科學用眼開學第一課文案科學用眼開學第一課文案1

活動目標：

1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

2.學習愛護眼睛的正確方法，把握正確的握筆姿態。

3.主動參加商量，大膽溝通愛護眼睛的方法。

活動預備：

物質預備：課件1份。

活動過程：

一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

1.講解并描述故事前半段

提問：她做了一些什么驚奇的事情？你覺得她哪里出現問題了？你覺得公主眼睛出現了什么問題？我們來聽聽大夫是怎么說的！小朋友們，你們知道近視嗎？近視的人看東西是什么樣的？

2.近視的人眼中的世界

提問：近視的人和我們看到東西有什么不同？

小結：看來得了近視的確很難過，還簡單做錯事情。

3.近視的緣由

提問：小公主為什么會得近視眼呢？

小結：原來公主是因為這些緣由導致眼睛變近視了，我們要好好愛護自己的眼睛，這些錯誤的事情我們都不能做！

4.解決近視的方法

提問：怎樣才能最快的讓眼睛看清晰？帶上眼鏡會馬上看清晰嗎？小結：戴上眼鏡果真能夠馬上看清晰。

5.講解并描述后半段

提問：公主戴上眼鏡之后，看的果真清晰了，但公主又遇到了什么麻煩？

小結：帶上眼鏡之后眼睛看東西是清晰了，可是沒想到帶上眼鏡之后會遇到這么多不方便的事情！看來我們可要好好愛護我們的眼睛啦！

三、更好的方法

1.了解愛護眼鏡的方法

〔1〕提問：有沒有好方法來讓眼睛變好呢？誰有什么好想法告知公主？

〔2〕請小朋友看看遠處山上的綠樹，做眼睛體操。

〔3〕請小朋友學習《護眼歌》，并鼓舞幼兒進行仿照。

小結：公主照著大家的意見每天堅持做眼睛體操、吃各種蔬菜、改正坐姿，以前的壞習慣也都改掉了，過了一陣子眼睛恢復了好多，已經不需要戴眼鏡了，可是醫生還是告知她要堅持愛護好眼睛，定期檢查視力！公主決定把眼鏡掛在墻上提示自己——要愛惜眼睛！

四、推斷用眼習慣

1.出示各種用眼習慣圖片，幼兒商量，推斷正誤。

提問：老師這里有好多小朋友的照片，我們來看看他們這樣做對不對？

小結：愛護眼鏡正確和錯誤的行為。

五、爸爸媽媽們有時候為了工作不得不在電腦前手機前工作，他們的眼睛也很辛苦，我們如今學會的眼睛體操可以教給爸爸媽媽，讓他們每天多做幾次，放松眼睛，愛護眼睛。好嗎？

科學用眼開學第一課文案2

活動目標:

1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給予幫助。

2、把握愛護眼睛的方法和正確的握筆姿態。

活動預備：

1、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

2、幼兒學習資源。

活動過程：

1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

提問：小熊為什么看書要戴眼鏡？假如眼睛不好會給我們帶來什么樣的麻煩呢？引導幼兒自由表述自己的想法。

2、采納多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

〔1〕請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視，看一看、走一走、摸一摸，說說又什么感受。

〔2〕假如班里有眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺。

〔3〕請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告知他如何走。

小結：小朋友都感受到有一雙光明、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛出現問題，要準時到醫院矯正。見到盲人，要給予幫助。更重要的是平常要好好愛護眼睛。

3、了解愛護眼睛的方法。

〔1〕請幼兒回憶愛護眼睛的方法，教師準時歸納總結。如不在陽光下、光線昏暗的地方看書，走路時、躺在床上不看書，連續看電視、電腦及電子設備的時間不超過30分鐘等。

〔2〕請幼兒閱讀幼兒學習資源，教師朗誦《護眼歌》并進行示范，鼓舞幼兒進行仿照。

〔3〕請幼兒學小學生的樣子做眼操。閉上眼睛轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

護眼歌

三指到筆尖，

一拳擋胸前，

一臂到眉心，

眼睛亮閃閃。

科學用眼開學第一課文案3

活動背景

通過給幼兒猜謎語,用商量、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，到達了教學目標。

活動目標

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

重點難點

1、怎樣愛護眼睛

2、如何培育幼兒良好用眼衛生習慣。

活動預備：

教學課件

活動過程

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上連忙蓋被子。〔眼睛〕

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不得，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、商量：眼睛為什么會生病？〔臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲憊，坐姿不端正〕

3、播放教學課件引導幼兒推斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

商量怎么樣愛護視力？

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從如今起養成愛惜眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙光明的'眼睛。

科學用眼開學第一課文案4

活動設計背景

每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，削減意外損害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“愛護眼睛〞就是在上述前提下設計的“探究我自己〞系列活動之一，旨在通過談話溝通、觀賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和愛護眼睛的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒溝通、表達，進展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

