有圍繞一個意思來寫句子，表達的內容才能更加集中、明白！

示例：雨下得真大！像斷了線的珠子，噼里啪啦地落在地上，濺起一個個水花，不一會兒變成了奔騰的小河。

我們只有圍繞一個意思來寫句子，表達的內容才能更加集中、明白！我拓展，我積累。小朋友，你還知道哪些圍繞一個意思來寫的句子嗎？我很累，拖著疲憊的身軀，走在回家的路上，頭像沖了熱巖在發脹，兩腿像灌了鉛，想抬也抬不起，身體一米兩米地向家的方向蠕動。日積月累◎見善則遷，有過則改。——《周易》ɡǎi意思：見到善人、善行、善事，就毫不遲疑地追隨。有了錯誤就迅速改正。意思：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。◎過而不改，是謂過矣。——《論語》wèiyǐ

意思：誰能沒有過錯呢？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。

意思：改正錯誤毫不吝惜，聽從善言像水流向低處一樣迅速自然。◎人誰無過？過而能改，善莫大焉。

——《左傳》yān◎改過不吝，從善如流。——蘇軾lìn選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明和同學吵架被老師看到了，當初不好意思地低下了頭。老師語重心長地對她他說：“

”（2）小麗把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書的臟出擦