謳歌親情

學習寫得充實

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親情是人類永恒的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永；是一首經典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細膩光滑。我說，

親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛??我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只要用心去感受。2ppt課件何謂文章的充實？

充實，是指材料豐富、形象豐滿。

材料豐富，指文章使用的材料種類多、數量大，內容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節生動，人物性格鮮明，場景描寫突出；寫議論文，要求論據豐富而典型；總之，要力避作文內容陳舊單一、論據蒼白無力。3ppt課件

形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界、能真實自然地站立起來。4ppt課件方法指導使議論文材料豐富、內容充實的方法

（1）用排比句鋪排材料，使文章充實

示例一：反面排比舉例及正面排比舉例

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秦檜說，榮華富貴、安逸享樂才是我的追求；慈禧說，不管多少人反對，老祖宗之“法”終不可變；蔣介石說，不管別人怎么說，共產黨是一定要剿滅的；汪精衛說，為了自己的權力，我可不在乎什么漢奸不漢奸的；希特勒說，日耳曼民族才是最優秀的，才能統治世界：他們一意孤行，終因不聽諫言，落得個可悲下場。

田單說，我集眾人之計謀，才恢復了燕國；漢文帝說，聽了很多意見，我才保持了國家的穩定；劉備說，常聽諸葛軍師的計策，我才能鼎足三分；波蘭諺語說，常問路的人不會迷路：他們很善于聽取別人的意見，又有自己的思想，他們獲得了巨大的成功。6ppt課件示例二：排比論證

沒有痛苦的洗禮，就沒有曹雪芹筆下悠悠大觀園的玉砌青磚，就沒有《石頭記》的絕世傳奇；沒有痛苦的洗禮，就沒有杜甫詩中句句憂國情、處處辛酸淚的肝膽，就沒有“詩圣”的美譽千古流傳；沒有痛苦的洗禮，又怎能有“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的氣勢；沒有痛苦的洗禮，又怎能有“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的慨嘆！7ppt課件（2）引用詩文名言，充實材料

痛苦并不可怕，挫折也不是通向失敗的入場券。也許，你會抱怨生活的不公，你會被一時的打擊沖昏了頭腦。那請冷靜下來，抬頭看看明朗的天，低頭踩踩堅實的路。沒有痛苦，甘醇蜜餞也淡了滋味；沒有挫折，勝利也褪了色彩。不要因為風浪而放棄了遠航，不要因為黑暗而停止了前行，不要因為傷病而打碎了追求金牌的夢想。正所謂“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”：貴在“為伊消得人憔悴”的無悔，貴在“八千里路云和月”的遠矚。貴在苦盡甘來的醇香！

8ppt課件示例二

有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友情。這棵樹里，長滿了伯牙、鐘子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕陽，歐陽修、范仲淹的互勉互勵。這棵誠信的樹里，深藏著王勃的“無為在歧路，兒女共沾巾”，韋應物的“相送情無限，沾襟比散絲”，高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。這棵友情的誠信樹啊，深厚，雋永。9ppt課件使記敘文形象豐滿，個性鮮明的方法（1）注重聯想和想像。

聯想是指由于某人、某事物引發想起相關的人或事物的一種思維活動。注重聯想，就是要把與題目相關的、相近的、相反的、類似的事，盡量回憶起來，要橫著想了再縱著想，想得越多越好。先把想到的簡單記下來，然后再分析整理，看哪些可用，哪些暫且不用。10ppt課件【原稿】高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我【升格】高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮??叮??”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我??”我說不下去。“我也想??想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚！11ppt課件（2）善于捕捉生活中的典型故事和細節。細節描寫往往滲透在人物語言、動作、神態、心理和景物、環境描寫之中。細節要經過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現人物的性格，顯示人物的思想，體現作者的思想感情。12ppt課件【原稿】明天就要開學了，媽媽仔細地幫我打點行裝。她把我該帶的東西都準備齊全，又再三囑咐我到學校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說，有空她會去看我。

