2023年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷及解析(word版)一、選擇題：〔每題2分，共24分，每題只有一個正確答案〕1．如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的選項是〔〕A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發出的B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的考點：聲音的產生；聲音的傳播條件；頻率及音調的關系；響度。專題：應用題。分析：根據聲音的產生原因、傳播介質判斷、音調和響度的影響因素來判斷．解答：解：A、聲音是由物體的振動產生的，鼓聲是由鼓面振動產生，故A正確；B、響度與振幅有關，振幅越大那么響度越大，故B錯誤；C、距離越遠，人感知的聲音就越小，故C錯誤；D、通常人們聽到的聲音是靠空氣傳來的，故D錯誤．應選A．點評：聯系生活實際掌握聲現象的根底知識，是答復正確的關鍵．2．如圖為運發動百米賽跑的情景，以下說法正確的選項是〔〕A．以地面為參照物，運發動是靜止的B．運發動的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C．運發動沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性D．運發動跑得越快，到達終點所用時間越長考點：慣性；運動和靜止的相對性；增大或減小摩擦的方法。專題：應用題。分析：〔1〕要判斷某個物體的運動情況，首先選好參照物，如果這個物體相對于參照物有了位置的變化就說明它是運動的，反之靜止．〔2〕摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦．〔3〕慣性指物體保持原來運動狀態不變的性質，任何物體都具有慣性．〔4〕在通過的距離一定時，速度越大，所用時間越少．解答：解：A、運發動進行百米賽跑，因此以地面為參照物，運發動是運動的，故該選項說法錯誤；B、運發動的鞋底花紋很深，是采用了增大接觸面粗糙程度的方式，從而增大了摩擦，故該選項說法錯誤；C、運發動沖到終點，由于慣性會繼續保持向前運動的狀態，不能立即停下，故該選項說法正確；D、運發動通過的距離是一定的，根據t=可知，跑的越快，速度越大，到達終點所用的時間越少，故該選項說法錯誤．應選C．點評：此題結合學生喜聞樂見的生活情境考查了運動和靜止的判斷、增大摩擦的方法、慣性、運動快慢的比擬等知識，表達了物理和生活的聯系，平時要多觀察、多思考．3．以下現象發生過程中，需要吸熱的是〔〕A．初春，雪水在屋檐下形成冰錐B．盛夏，濕地中水的蒸發C．金秋，夜晚草葉上形成露珠D．寒冬，樹枝上形成霧凇考點：汽化及汽化吸熱的特點。專題：應用題。分析：物質在發生物態變化時必然要伴隨著吸放熱的進行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．解答：解：A、雪水在屋檐下形成冰錐，是液態的水變成固態的冰，是凝固放熱．不合題意．B、水的蒸發要帶走熱量，是汽化吸熱；符合題意．C、草地上的露，是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴所致，是液化放熱，不合題意；D、霧凇是空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰晶所致，是凝華放熱，不合題意；應選B．點評：此題實際考查的是學生對日常生活有關水的三態變化現象的認識，因此在平時的學習中，要注意活學活用．4．在家庭用電中，以下做法符合平安用電原那么的是〔〕A．電水壺在工作時，金屬外殼接地B．人站地上用手觸摸裸露的火線C．控制電燈的開關接在零線上D．用濕布擦正在工作的燈具考點：平安用電原那么。專題：應用題。分析：〔1〕用電器的金屬外殼必須接地；〔2〕人不能站在地上直接用手接觸裸露的火線．〔3〕控制電燈的開關應安裝在火線與燈之間；〔4〕濕物體是導體，接觸帶電體容易發生觸電；解答：解：A、電水壺在工作時讓金屬外殼接地可以防止因水壺漏電后，導致金屬外殼帶電而發生觸電事故，此做法符合平安用電原那么；B、人站地上用手觸摸裸露的火線，會造成觸電事故，此做法不符合平安用電原那么；C、電燈的開關接在了零線上時，更換燈泡時易發生觸電事故，此做法不符合平安用電原那么；D、水是電的導體，用濕抹布擦帶電的用電器時，可能會因濕抹布導電而發生觸電事故，此做法不符合平安用電原那么；應選A．