千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦讀書節班會活動主題教案通過讀書日的主題班會，讓孩子們愛上閱讀，感受閱讀的歡樂。下面我給大家帶來的是讀書節班會活動主題教案，歡迎查閱！

讀書節班會活動主題教案１

一、主辦單位：

圖書館

二、活動對象：

全院教職工及同學

三、活動時間：

2022年4月23日—5月27日。

四、活動主題：

“讀書豐富人生，學問制造財寶”

五、活動領導小組：

組長：__

副組長：__

組員：__。

六、指導思想：

為了深化落實學院“貫徹十八大精神，建設骨干學院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能動身，通過豐富多彩的讀書活動，讓師生通過品讀中國的經典文學作品，了解祖國的語言文化，增加民族文化的認同，提高自身的人文素養，傳承和弘揚優秀文化傳統，激發民族自信念和驕傲感;引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校內。

七、活動目標

營造喜愛讀書的良好風氣，讓廣闊讀者養成良好的讀書習慣。

促進師生會讀書、會學習，逐步形成具有湖南科技職業學院學院特色的校內文化。

八、活動主要內容：

1、讀者簽名活動：

開展以“走進閱讀世界，共享閱讀歡樂”為主題的讀者簽名活動。

活動時間：2022年4月23日下午。

活動地點：雨花校區圖書館一樓及暮云校區圖書館一樓

2、優秀讀者評比活動

依據讀者在上一年度(2022年5月20日——2022年5月20日)借書量的統計，對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名，同學前10名)賜予肯定的嘉獎。

活動時間：暫定20__年5月23日。

與會人員：部分領導及獲獎者代表

3、開通移動圖書館試用活動

使用移動圖書館讀者將可以不受校內網IP的限制，移動圖書館已解決校內外無法閱讀校內資源的問題，所以現在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺，它是對性能優良的圖書館集成管理系統、ILASS系統、數字圖書館資源、一站式搜尋系統、文獻傳遞系統等應用系統服務的高度集成，系統具有強大的應用服務力量。移動圖書館可實現館藏查詢、續借、預約、掛失、到期提示、熱門書排行榜、詢問等自助式移動服務。同時，可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術視頻。

4、“閱讀無限、還書免責”活動

學院圖書館作為一個資源共享的公共服務窗口，里面多種多樣的圖書為大家供應了學問，帶來了歡快。由于各種緣由，部分讀者可能還沒準時歸還到期的圖書，為了讓滯留的圖書重返圖書館，便利其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校內網上公布目前已經超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關信息。讀者只要在2022年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多少天，圖書館都將免收圖書延誤費。盼望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現和誠信的回歸。

活動時間：2022年_月_日—_月_日

5、世界讀書日精品圖書專家推舉

在圖書館主頁上發布世界讀書日精品圖書專家推舉清單。

6、“你的眼光，我的選擇”采書活動

開展“你的眼光，我的選擇”圖書薦選活動，開展讀者選書，圖書館購書活動。活動中讀者所需要的圖書，圖書館將第一時間到新華書店現場選購，以準時滿意全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。

活動時間：2022年_月_日—_月_日

7、“最美圖書館”攝影競賽

活動主題：最美圖書館

活動主要內容：通過攝影鏡頭捕獲校內圖書館中的人、物、事，真實的反映校內閱讀文化。可以是常被人忽視的圖書館某個角落，可以是你心中最美的讀者，可以是辛勤工作的圖書館員，可以是散發著濃濃墨香的書冊，把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

活動要求：

1、參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

2、參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、必需保存原稿。

3、不得抄襲和盜用他人作品。

提交方式：

1、將作品(JPEG格式)以郵件發送到__。

郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)

2、將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處，照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)

評獎：一等獎一名，二等獎二名，優勝獎三名。

活動時間：2022年_月_日—2022年_月_日

活動地點：暮云校區圖書館

8、“書庫尋寶”競賽

活動形式：參賽者按競賽要求和規章到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

報名方式：全體師生讀者，以個人為單位，到雨花或者暮云校區圖書館報名，報名截止時間：2022年5月14號上午11點。

讀書節班會活動主題教案２

一、指導思想：

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程改革為契機，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘人、材、物、時間、信息等資源，營造書香校內，努力塑造內涵豐富、特色鮮亮的校內文化。

