中考化學復習-空氣氧氣的性質(時間：30分鐘分值：28分)注：選擇題2分，填空和簡答題每空1分，化學方程式書寫2分，計算題6分。一、選擇題1.(2016益陽)下列氣體占空氣體積分數為21%的是()A.氮氣B.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳2.下列物質中不屬于我國《環境空氣質量標準》基本監控項目的是()A.SO2B.NO2C.PM2.5D.CO23.(2016大連)空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是()A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳4.

(2016襄陽)2015年冬，連續多日的霧霾給襄陽人的生活帶來不便，下列措施不利于防治霧霾的是()A.大力植樹造林B.使用清潔能源C.乘坐公交出行D.垃圾集中焚燒5.(2016桂林)下列應用，利用了氧氣物理性質的是()A.工業上用空氣制氧氣B.用氧氣氣焊金屬C.氧氣供潛水員呼吸D.用氧氣煉鋼6.

(2016玉林)噴霧除塵車利用噴霧系統向空中噴射出水霧凈化空氣，其主要作用是()A.減少粉塵污染B.治理水污染C.防治酸雨D.緩解溫室效應7.(2016貴池區一模)下列實驗現象，描述正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧C.硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放熱二、填空和簡答題8.(2016重慶A)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。(1)儀器a的名稱是________。(2)硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為________。第8題圖(3)硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為____________________________。(4)下列鑒別SO2和CO2的方法正確是________(填序號)。A.觀察兩種氣體的顏色B.扇聞兩種氣體的氣味C.將兩種氣體分別通入NaOH溶液中，觀察現象(5)該改進實驗的最大優點是____________________________________。9.(2016蕪湖三模)空氣中氧氣含量測定的再認識。【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。第9題圖1(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式________________________。(2)實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內______減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。【實驗改進】Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。第9題圖2Ⅱ.測得實驗數據如下表【交流表達】(1)鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應的化學方程式________________________。(2)根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是________(計算結果精確到0.1%)。(3)從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①____________________________________________________________________；②____________________________________________________________________。1.

B【解析】空氣主要由氮氣和氧氣組成，其中氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他氣體和雜質占0.03%，故選B。2.

D【解析】CO2不是空氣污染物，所以不屬于我國《環境空氣質量標準》基本監控項目。3.A【解析】氮氣化學性質穩定，無毒，可以做食品的保護氣，且空氣中含量較多，A正確。4.D【解析】大力植樹造林、使用清潔能源和乘坐公交出行都可以減少空氣的污染，有利于防治霧霾天氣；垃圾集中焚燒，會產生一些有害氣體和粉塵，從而會加重霧霾天氣的發生。5.A【解析】工業上用空氣制氧氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，將二者進行分離，屬于物理性質，A正確；用氧氣氣焊、煉鋼是利用氧氣支持燃燒的性質，屬于化學性質，B、D不符合題意；氧氣供給呼吸是氧氣的氧化性，屬于化學性質，C不符合題意；故選A。6.A【解析】空氣中的粉塵會對人體健康造成危害，向空中噴射水霧，水霧在空中下降時，可將空氣中的塵埃微粒帶到地面，達到減少粉塵的目的。7.D【解析】描述物質燃燒現象時，只能說生成物的顏色、狀態、氣味或一些物質的性質等，不能說出生成什么物質。8.

(1)集氣瓶(2)藍紫色(3)SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O(4)B(5)防止反應生成的SO2污染空氣【解析】(1)該儀器用于收集氧氣，是集氣瓶。(2)硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰。(3)二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水。(4)二氧化硫具有刺激性氣味、二氧化碳是無味的氣體，可采用扇聞的方法來鑒別二者。(5)二氧化硫氣體逸散到空氣中會導致酸雨，利用氫氧化鈉溶液吸收反應生成的二氧化硫氣體，防止造成空氣污染。9.【實驗回顧】(1)4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(點燃))2P2O5(2)壓強【交流表達】(1)2Fe＋2H2O＋O2===2Fe(OH)2(2)20.2%(3)①能夠把氧氣完全消耗②避免了燃燒匙伸入集氣瓶時，氣體外逸【解析】【實驗回顧】用燃燒法測定空氣中氧氣含量時，通過可燃物燃燒消耗氣體，使容器內氣體減少，壓強變小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水進入集氣瓶中，理論上進入水的體積就是可燃物燃燒消耗氧氣的體積，紅磷燃燒是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷。【實驗改進】利用鐵生銹消耗氧氣，為加快鐵生銹，先將紙袋在飽和食鹽水中浸泡，并加入適量的活性炭。【交流表達】(1)鐵生銹是復雜的變化，根據題意，鐵與氧氣、水反應先生成氫氧化亞鐵，該反應屬于化合反應，該反應的化學方程式為2Fe＋2H2O＋O2===2Fe(OH)2。(2)氧氣的體積分數eq\f(80.0mL－54.5mL,126