課標分析：

簡述鴉片戰爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。

教學目標：

1．知識和能力方面：理解分析鴉片戰爭后中國經濟結構的變動以及中國民族資本主義產生的歷史條件；掌握近代民族工業興起和初步發展的基本史實，民族工業發展的特點。

2．過程與方法：運用資料和圖片，教師引導學生主導，共同探究問題。學生學會比較法、閱讀法等。

3．態度、情感、價值觀方面：理解民族工業興起的艱難，使自身的發展與國家民族的命運聯系在一起，培養民族感情和熱愛祖國的情感。

【學情分析】高一學生思維活躍，興趣廣泛，喜歡探究，有積極參與意識。由課前學情調查得知，學生雖然在初中歷史課上學習相關內容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企業，對民族工業興起的條件理解分析不夠，材料分析能力不足。鞏固遷移1、據1887年《海關報告》，牛莊土紗每包(150公斤)，售價白銀87兩；洋紗每包(150公斤)，售價白銀僅57兩。對這種情形分析錯誤的是：A.洋紗因價廉更具有競爭能力B.土紗以質優受到用戶的歡迎C.機器生產對手工生產的優勢D.洋紗的運銷受到特權的保護2、中國近代民族工業興起主要在上海、廣東等東南沿海地區，其主要原因是A外國列強的侵略，加速這些地區自然經濟的瓦解。B這些地區資本主義萌芽發展的程度高C這些地區資源條件優越D清政府對該地區實施鼓勵政策3、19世紀末民族資本主義有了初步發展，出現第一個高潮。原因有①帝國主義的資本輸出和商品輸出進一步瓦解自然經濟，創造了某些客觀條件②“實業救國”成了一種思潮③清政府放松了民間設廠的限制④外國資本主義暫時放松對中國經濟侵略A①②B①②③C①②③④D②③④4．明代東南沿海地區棉紡織業興盛，鴉片戰爭后迅速衰落，主要原因是A．內亂外患阻斷棉布外運B．洋紗、洋布大量傾銷C．沿海地區機器棉紡織業轉為機器繅絲業D．該地區棉花產量急劇下降5．中國自然經濟開始解體的標志是

A．手工棉紡織業的衰敗

B．英國對華商品輸出

C．西方列強控制中國海關D．資本主義萌芽開始出現6．鴉片戰爭后中國社會經濟結構的變動A．是中國社會自然發展的結果B．與西方國家入侵無關C．促進了近代民族工業的興起D．摧殘了資本主義萌芽觀評記錄一、優點：

李新剛：

教師素養較高；教學思路清新，環節簡單有效；注重了情景教學，實現了師生間的互動；教師的激勵等評價語言及時有效。老師注意引導學生質疑，引導學生進行獨立思考。

張娟：

教師教態自然大方，板書正規，課堂容量大，能夠有效地指導學生自學，師生互動性強，學生受益匪淺，確實是一堂聲情并茂的好課。

張麗：

注重目標教學，思路清晰，及時有效的對學生進行情感教育，讓學生在積極的思維和情感活動中，逐步加深理解和體會。劉紅：教師語言干脆利落，表達準確；教態和藹可親，鼓動性強；教學設計重難點突出，注重能力的培養；教學效果好。