二、讀書宣言：與經典為友，塑造美妙心靈;與博覽同行，開拓寬闊視野。

三、活動目標：

1、在老師中提倡“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進老師提高業務素養，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在同學中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發同學的讀書愛好，養成讀書好習慣，讓讀書慢慢成為同學的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、營造深厚的“書香氛圍”，促進學校內涵式、人文化進展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”，打造有特色的校內文化。

四、活動要求

1、老師讀書系列

老師讀書活動做到“五個一”：①每人制定一份讀書方案;②每期精讀一本教育理論書籍;③每月讀一本教育雜志;④每周記一次“讀書成長卡”;⑤每期寫一篇讀書心得體會。

提倡老師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀理論專著，強教學實踐;讀兒童文學，悟童心童真;讀報紙雜志，解世事風情。

2、同學讀書系列

開展“我讀書，我成長，我歡樂!”活動，做到“八個一”：

①制定一個讀書方案;②設立一本讀書筆記;③每月讀一本好書;④每周摘錄一句名句名言;⑤每期編寫一份讀書小報;⑥每月撰寫一篇讀書心得體會;⑦每天有半個小時的讀書時間;⑧每周背誦一首經典詩詞或一句文言經典。

3、家庭讀書系列

開展“親子共讀”活動，要求家長督促孩子每天閱讀課外書的時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記，并在《親子讀書手冊》上簽字;把雙休日某一小時定為“同讀一本書”時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要常常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，提倡家長在孩子過生日時以書為禮品。

五、實施措施

(一)擴大宣揚，營造氛圍。

1、發放“營造書香校內，打造人文學校”倡議書，張貼宣揚“書香校內”的標語、名人名言，班級開設“書海拾貝”、“書香園地”、“好書推舉”、“讀書角”“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等專欄，營造創建書香校內的深厚氛圍，拉開讀書行動的.序幕。

2、利用班會、國旗下講話、黑板報、“讀書心語”紅領巾廣播等形式，宣揚讀書的重要性，介紹讀書的方法。

3、通過召開家長會、《“書香校內”行動告家長書》等形式，喚起家長對同學多讀書、讀好書的廣泛關注和支持。

(二)健全制度，保障實效。

1、學校制定“讀書活動考核方法”、“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀之星”評比方法。

2、班級結合實際，制定讀書方案，做到有目標、有措施、有考評，簡潔明白，易于操作。

3、學校把“書香班級”建設狀況納入班級評比項目，在讀書節活動過程中進行評估。

(三)運籌帷幄，搭建平臺。

1、建立四級書庫。①開展“節省零用錢，購買好書看”主題班會，引導同學建立個人小書庫。②同學與同學之間建立“好書交換站”，確定一天為“獻一本看百本”讀書交換日活動，建立班級書庫。③完善學校圖書館管理，讓圖書“流淌”起來，使圖書館成為師生借書、讀書的開放港灣，建立好學校書庫。④指導同學利用專業讀書網進行網絡書庫閱讀。推舉網站：

2、建立讀書成長冊。讀書成長冊含個人小檔案、讀書方案書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

(四)活動引領，推動行動。

1、每學年開展一次“讀書節”活動。展現讀書成果，溝通讀書閱歷，展演課本劇，開展“點燃書香”讀書演講競賽、“我與書的故事”讀書征文競賽、“名人名言書簽制作”競賽、讀書學問競賽、讀書筆記評比、讀書小報展、詩歌散文精品朗誦競賽、“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”古典名著故事競賽、“我的讀書名言”征集活動，“書香溢滿校內”繪畫攝影競賽等。舉辦老師講壇、青年老師讀書沙龍活動。