點評：此題考查了平安用電的常識，相比照擬簡單，屬于根底知識．5．如圖，小球上下運動的過程中，以下分析不正確的選項是〔〕A．小球上下運動過程中，運動狀態保持不變B．小球向下運動過程中，小球所受的重力對小球做功C．小球對彈簧施加拉力，彈簧對小球也施加拉力D．小球上下運動過程中，動能與勢能不斷相互轉化考點：力的作用效果；能量轉化的現象。專題：應用題。分析：〔1〕力的作用效果：一改變物體形狀，二改變物體運動狀態．〔2〕做功的兩個必要條件，即：一作用在物體上的力，二物體在這個力的方向上通過的距離．〔3〕物體間力的作用是相互的．〔4〕對于判斷能量轉化的題目，我們可以從影響能量大小的因素來分析能量的變化，找到能量轉化的方向．解答：解：A、小球上下運動，運動方向發生改變，運動狀態發生改變．錯誤，符合題意．B、小球受重力作用，向下運動，受到重力所做的功．正確，不合題意．C、物體間力的作用是相互的，小球受到彈簧的拉力，彈簧也受到小球的拉力．正確，不合題意．D、小球向上運動，高度變高，速度變慢，動能減小，轉化為重力勢能．小球向下運動，高度變低，速度變快，重力勢能減小，轉化為動能，動能與勢能不斷相互轉化．正確，不合題意．應選A．點評：此題考查了力的作用效果、做功的條件、力的作用相互性、動能和勢能的轉化，是一道力學根底題．6．以下設備中利用電磁感應原理工作的是〔〕A．電磁鐵B．電動機C．揚聲器D．麥克風考點：電磁感應。專題：應用題。分析：電磁感應現象的內容是：閉合電路的一局部導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流．解答：解：A、電磁鐵是利用電流的磁效應的原理來工作的，故不符合題意；B、電動機是利用通電導線在磁場中受力的作用的原理工作的，故不符合題意；C、揚聲器把電信號轉化為聲信號，利用通電導體在磁場中受力原理，故不符合題意．D、動圈式話筒是把聲信號轉變成電信號的，聲信號的振動帶動線圈在磁場中振動，產生電流，是電磁感應現象原理，故該選項正確；應選D．點評：這些常見器材的原理歸類比照記憶：電熱器利用電流的熱效應原理，如電飯鍋、電炒鍋、電烙鐵、電水壺、電暖氣、電熨斗；電動機利用通電導體在磁場中受力原理，如電風扇、排煙罩、洗衣機、剃須刀；發電機利用電磁感應現象原理；電磁鐵利用電流的磁效應原理，如電鈴、電磁起重機、電磁繼電器、空氣開關．7．同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如下圖，其中分析正確的選項是〔〕A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時．U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗；沸點及沸點與氣壓的關系；探究液體壓強的特點實驗；大氣壓強的存在。專題：應用題。分析：利用以下知識分析判斷：A、壓力的作用效果與壓力和受力面積的大小有關，壓力越大、受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；B、液體內部的壓強隨深度的增加而增大；C、知道壓力和受力面積，利用p=求壓強；D、液體的沸點與液體外表的氣壓有關，氣壓越大、沸點越高．解答：解：A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，故A錯；B、乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，故B錯；C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強p=，故C正確；D、丁圖實驗，向外拉活塞，試管內氣壓減小、沸點降低，水再一次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點降低．應選C．點評：此題為力學綜合題，考查了學生對壓力作用效果的影響因素、液體內部壓強的特點、壓強計算、液體沸點與氣壓的關系，雖知識點多、但都屬于根底，難度不大．8．