二、不足

1.盡量要關照到全體學生；

2.有些評價語言過于單一，可再錘煉些。

3.課堂討論機會再多一些，這樣效果會更好。

近代中國民族工業的興起教材分析：本課是人民版必修II第四課，主要講述近代民族工業興起的歷史背景、興起狀況、初步發展。教材內容多、時間緊、任務重，尤其是難點多，而且難點大都帶有一定的理論性，也比較抽象，所以在講述的時候一定要深入淺出。第一目“鴉片戰爭后中國經濟結構的變動”，講述民族工業興起的歷史背景，這是本課重點。教學中通過補充材料，結合課本內容來說明鴉片戰爭中國經濟結構的變動為近代民族工業的興起創造了條件。第二目“近代民族工業的興起”，講述民族工業興起的途徑、時間、代表企業、主要分布行業部門，教學主要按課文內容講述，不必補充材料。第三目“近代民族工業的初步發展”，講述民族工業初步發展的條件、時間、發展狀況、重要意義，教學中適當補充材料介紹民族工業初步發展的狀況。專題二近代中國資本主義的曲折發展近代中國民族工業的興起課標分析：簡述鴉片戰爭后中國經濟結構的變動和近代民族工業興起的史實，認識近代中國資本主義產生的歷史背景。教材分析：這一課的內容是“中國近代民族工業的興起”。一共涉及到三大塊內容鴉片戰爭后中國社會經濟結構的變動、民族工業的興起、以及民族工業的初步發展，教材內容多、時間緊、任務重，尤其是難點多，而且難點大都帶有一定的理論性，也比較抽象，所以在講述的時候一定要深入淺出。根據課程標準，結合學生的知識水平和認知能力，確定“近代中國民族工業興起的背景”為重點；以“自然經濟的逐漸解體與近代民族工業興起的關系”為難點，做到抓大放小，突出了教材中的重點和難點。教學目標：1．知識和能力方面：理解分析鴉片戰爭后中國經濟結構的變動以及中國民族資本主義產生的歷史條件；掌握近代民族工業興起和初步發展的基本史實，民族工業發展的特點。2．過程與方法：運用資料和圖片，教師引導學生主導，共同探究問題。學生學會比較法、閱讀法等。3．態度、情感、價值觀方面：理解民族工業興起的艱難，使自身的發展與國家民族的命運聯系在一起，培養民族感情和熱愛祖國的情感。重點難點：1．重點：民族工業興起的歷史背景；近代民族工業興起的史實、發展第一個高潮概況。2．難點：理解鴉片戰爭后中國經濟結構的變動。教學用具：采用制作PowerPoint課件的方式輔助教學。教學方法：講述法、討論法。教學過程：一導入新課：【教師提問】請同學們思考一下,這幾幅圖片和《天仙配》的唱詞，描繪了一種什么經濟模式？【學生回答】男耕女織、小農業和家庭手工業相結合的自然經濟。【教師】回答的很好。在中國古代社會，自然經濟一直占據主導地位。那么它是在什么時候開始解體的？促使它解體的新的經濟因素又有哪些呢?帶著這些問題,我們來學習《近代中國民族工業的興起》。二講授新課：首先來學習第一節近代中國民族工業的興起。[教師過渡]：在鴉片戰爭前，自然經濟一直占統治地位，隨著鴉片戰爭的炮聲，中國社會發生了翻天覆地的變化，同樣在經濟領域也發生了極大變化，那么中國的經濟結構到底發生了什么變化呢，下面我們看一位生活在19世紀的中國青年的經歷，來感觸這些變化。材料:我叫張三，生于1820年，在1840前，我一直過著幸福而又清貧的生活，白天我跟著父親一起去田里干活，母親就在家里紡紗織布。可是這種生活到1840戰爭發生之后就發生了變化。母親她不織布了，她說自己織的布既費時間又不好看，還不如去買洋布劃算，洋布又便宜又好看。父親也同意了母親的說法，他在田里改種了棉花，花生等經濟作物，他說這些作物可以拿去賣給同村的李二，李二是專門負責幫助洋人收購農作物的，等賣了錢以后，可以去洋行買幾匹洋布，給我們做幾件洋布衣服。[教師提問]：讓學生結合教材和張三的講述回答1、鴉片戰爭前后，中國社會經濟結構發生了什么重大變化？2、鴉片戰爭后經濟結構變化的主要原因是什么？3、經濟結構的變化對中國產生了怎樣的影響？外國資本主義的入侵外國資本主義的入侵中國自然經濟的逐步解體農產品商品化程度發展，為資本主義發展提供了商品市場和資金[教師過渡]：外國資本主義的入侵促使中國自然經濟的逐步解體，為民族資本主義的興起提供了勞動力和商品市場，當然了中國民族工業的興起還有其他的原因。二中國近代民族工業的興起（一）原因民族資本主義興起農民和手工業者破產，成為自由勞動力根據學生的回答，結合上面的示意圖講解上面的兩個問題。[教師過渡]：外國資本主義的入侵促使中國自然經濟的逐步解體，為民族資本主義的興起提供了勞動力和商品市場，當然了中國民族工業的興起還有其他的原因。二中國近代民族工業的興起（一）原因1外國資本主義的入侵2洋務運動的誘導3外商企業的刺激（二）概況年代19世紀60、70年代地點上海、廣東、天津等沿海地區產生途徑兩條途徑投資人官僚、地主、商人（轉化為民族資產階級）著名企業上海發昌機器廠、南海繼昌隆繅絲廠、天津貽來牟機器磨坊[教師過渡]：到這里為止，我們已經學習了民族資本主義發展的第一個階段，下面我們大家一起來學習民族資本主義發展的第二個階段，民族資本主義的初步發展。三、近代民族工業的初步發展（第一次發展高潮）[教師提問]：請大家結合教材思考，甲午戰爭后中國民族工業出現第一次發展高潮的原因有哪些？（一）原因指導學生看書，從教材中提煉出近代民族工業初步發展的三個原因1、甲午戰爭后，列強侵略的加劇，使自然經濟進一步解體2、為挽救民族危機，許多愛國人士“設廠自救”“實業救國”3、清政府為解決財政危機，暫時放松對民間設廠的限制（二）概況結合張謇的事跡進行評價，讓學生能把人物命運和時代背景結合在一起思考，使學生了解個人命運和社會環境的密不可分，引導學生既要關注自身發展，又要關注社會發展。三本課小結：一是促進了中國的全球化，近代中國經濟結構的變化使中國卷入資本主義世界市場；二是推動了中國的近代化，近代中國自然經濟的解體有利于中國的近代化，洋務運動開始了中國的近代化，中國民族資本主義是真正意義上的中國近代化。四課后作業：效果分析 本課的教學目標是要學生掌握近代民族工業興起的基本史實，理解其對中國近代化的影響；感受民族工業興起的艱難，激發愛國熱情和歷史使命感。教學過程緊緊圍繞教學目標進行，學生能夠掌握基礎知識，當堂訓練完成非常好。通過民族資本家的實業救國理想，對學生進行了愛國主義教育；通過歸納經濟結構的變化和民族企業產生條件，培養了學