2、每周開設一節閱讀指導必修課，進行美文薦讀、讀書心得溝通或語文實踐活動。

3、每周一組織好“每周一句古名言”、“我最寵愛的一本書”國旗下演講競賽。

(五)表彰激勵，增厚底蘊。

1、每學年選出一次“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”、“優秀導師”。

2、每學年開展一次讀書晉級考核，讀書級別分一至六級。

學問就是力氣。通過“綠色讀書行動”，我們期望每一位師生都能捧起一套經典，與學問為友，攜大師同行;每一個家庭都能“坐擁藏書、靜心閱讀、以書為友”，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的召喚，盡在其中;讓師生靈動的心自由地飛翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由進展的人文環境。

讀書節班會活動主題教案３

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使同學明白讀書的重要意義。教育同學明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給同學正確的讀書方法，讓同學養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動預備：

1、物色好主持人

2、各小隊預備材料

3、歌舞、朗誦節目排練

三、活動過程：

(一)引入活動。

乙：小時候，我經常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中查找答案。長大了，我最終明白了媽媽所說的答案，那就是――在讀書中查找歡樂。

甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最真誠的伴侶。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在學問的海洋中游覽。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許很多多從沒學過的學問。

甲：書，更像我們的伴侶，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：六(3)班主題隊會《好書伴我行》現在開頭。

(二)活動詳細支配程序：

甲：自古以來，書就是人類的好伴侶，以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：不錯，很多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今日_×同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

故事：《毛澤東的特別愛好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應當好好的學習一下這種精神呢!

乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不行以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好伴侶。

甲：同學們，你們喜愛讀書嗎?(生答)

乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

同學暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

演講《我讀書我歡樂》

甲：讀書的樂趣可真多啊!

乙：我們能從書中讀出自己的才智，讀出自己抱負。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展現給同學們看。

同學把自己的座右銘展現出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。

甲：我們從讀書中得到歡樂。

乙：我們在讀書中健壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群歡樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。

甲：好啊!

生1：我平常最喜愛看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看!

小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平常就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎?

爭論：為什么要讀書?

乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。

(甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展現自己的勝利之處，從中讓同學體會到讀書的好處。)

生1：看來，我今日回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交伴侶!

甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中吸取學問與力氣，不信，你聽――

_×同學為我們帶來了詩朗誦：《書――我們的伴侶》。

甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，究竟哪些書才適合我們小伴侶看呢?怎樣的書才是我們的好伴侶呢?我最近常常發覺班級里的一些同學總是在看漫畫書呢!

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了溝通和爭論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧!

(各小隊匯報并推舉適合他們年齡階段讀的書籍)

甲：這么多的好書啊，我肯定要好好把他們讀過來!

乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能整個吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。

小品劇《他的讀書理論》

甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思索，領悟吸取書中有用的學問。不然就要像小品中的人物了。

乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的伴侶。

甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得學問，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現在就請同學們把自己的讀書筆記展現給大家看。

讀書筆記展覽。

甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的歡樂，你的感動，你的盼望……

乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發奮讀書，讀一些好書，才能從書中吸取更豐富的學問。

甲：讓這些科學文化學問充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。

合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起共享。

甲：正像高爾基說的：書是學問的源泉!

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的學問世界。

乙：書，領著我們探究古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶領下自由飛翔在漂亮的天空中。我們在您的陪伴下漸漸成長。

乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：由于是您讓我們感受到了生活中的陽光布滿了顏色。

乙：但是，我們不會遺忘，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里游覽。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交伴侶，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

全班合：書聲瑯瑯，伴我們歡樂成長。

甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。

讀書節班會活動主題教案４

活動目標

一、通過介紹閱讀書目和最喜愛的一本書，溝通讀書的收獲，感受閱讀的歡樂。

二、提高口頭表達力量，培育自信念。

三、掀起交換圖書和深化閱讀、廣泛閱讀的高潮。

活動預備

一、通過爭論，發送校訊通短信等多種方式，讓同學、家長明確召開主題班會的意義。

二、同學整理閱讀書目，預備“我最喜愛的一本書”的發言稿。

三、讓同學田薇鈺示范介紹，同學練習介紹。

四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞，練習主持。統計報名參加的同學，并讓他們抽簽，支配好發言挨次。

五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，預備好發言內容。

六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其預備代表家長作活動總結。

七、布置黑板，展現部分同學的閱讀書目。

活動過程

一、活動導入

活動前的話:友愛的同學，敬重的家長，下午好。我們班的同學不僅認了許多字，而且讀了許多書。

同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜愛的書是什么呢?為了增進大家的了解，這節課我們召開“好讀書讀好書讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦勝利。首先請主持人--我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。

二、介紹書目

1、主持人的話:

敬重的各位領導老師，敬重的爸爸、媽媽，友愛的同學們:

大家好!