如圖是同學們在家庭實驗室中的一些小制作，它們成的像是由于光的直線傳播形成的是〔〕A．針孔照相機﹣﹣在半透明紙上承接到景物的像B．潛望鏡﹣﹣在水面下觀察到水面上物體的像C．昆蟲觀察箱﹣﹣可同時觀察到昆蟲的反面和下面的像D．自制照相機﹣﹣在半透明紙上承接到遠處樹木的像考點：光直線傳播的應用。專題：應用題。分析：根據光的直線傳播和光的折射、反射來解答；光在同種均勻介質中沿直線傳播，利用這一特點，人們可以看到許多自然現象，例如日食、月食、影子等等．解答：解：A、針孔照相機﹣﹣在半透明紙上承接到景物的像，是小孔成像，是光的直線傳播形成的，故A正確；B、潛望鏡﹣﹣在水面下觀察到水面上物體的像，是由于光的反射形成的，故B錯誤；C、昆蟲觀察箱﹣﹣可同時觀察到昆蟲的反面和下面的像，是由于光的反射而成的像，故C錯誤；D、自制照相機﹣﹣在半透明紙上承接到遠處樹木的像，是由于光的折射形成的，故D錯誤；應選A．點評：題考查光的直線傳播的具體生活實例，需要利用生活和物理之間的聯系進行判斷，表達了物理與生活的聯系．9．某同學利用如下圖電路，測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，以下說法錯誤的選項是〔〕A．閉合開關前，滑片P應滑到B端B．閉合開關后，小燈泡不發光，一定是小燈泡燈絲斷了C．當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率D．實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮考點：探究用電器的電功率實驗。專題：應用題。分析：〔1〕閉合開關前，滑動變阻器應滑到電阻最大位置；〔2〕閉合開關后，小燈泡不發光的原因有：小燈泡燈絲斷路、小燈泡被短路、小燈泡接觸不良、電源電壓太小、滑動變阻器連入電路的電阻太大等原因；〔3〕當電壓表的示數為額定電壓時，根據電流表的示數和公式P=UI即可求出小燈泡的額定功率；〔4〕小燈泡的亮度就是看小燈泡的實際功率，實際功率越大，小燈泡越亮．解答：解：A、閉合開關前，滑動變阻器應滑到B端，即其電阻最大位置．故A正確；B、閉合開關后，小燈泡不發光的原因有很多，并不一定是小燈泡燈絲斷了，故B錯誤；C、當電壓表示數為2.5V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率，正確；D、小燈泡的亮度就是看小燈泡的實際功率，實際功率越大，小燈泡越亮，故D正確．應選B點評：此題考查的知識點比擬多，有電路連接時的考前須知、電路故障的分析、額定功率的計算和小燈泡亮度的比擬等問題，學生在做此題時，要對每一個選項進行認真仔細的分析后，才能得出正確的答案．10．某同學制作了如下圖的潛水艇模型，以下說法錯誤的選項是〔〕A．潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現沉浮的B．向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現潛艇下沉C．向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現潛艇懸浮D．潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩定考點：物體的浮沉條件及其應用。專題：實驗題。分析：潛水艇是通過改變自身的重力來實現下潛、懸浮和上浮的，結合這個特點來對此題的模型進行分析．解答：解：A、當潛艇模型浸沒在水中時，排開水的體積不變，所受浮力不變，因此模型的上浮和下沉是通過改變潛艇的重力來實現的，故A正確，但不符合題意；B、現在潛艇模型處于懸浮，向內推注射器活塞，水會被壓出試管，此時模型的自重減小，模型上浮，故B錯，符合題意；C、向外拉注射器活塞，試管內水增加，試管內水量適當時，潛艇可能懸浮，故C正確，但不符合題意；D、為了保持試管穩定，潛艇模型的試管上繞些鐵絲，故D正確，但不符合題意；應選B．點評：潛水艇就是利用排水和蓄水改變自重，從而實現上浮或下潛的，通過此題要認真體會．11．探究“比擬不同物質的吸熱能力〞時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．以下說法正確的選項是〔〕A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強考點：比熱容的概念。