13ppt課件【升格】明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平每一道褶皺，一會兒，又側著頭想什么。

“兒子是我自個兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。

爸爸沒動窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？”

“對了，床單枕巾差點兒忘了。”

媽媽一邊系包袱，一邊對我說：“孩子，到了學校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家來個信，我和你爸去看你。”媽媽停了停，我看到媽媽的眼圈紅了。

14ppt課件【原稿】小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，他從不讓我跟小朋友一塊兒玩，而是逼著我寫作業??15ppt課件【升格】小時候，父親對我很嚴厲，放學回家，我正打算和小朋友出去玩，父親見了，就用他那寬闊的身軀堵在門口，他豎起濃黑的眉毛，把臉板得像烏青的鐵，大手用力一揮，“回去，做作業！”聲音響如洪鐘，字字擲地有聲，震得我耳朵“嗡嗡”直響，我只得乖乖地回家做作業??16ppt課件那些風雨，那些人生

一日風雨大作，隱約中，傳來??

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”聽此聲，便深知身在盛唐，是詩仙李白的佳句。循聲望去，卻見詩人獨自飲酒，月下獨酌，不免吟道：“舉杯邀明月，對影成三人。”我暗自傷感，本是一腔愛國熱情，卻因遭貶而壯志難酬；看不慣當朝者花前月下的嬉戲而獨自離去，放鹿青崖，一聲蜀道難，一曲將進酒，回望盛唐，人們看到仙人離去的腳步，意外嗎？是的，高官厚祿有幾人放得下，錢權名利有幾人視為過眼云煙？不，不意外，青蓮居士自有他的人格尊嚴，他的道德標準，他放棄這一切，卻留下了百年后的盛名??

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二日風雨大作，恍惚中，傳來??

“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”唉，早已無當年的意氣，早已唱不出“生當作人杰，死亦為鬼雄”，早已沒有那樣的豪氣與灑脫。意外嗎？是的，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥出征，不都是女兒身嗎？為何這易安卻黃花獨立舟頭？不，不意外，她遭受苦難，將所有的怨愁鋪于紙上，夫君的失蹤，當朝者的無能，磨去了她往日的銳氣，將所有的一切化作字符，化作黃花，化作眼淚，凄凄慘慘??

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三日風雨大作，朦朧中，傳來??

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”劍指長空，辛棄疾策馬而來，那是怎樣的威風，怎樣的氣魄！那人有著怎樣的豪邁，怎樣的熱情！但是，當他牽過馬，他卻一聲長嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰場上的英雄，是吹角連營的將士，是要斬盡匈奴，抗擊金人！不，不意外，因為一次次的請戰磨鈍了他的劍，一遍遍的無功而返疲倦了他的馬。他笑他自己白發已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人??

風雨過后，陽光普照??

他們的人生抉擇出人意料，本是壯志凌云，卻落得對酒當歌的愁緒。而一切全在情理之中，失意，焦慮，埋沒，歸隱。也許他們不愿意借酒澆愁，而是“風雨”所迫！

人生，他們的人生有著不同的抉擇。這一切都在意料之外，這一切又全在情理之中??19ppt課件本次作文題近來網上有一個流行語：曬書單。

一檔娛樂節目捧紅了音樂詩人李健和機智救場的主持人汪涵。節目播出后，網民要求他們曬出各自的書單。

李健：喜歡純文學類作品，喜歡回憶錄，偏愛冷門讀物。

汪涵：我所有的語言靈感來自書本。

鏈接——

20ppt課件李健書單：

《哈扎爾辭典》（融世界三大宗教史料傳說于一身）

《一個陌生女人的來信》、《人類的群星閃耀時》茨威格

《追憶似水年華》普魯斯特（被稱為20世紀世界文學史上最偉大的小說之一。）

《安娜·卡列尼娜》列夫·托爾斯泰

《李商隱詩選》

汪涵書單：《西方哲學史》、《瓦爾登湖》、《城市畫報》（雜志）、《木心作品系列》

根據