今日，我們的主題班會是:“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣:

書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃爍著才智的光線;

書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完;

讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思索，吸取書本中的有用學問;

通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今日，展望明天;

下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閱讀書目。

2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹:我很興奮向大家介紹同學們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。

三、活動總結。

1、主持人總結:

同學們:讀書是一件特別奇妙的事情，

讓我們在好書的海洋里盡情游覽吧!

讓我們在好書的陪伴下，快快長大。

我們的心情是那么歡快，那么喜悅，

由于是讀書讓生活布滿了七彩的陽光。

下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。

2、家長代表總結。

3、班主任陳老師總結:

剛才聽了大家的介紹，我們發覺:同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書;同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了學問和方法，比如嚴妮芬介紹的《奇妙校車》而且明白了許多道理，比如馬鑫禹介紹的《創造大王愛迪生》;同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。

當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后連續每天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長告知我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。

正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、伴侶、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起共享閱讀的歡樂，一起爭論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校內成為書香校內，讓我們的社會成為書香社會吧!感謝大家!

4、評比優秀發言同學和文明觀眾，嘉獎圖書:《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

四、活動連續

1、同學成立讀書小組，交換圖書，溝通閱讀感受。

2、展出優秀的好書推舉卡。

讀書節班會活動主題教案５

活動目的：

1、通過少先隊員讀書活動的展現，使隊員知道多讀書的好處。

2、體會從讀書中獲得學問的樂趣，提高閱讀課外書籍的愛好，留意讀書的方法。

3、引導同學多讀書，把握本事成為有用之才，建設祖國美妙的將來。

活動預備：朗誦、舞蹈、相聲等

活動形式：隊會形式

活動過程：

主持：友愛的同學們。大家上午好!

主持：《我讀書、我收獲、我成長》主題班會現在開頭。

主持：從我懂事的那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

主持：從今，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是書。

主持：書本，他有一張方方正正的臉，他的臉上閃爍著才智的光線。

主持：古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

(表演)

主持：現在的我們都知道讀一本好書就像交了一位益友，它會帶給我們一個個啟迪!，它會在我們孤獨時陪伴我們，它會在我們無助時給我們鼓舞。它能給我們帶來幸福、歡樂。

主持：請聽詩朗誦《我讀書、我成長、我歡樂》

(表演)

主持：我們讀書，是由于我們歡樂;我們讀書，是由于學海無涯!我們每個同學都讀了不少的好書，下面請同學們爭論自己的收獲。

主持：感謝同學們帶來的精彩發言。是呀!書是我們的老師，帶著我們走向一個生疏而又新奇的世界，書是不分國籍的，一本好書可以讓人廢寢忘食，樂在其中。所以我們要努力學習不同的語言，讓我的閱讀面更廣。瞧：他們已經學有所成了。

請觀賞英語歌曲《捉泥鰍》《兩只蝴蝶》

(表演)

主持：讀書能開闊我們的眼界，愉悅我們的身心，豐富我們的學問，也能提高我們各方面的素養，下面請觀賞劉永和付聰睿帶來的相聲《打電話》。

(表演)

主持：不錯，自古以來，書就是人類的好伴侶，以書為友更是中華民族的傳統美德。很多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書，接下來我們來請同學們介紹幾位以書為樂的聞名人物吧!

(1)中國漢代宏大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用二十年的時間編成了五十二萬多字，記載了三千多年歷史的古典名著《史記》。

(2)聞名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎每天在圖書館里看書，有時，甚至遺忘下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。

(3)美國聞名創造家愛迪生，是一個連學校一年級也沒有讀完的農夫的兒子，他用自己積攢的.全部零用錢買來很多書和試驗成品，經過