專題：實驗題。分析：〔1〕比熱容是物質的一種特性，與物體質量、溫度上下、吸放熱多少都沒有關系；比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量．〔2〕水和干沙子，誰溫度升高的快，需要利用Q=Cm△t來判斷．解答：解：A、實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子的比熱容小，吸熱能力弱，故A錯誤．B、在本實驗中，物體吸熱多少是由加熱時間決定的．故B錯誤．C、將沙子和水加熱到相同溫度時，據Q=Cm△t，水吸收的熱量多．故C錯誤．D、加熱相同的時間，吸收的熱量相等，據Q=Cm△t，末溫低的物質比熱容大，吸熱能力強．故D錯誤．應選D．點評：考查了比熱容的概念，學生要學會總結實驗得到的結論．考查了利用吸收熱量公式Q=Cm△t的熟練應用，對實驗說明的問題，學生要記住這個結論．12．某同學設計了如下圖的雙向開關電路，電源電壓保持不變，燈Ll標有“3V3W〞字樣，燈L2標有“9V4.5W〞字樣．當開關撥至2位置且滑片滑到A端時，燈L2恰好正常發光．以下說法正確的選項是〔不計燈絲電阻隨溫度的變化〕〔〕A．電源電壓為12VB．L2正常發光時，電路中的電流為2AC．要使L1正常發光，滑動變阻器接入電路的阻值應為6ΩD．當燈L1、L2分別正常發光時，兩次電路的總功率之比為2：3考點：歐姆定律的應用；串聯電路的電流規律；串聯電路的電壓規律；電功率的計算。專題：計算題；應用題；動態預測題。分析：〔1〕當開關撥至2位置且滑片滑到A端時，電路為L2的簡單電路；根據燈泡在額定電壓下正常工作結合L2的銘牌得出電源的電壓，根據I=得出此時電路中的電流，根據P=UI求出此時電路中的總功率．〔2〕當開關撥至1位置時，燈泡L1與滑動變阻器串聯；燈泡L1正常工作時其兩端的電壓和額定電壓相等，根據I=求出此時電路中的電流，根據串聯電路的電壓特點和歐姆定律求出此時滑動變阻器接入電路的電阻值，根據P=UI求出此時電路中的總功率，進一步求出當燈L1、L2分別正常發光時，兩次電路的總功率之比．解答：解：〔1〕當開關撥至2位置且滑片滑到A端時，等效電路圖如以下圖所示：∵燈L2恰好正常發光，∴電源的電壓U=U2=9V，故A不正確；此時電路中的電流I===0.5A，故B不正確；此時電路的總功率P=UI=9V×0.5A=4.5W．〔2〕當開關撥至1位置時，等效電路圖如以下圖所示：∵L1正常發光時，U1=3V，P1=3W，∴電路中的電流I′===1A，滑動變阻器兩端的電壓U滑=U﹣U1=9V﹣3V=6V，滑動變阻器接入電路的阻值R滑===6Ω，故C正確；電路的總功率P′=UI′=9V×1A=9W，所以當燈L1、L2分別正常發光時，兩次電路的總功率之比為：P′：P=9W：4.5W=2：1，故D不正確．應選C．點評：此題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈巧運用，關鍵是知道燈泡正常工作時的電壓和額定電壓相等．二、非選擇題〔共46分〕13.“珍愛生命，遠離危害〞．一人吸煙，滿屋煙味，這是擴散現象；“紅燈停，綠燈行〞主要是利用光傳播信息〔填“信息〞或“能量〞〕．考點：擴散現象。專題：應用題。分析：〔1〕不同物體互相接觸時彼此進入對方的現象叫擴散．擴散現象說明了：①一切物質的分子都在不停地做無規那么運動；②分子之間有間隙．〔2〕光在傳播過程中能夠傳遞信息和能量．解答：解：〔1〕房間內有人吸煙時．煙氣分子會在空氣中發生擴散現象，使得屋子中到處充滿了煙味，擴散現象說明了：一切物質的分子都在不停地做無規那么運動．〔2〕“紅燈停，綠燈行〞主要是利用光傳播來傳播信息．故答案為：擴散；信息．點評：此題考查的知識點有兩個：一是擴散現象的定義；二是光傳遞信息．充分表達了物理來源于生活，又效勞于社會的新課程理念．14．如下圖是溫度自動報警器，當溫度到達98℃時，電鈴發聲報警，此時電磁鐵的左端是S極．考點：電磁繼電器的組成、原理和特點。專題：應用題。分析：〔1〕該溫度計的分度值為1℃，金屬絲下端指在96℃上面第2個小格上，因此金屬絲下端所指的溫度是96℃+2℃=98℃；〔2〕電磁鐵中有電流通過時，產生磁性會把銜鐵吸來過，電鈴電路接通；電磁鐵中無電流時，無磁性，彈簧片把銜鐵拉起來，電鈴電路斷開；〔3〕用安培定那么判斷通電螺線管的極性，右手握住螺線管，四指彎向線圈中電流的方向，大拇指所指的就是通電螺線管的N極．