淺談教師教育專業(yè)學(xué)生基本實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑探討教師教育專業(yè)學(xué)生基本實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑探討

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育改革也變得日益重要。在這個(gè)過程中，教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力越來越受到重視。本文旨在探討如何培養(yǎng)教師教育專業(yè)學(xué)生的基本實(shí)踐能力。

一、教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教育的現(xiàn)狀

教育專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中所表現(xiàn)的能力實(shí)際未能達(dá)到社會(huì)的要求。最主要的原因是教育專業(yè)本身的特殊性，其與其他專業(yè)相比，側(cè)重于教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，并沒有強(qiáng)烈的技術(shù)含量。因此，專業(yè)學(xué)生可能在理論學(xué)習(xí)上成績卓越，但在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)中卻表現(xiàn)一般。同時(shí)，教育專業(yè)學(xué)生要掌握的是一套真正有效的教育理念和教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷完善，需要不斷地動(dòng)手、實(shí)踐。

二、教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑

1.實(shí)習(xí)培訓(xùn)

在教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐過程中，實(shí)習(xí)教學(xué)是非常重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要參與教育實(shí)習(xí)，向現(xiàn)場教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自己的技能和能力。教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持在實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和探索，從而達(dá)到更高的層次。

2.教育實(shí)驗(yàn)

教育實(shí)驗(yàn)是教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力提升的一個(gè)有效手段。在教育實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可以參與課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生評價(jià)等方面的探討。在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，并通過實(shí)驗(yàn)中的總結(jié)反思，不斷提升自己的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)活動(dòng)

教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)可以通過參與各種教學(xué)活動(dòng)得到加強(qiáng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生可以擔(dān)任教師角色，主持課堂，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織教學(xué)活動(dòng)，通過不斷的實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐技能，并在實(shí)踐中不斷增加知識。

4.課程設(shè)計(jì)

在教育專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)中，要加強(qiáng)實(shí)踐性。學(xué)生需要通過在課堂上的實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。通過設(shè)計(jì)的過程，學(xué)生可以領(lǐng)悟課堂教學(xué)的本質(zhì)，從而在實(shí)踐中提高理論知識的應(yīng)用能力。

三、教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重點(diǎn)

1.教育思想

教育思想是一種綱領(lǐng)性的、方法論的思維方式，是教育專業(yè)學(xué)生必須要掌握的能力。在培養(yǎng)教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力時(shí)，我們需要重視教育思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到教育理論的重要性，并通過理論知識的實(shí)踐應(yīng)用來提高自己的能力。

2.教育實(shí)踐

教育實(shí)踐是教育專業(yè)學(xué)生提高實(shí)踐能力的核心要素。學(xué)生需要參與實(shí)踐活動(dòng)，不斷培養(yǎng)自己的教育思想與教育技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對教育理論和教育技能的認(rèn)識，并從實(shí)踐中不斷增長知識。

3.教學(xué)管理

教學(xué)管理常常是教育專業(yè)畢業(yè)生的必修課，也是提高實(shí)踐能力的一種途徑。學(xué)生需要了解應(yīng)用現(xiàn)代管理理念的教學(xué)管理模式，掌握管理技能，才能在實(shí)踐中發(fā)揮出自己的能力。

4.教學(xué)資源

教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)應(yīng)注重教學(xué)資源。教學(xué)資源是指學(xué)生在實(shí)踐中所涉及的課程設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、文獻(xiàn)資料等。通過教學(xué)資源的提供，學(xué)生可以更好地了解教育實(shí)踐的特點(diǎn)，并通過不斷查閱資料，提高自己的實(shí)踐能力。

結(jié)論

在教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)中，教育思想、教育實(shí)踐、教學(xué)管理和教學(xué)資源是重要的培養(yǎng)途徑。學(xué)