活動目標

1、了解愛護眼睛的基本常識。

2、不長時間看電視，看書、畫畫姿態正確。

3、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

4、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。

5、知道愛護眼睛的方法，懂得愛護眼睛的重要性。

教學重點、難點

重點：讓幼兒把握愛護眼睛的一些方法。

難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

活動預備

1、幼兒活動前向家長了解愛護眼睛的有關常識。

2、教學掛圖。

活動過程

1．猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。〔謎底：眼睛〕。

請幼兒相互看對方，猜出謎底。

2.講故事《愛護眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的損害。

教師：咪咪的視力為什么減退啊？引導幼兒商量咪咪視力減退的緣由。

教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？知道咪咪的苦惱后，你們看電視適應留意什么？

3.引導幼兒了解造成視力減退的其他緣由及愛護眼睛的有關常識。

1.請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的緣由和戴眼鏡后感到的不方便。

2.結合幼兒日常生活，商量其他對眼睛造成損害的緣由。

3.結合掛圖，教師告知幼兒愛護眼睛的方法。

4.聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。

如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿態。

教學反思

這個活動是以愛護眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產生愛護的意識。這個活動以猜謎語的形式引出主題——眼睛。完好觀賞故事，提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內容。產生愛護眼睛的意識。在第二環節中，對幼兒的回答沒有做到先確定再來分析幼兒的答案。第三個環節請戴眼鏡教師介紹自己近視的緣由和戴眼鏡和感覺感到的不方便時應留意策略以愛護我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結合掛圖講愛護眼睛方法的一些姿態是我的動作不太標準。在今后，我會不斷努力，讓我的教學不斷提升。

科學用眼開學第一課文案5

一、教學分析

眼睛是人體的重要器官，也是特別簡單生病，特別簡單受到損害的器官、本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣愛護眼睛、

教學設想：

教學中可以通過學生對眼睛的觀看與猜想、商量，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜見眼科醫生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要緣由。教學中要留意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結溝通的必要預備，也是探究能力的重要方面。

二、教學目的要求：

〔一〕學問與技能：

1、知道怎樣愛護眼睛。

〔二〕情感、看法與價值觀：

1、意識到眼睛是大自然給予我們的最寶貴的、最奇妙的“照相機〞，從而更加珍愛和愛護眼睛。

三、教學重難點：

重點：指導學生認識眼睛的重要性。

難點：指導學生認識怎樣愛護眼睛。

四、教學預備：

教師預備：愛護眼睛，預防近視的投影片、

學生預備：課前分組組織部分學生去拜見眼科醫生，搜集眼睛愛護的常識。

五、教學時間：一課時

六、教學過程：

〔一〕導入新課：

1、談話：眼睛是我們感受大自然秀麗色彩的唯一器官，假如眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來愛護自己的眼睛呢？

〔二〕新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

〔1〕談話：假如眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很苦痛、誰知道眼睛會得什么病？我們怎樣預防眼病，愛護眼睛？

〔2〕講解：眼睛特別簡單得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必需要把書本放得很近才能看清晰、坐在教室后排的同學假如得了近視眼，就看不清晰黑板上的字了，必需戴眼鏡、戴著眼鏡，很多活動都不方便、長大以后參與工作，有很多工種患近視眼都不能做、

〔3〕請班上患近視的同學說一說感受、

〔4〕談話：近視眼是怎樣得的？

〔5〕分組商量、匯報、

〔6〕出示課件。商量：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

〔7〕小結：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班里哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正、

出示課件。商量：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

〔8〕小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與養分等。

2、測一測我們的視力。

〔1〕利用測視表測視自己的視力。

〔2〕各組溝通。

〔3〕全班溝通。

3、怎樣愛護自己的眼睛？

〔1〕談話：眼睛還會因為不潔凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛生呢？

〔2〕講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用潔凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

〔3〕談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷、誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？

小結：有些同學平常愛打鬧，有的同學愛拿棍子打著玩，不當心會扎傷眼睛，在元旦、春節期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有很多孩子的眼睛被炸傷、

4、應用：

兩人一組，相互檢查看書和寫字姿態是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適、

七、布置作業：

拜見當地眼科醫生，了解眼睛愛護學問。

八、板書設計：

愛護眼睛

預防近視

留意眼睛衛生

科學用眼開學第一課文案6

活動目標：

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用處。知道6月6日是世界"愛眼日"。

2、教育幼兒愛惜眼睛，學習愛護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養成樂觀開朗的性格。

活動預備：

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖〔也可以是孩子和老師的情景表演〕。

活動過程：

一、謎語導入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構造，用處

1、出示圖片引導幼兒觀看。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解愛護眼睛的必要性和愛護眼睛的方法。

1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最終發生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

2、觀賞情景表演或看圖片

〔1〕小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應當怎樣做？

小結：小朋友的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

〔2〕小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應當怎么做？平常還要留意什么事情？

小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡潔的鍛煉眼睛的保健操。

1、教師示范眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健

教學反思

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出愛護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中主動思索，商量活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現主動，有很強的求知欲和興趣。但在自由探究獲得感知的過程中，有部分幼兒參加不夠的現象，在此環節應加以改良，爭取面向全部幼兒。