解答：解：〔1〕由題干中圖可知：當溫度沒有升高到98℃時，電磁鐵無磁性，彈簧片把銜鐵拉起來，電鈴電路斷開；〔2〕當溫度升高到98℃時，由于水銀是導體，電磁鐵電路就會接通，電磁鐵有了磁性，且根據安培定那么知左端為S極，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下接通電鈴電路，電鈴響，報警．故答案為：98；S〔或“南〞〕．點評：此題主要考查學生溫度計的讀數方法，以及對電磁繼電器的工作原理的了解和掌握，是一道中檔題．15．某同學分別測量了三塊橡皮泥的質量和體積，并根據測量數據畫出如下圖的圖象，橡皮泥的密度是2g/cm3．假設另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3，其質量是40g．考點：密度的計算。專題：計算題；圖析法。分析：〔1〕從圖象任選一組數據，根據公式ρ=可求密度的大小；〔2〕橡皮泥的體積為20cm3，從圖象上可以看出其質量的大小．解答：解：〔1〕從圖象可以看出，當質量為60g時，體積為30cm3；橡皮泥的密度ρ===2g/cm3．〔2〕從圖象上可以看出，當同種橡皮泥的體積為20cm3，其質量是40g．故答案為：2；40．點評：此題考查密度公式的應用，關鍵是能從圖象中找到有用的數據，此題屬于中檔題．16．某同學利用如圖電路，探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系〞，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，甲、乙長度相同，乙、丙粗細相同．實驗中，根據電流表的示數判斷接入M、N兩點間電阻的大小，選用的電阻絲是甲和乙．考點：影響電阻大小的因素；電阻。專題：實驗題；控制變量法。分析：〔1〕電阻是導體的一種性質，反映了導體對電流的阻礙作用大小；在電壓相同的條件下，電阻越大那么電流就越小；可見電流的大小間接反映了電阻的大小；〔2〕根據控制變量的思想，要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系〞，就應讓材料相同、長度相同，讓橫截面積不同．解答：解：〔1〕將電阻的大小轉換成電流表的示數，電流表示數越大那么電阻就越小；〔2〕要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系〞，就應選材料相同、長度相同，橫截面積不同的導體甲和乙；故答案為：〔1〕電流表示數；〔2〕甲和乙．點評：此題滲透了物理上常用的兩種探究問題的方法：即轉換法和控制變量法；還要深刻理解電阻的含義、影響電阻大小的因素．17．小麗同學正在對著鏡子整理自己的著裝，如下圖．她身高為1.6m．她在鏡中像的高度是1.6m；她到鏡面的距離是0.4m，像到她的距離是0.8m．考點：平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案。專題：應用題。分析：根據平面鏡成像特點，平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像和物體大小相同來解答此題．解答：解：因為平面鏡成等大的虛像，所以小麗身高為1.6m．那么她在鏡中像的高度也是1.6m；像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．所以當她到鏡面的距離是0.4m時，像到她的距離也是0.4m，那么像到她的距離為0.4m+0.4m=0.8m．故答案為：1.6；0.8．點評：牢記平面鏡成像特點，根據像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像和物體大小相同來分析實際問題．18．用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋內能是通過熱傳遞的方式改變的．如果水的質量是lkg，初溫為20℃，雞蛋取出時水溫為30℃，水吸收的熱量為4.2×104J．[c水=4.2×l03J/〔kg?℃〕]．考點：熱傳遞改變物體內能；熱量的計算。專題：計算題；應用題。分析：〔1〕改變物體內能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；〔2〕水的比熱容、質量和升高的溫度，可利用公式Q=cm△t計算水吸收的熱量；解答：解：〔1〕雞蛋從水中吸收熱量，內能增加、溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變內能的；〔2〕水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×l03J/〔kg?℃〕×1kg×10℃=4.2×104J；故答案為：熱傳遞；4.2×104；點評：此題考查了學生對改變內能的方式、吸熱公式Q=cm△t的掌握和運用，難度不是很大．19．如下圖，小車同時受到甲水平推力100N和乙水平拉力80N的作用，在50s內向前運動了70m．小車受到這兩個力的合力是180N，甲對車做功的功率是140W．考點：力的合成與應用；功率的計算。專題：應用題。分析：〔1〕根據同一直線上力的合成方法答題：同一直線上的兩個力方向相同時，合力的大小等于兩分力的大小之和，方向與分力的方向相同；當兩個力在同一直線上，方向相反時，合力的大小等于兩分力大小之差，合力的方向與較大的分力方向相同；〔2〕力的大小、物體路程的大小與拉力的作用時間，由公式W=Fs可以求出拉力做的功，然后由功率公式求出拉力的功率．解答：解：〔1〕兩個力在同一直線上，方向相同，那么它們的合力F合=F甲+F乙=100N+80N=180N；〔2〕甲對車做的功W=F甲s=100N×70m=7000J，甲對小車做功的功率P===140W；故答案為：180；140．點評：此題考查了①求合力，②求拉力的功率，熟練掌握力的合成方法、功的公式、功率公式是正確解題的前提與關鍵．20．小明同學月初觀察到家中電能表示數為，月末觀察到電能表示數變為，那么他家這段時間內消耗的電能為96.3kW?h．他要借助電能表測量家中電水壺的實際電功率，還需要用到的一種測量儀器是秒表．考點：電能表參數的理解與電能的求法；電功率的計算。專題：計算題；應用題。分析：〔1〕電能表的讀數方法：①月末的減去月初的示數．②最后一位是小數．③單位kW?h．〔2〕知道電能表是測量消耗電能的儀器，可利用公式P=判斷出還需要用到的一種測量儀器．解答：解：〔1〕消耗的電能為：W=627.8kW?h﹣531.5kW?h=96.3kW?h．〔2〕利用電能表可以測量出用電器消耗的電能，由公式P=可知，要想測出電水壺的實際電功率，還需要用到一個測量時間的秒表．故答案為：96.3；秒表．點評：此題考查了電能表的用途和電能表的讀數方法，以及利用電能表測量電功率的方法．用一個用電器單獨工作，鋁盤轉動的圈數和轉動的時間可以求出用電器的功率，這是測量電功率的一種方法，一定要掌握．21．魚缸中裝滿水，在水中輕輕放入一只小船，小船漂浮在水面上，從魚缸中溢出5×10﹣4m3的水，那么小船受到的浮力是5N，小船所受的重力與浮力的關系是一對平衡力〔g=1ON/kg〕．考點：物體的浮沉條件及其應用；二力平衡條件的應用。專題：計算題。分析：〔1〕魚缸原來裝滿水，知道從魚缸中溢出的水體積〔排開水的體積〕，利用阿基米德原理求小船受到的浮力；〔2〕小船漂浮在水面上，處于靜止狀態，據此確定受到的浮力和重力的關系．解答：解：〔1〕F浮=ρ水V排g=ρ水V溢g=1×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N；〔2〕∵小船漂浮在水面上，處于靜止狀態，∴小船受到的浮力和重力是一對平衡力．故答案為：5；平衡力．點評：此題考查了學生對阿基米德原理推導公式F浮=ρ水V排g、二力平衡條件的了解與掌握，屬于根底題目．22．如圖，電源電壓為6V，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關后，電流表的示數為0.9A，那么通過電阻R1的電流為0.6A，R2的電功率為1.8W．考點：歐姆定律的應用；并聯電路的電流規律；并聯電路的電壓規律；電功率的計算。專題：計算題；應用題。分析：由電路圖可知，閉合開關后兩電阻并聯，電流表測干路電流；根據歐姆定律求出通過R1的電流，根據并聯電路的電流特點求出通過R2的電流，然后根據P=UI求出R2的電功率．解答：解：由電路圖可知，閉合開關后兩電阻并聯，電流表測干路電流；∵兩電阻兩端的電壓相等、都為6V，∴通過R1的電流I1===0.6A；通過R2的電流I2=I﹣I1=0.9A﹣0.6A=0.3A，R2的電功率P2=UI2=6V×0.3A=1.8W．