活動設計背景

在生活學習中，孩子總是沒有愛護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿態不對，這些都可能誘發孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習慣。

科學用眼開學第一課文案7

設計背景

由于中班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自由的玩耍和游戲，對生活中的一些常識了解并不多。而眼睛的好壞卻關系到孩子的一生。讓孩子從小學會愛護眼睛，養成良好的衛生習慣，會讓孩子終生受益。

活動目標

1、使幼兒知道眼睛的功能，知道我們的生活離不開眼睛。

2、使幼兒初步把握愛護眼睛的方法。

3、使幼兒能夠憐憫、敬重盲人并幫助他們。

重點難點

教學重點：愛護眼睛的方法。

教學難點：牢記并理解愛護眼睛的方法。

活動預備

小鏡子、圖片若干。

活動過程

一、開始環節。

教師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。

二、基本環節。

1、小朋友照照小鏡子，然后說說眼睛的作用。〔能看到東西，能表達感情等〕

2、小朋友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的苦痛。

3、適時教育小朋友學會幫助盲人。

4、聽故事《小貓的眼睛》

5、小朋友出想法幫幫生眼病的`小貓。

6、看圖片，推斷小朋友做得對不對。

三、結束環節。

讀兒歌，理解并學會愛護眼睛的方法。

四、延長環節。

讓小朋友在爸爸媽媽的幫助下學會做“眼保健操〞。

科學用眼開學第一課文案8

活動目標

1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用處。

2、知道要愛惜眼睛以及可能會損害眼睛的危急行為，學習愛護眼睛的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備

1、眼睛的特寫圖片

2、情景圖片五張

3、眼保健操音樂

活動過程

一、謎語導入活動。

〔1〕教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

〔2〕教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的也許構造以及作用。

〔1〕教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用途？中間的黑葡萄是什么？

〔2〕教師：眼睛是用來干什么的？〔請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。〕

〔3〕教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、觀看情景圖片，了解可能會損害眼睛的種種行為。

〔1〕教育引導幼兒觀看、理解情境1——看電視時離電視機很近，會損害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

〔2〕教師引導幼兒觀看、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會損害自己的眼睛。

〔3〕教師引導幼兒觀看、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有很多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

〔4〕教師引導幼兒觀看、理解情境4——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會損害我們的眼睛。

〔5〕教師引導幼兒觀看、理解情境5——玩尖銳的物品，會不當心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

四、引導幼兒了解愛護眼睛的方法。

〔1〕教師：小朋友們，你們知道有哪些愛護眼睛的方法嗎？

〔2〕教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是愛護眼睛的好方法。

五、師幼總結不讓眼睛受損害的方法，懂得有危害的行為不行以去做。

六、教師帶著幼兒做眼保健操活動結束。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的能力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

科學用眼開學第一課文案9

活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡潔處理方法。

2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、能遵守規則玩游戲。

活動預備：

情境表演："排除眼中的異物"。

活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒商量。

(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)

(2)眼睛進了灰塵或沙子應當怎么辦?

3、商量：眼睛除了進了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適?，(得了紅眼病的時候)

(1)得了紅眼病有什么感覺(很難過。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的痛苦，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)

(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)

(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要準時治療。)

4、師小結：告知幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格愛護自己眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

教學反思：

教學過程中，幼兒主動協作，仔細嘗試，在自主練習里獲取了閱歷，又在集體練習里感受到了歡樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

科學用眼開學第一課文案10

活動目標：

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。

2、使幼兒懂得眼睛的用處、重要性，進而培育愛護眼睛的意識。

3、在輕松地氣氛中，讓幼兒獲得學問的同時，獲得歡樂。

4、幼兒能主動的回答下列問題，增添幼兒的口頭表達能力。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

每人一面小鏡子，“大大的眼睛〞畫面兩幅。

活動過程：

(一)老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄〞讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

(二)讓幼兒用小鏡子觀看自己的眼睛是什么樣子的?引導幼兒在鏡子里認真看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。

(三)提問：眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

(四)讓幼兒相互觀看眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

(五)引導幼兒商量眼睛有什么用?(幼兒相互商量、溝通)

教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要留意愛護我們的眼睛。

(六)出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛惜、關懷自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用潔凈手帕擦眼淚等。

活動反思：

教師對本次活動進行總結，表揚和鼓舞在活動中變現主動的幼兒，讓幼兒在獲得學問的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得歡樂，培育其教學活動的興趣。

科學用眼開學第一課文案11

一、教學名稱：

《愛護眼睛，預防近視》

二、教學目標：

我根據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：

1、認知目標：把握近視形成的緣由。

2、技能目標：把握預防近視的方法。

3、情感目標：培育學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

三、教學重、難點

本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培育學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。習慣的養成是需要不斷正確的重復才能養成，因此我做了以上的支配。

四、說教學過程：

1、創設情境導入新課。

一開始上課我就說：“同學們，今日老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西特別珍貴和重要時，總喜愛打這樣的比方，像愛惜你的眼睛一樣去愛惜你所珍惜的東西。而往往你在擁有寶