故答案為：0.6；1.8．點評：此題考查了并聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈巧運用，是一道較為簡單的計算題．23．如圖，工人用撬棍撬起石塊，O為支點．〔1〕畫出阻力F2的力臂L2．〔2〕畫出工人在A點施加的最小動力F1的示意圖．考點：力臂的畫法；力的示意圖。專題：作圖題。分析：〔1〕圖中石頭的重力為阻力，O點為支點，從支點到阻力F2的作用線的距離叫做力臂．〔2〕根據杠桿平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂〞可知：在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，要使動力最小，那么動力臂必須最長，先確定最長的力臂﹣﹣即離支點最遠的點，然后過動力作用點做垂直于杠桿的作用力即可．解答：解：〔1〕過支點O向阻力F2的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是阻力臂；如以下圖所示；〔2〕動力最小，即動力臂最長，由圖知OA最長，所以OA作動力臂最長，過A點與OA垂直向下作垂線就得到動力F1的方向，如以下圖所示．點評：根據杠桿的平衡條件，要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠，所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠的點即力的作用點，這兩點的連線就是最長的力臂，過力的作用點作垂線就是最小的力．24．用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：向右移動滑片，燈泡變亮．考點：歐姆定律的應用；實物的電路連接；滑動變阻器的使用；電功率的計算。專題：作圖題。分析：向右移動滑片，燈泡變亮說明滑動變阻器與燈泡串聯，且電路中的電流變大，根據歐姆定律可知電路中的電阻變小，即滑動變阻器接入電路的電阻變小，即必須把右下方接線柱接入電路．解答：解：燈泡與滑動變阻器串聯，開關與B接線柱相連，燈泡與C接線柱相連，然后與電源、開關組成電路．如以下圖所示：點評：此題考查了實物圖的連接，關鍵是根據題意判斷燈泡與滑動變阻器的連接方式以及正確的連接．25．某物理學習小組在研究“凸透鏡成像規律〞時，使用的器材如圖．〔凸透鏡的焦距是lOcm，刻度尺上標記著點，相鄰兩點間距為10cm〕〔l〕實驗前，蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調整好的要求是將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上，燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度；〔2〕凸透鏡放在D點，當圖中光屏上承接到燭焰的倒立、放大、清晰的像時，蠟燭應放在圖中的B、C兩點之間；〔3〕保持凸透鏡位置不動，在〔2〕實驗根底上，想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像，接下來的操作是將蠟燭移到B點左側，將光屏移到E、F兩點之間．考點：凸透鏡成像規律及其探究實驗。專題：實驗題。分析：〔1〕在實驗中，為使像能成在光屏的中心，應調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度、同一直線上；〔2〕根據物體位于凸透鏡1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立、放大的實像來解答此題．〔3〕在凸透鏡成實像的規律中，物體距離凸透鏡越近，所成的實像越大，物體距離凸透鏡越遠，所稱的實像越小．解答：解：〔1〕實驗前，蠟燭、凸透鏡、光屏擺放和調整好的要求是將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上，燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度．故答案為：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上，燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度．〔2〕根據凸透鏡成像規律可知，物體位于凸透鏡1倍焦距和2倍焦距之間時，成倒立、放大的實像，所以蠟燭應放在圖中的B和C兩點之間〔或“在透鏡左側，距凸透鏡lOcm至20cm之間〞；“在透鏡左側，到凸透鏡的距離大于l倍焦距，小于2倍焦距〞〕．故答案為：B、C兩點之間．〔3〕蠟燭向左移動一定距離，物距變大，像距變小，成的像也變小，因此想要在光屏上得到燭焰縮小、清晰的像，接下來的操作是將蠟燭移到B點左側〔只要表達出B點左側的某一區域或某一點即可〕，并調整光屏位置于1倍焦距和2倍焦距之間．故答案為：將蠟燭移到B點左側，將光屏移到E、F兩點之間．點評：此題是探究凸透鏡成像的實驗，考查了學生對實驗操作的要求，一定要注意實驗前的調整工作，為使像成在光屏的中央，應使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處，同時還考查了凸透鏡成像的規律及應用，要注意理解應用．26．同學們共同研究滑輪的特點：〔1〕他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪能改變動力方向，但不能省力．〔2〕他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據此可知，使用動滑輪能省力，但不能改變力的方向．〔3〕他們組裝了滑輪組，發現使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據丙圖信息．寫出分析數據的具體過程，并答復他們的問題．考點：定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點；滑輪組及其工作特點。專題：實驗題；實驗分析法。分析：〔1〕觀察甲圖三次彈簧測力計示數與物重，可得出拉力與物重相等，但改變了用力的方向，給做功帶來了方便；〔2〕觀察乙圖彈簧測力計示數與物重，可得出拉力小于物重，即使用動滑輪時省力；〔3〕物重G、拉力F、物體升高的距離h，繩子移動的距離S，繩子段數n，根據有用功公式和總功公式可求出所做的功進行比擬．解答：解：〔1〕從甲圖中可看出，三種拉力情況，每次拉力的方向都不相同．在實驗過程中不斷改變拉力的方向，觀察測力計的示數都為1N，等于物重，可得出結論：定滑輪可以改變力的方向，但不省力．〔2〕在圖乙中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用動滑輪時省力．〔3〕提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑輪組時所用拉力F=0.8N，彈簧測力計移動距離S=30cm=0.3m，所做的總功W總=FS=0.8N×0.3m=0.24J．經比擬W有用＜W總，所以使用輪組不能省功．故答案為：〔1〕能改變動力方向，但不能省力；〔2〕能省力，但不能改變力的方向；〔3〕提升物體所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑輪組時所用拉力F=0.8N，彈簧測力計移動距離S=30cm=0.3m，所做的總功W總=FS=0.8N×0.3m=0.24J．經比擬W有用＜W總，所以使用輪組不能省功．點評：此題考查了定滑輪和動滑輪的特點、以及使用滑輪組不省功的原理，是一道較簡單的實驗題．27．歐姆堅持不懈的探索精神，激發了同學們的學習熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設計如下圖電路，并準備了充足的實驗器材．〔1〕為完成探究，應該改變電壓，觀察電流的變化．請寫出兩種〔不同角度〕改變定值電阻兩端電壓的方法．〔2〕忠民按設計好的電路進行實驗，收集數據如下表〔R為定值電阻〕：次數123電流I/A0.20.40.6電壓U/V1.02.03.0〔3〕勇勝在連接電路時，誤將電壓表與滑動變阻器并聯，在實驗中收集數據如下表〔電源電壓且不變〕：次數12345電流I/A0.160.240.320.400.48電壓U/V2.21.81.41.00.6②實驗中操作失誤，往往是新收獲的契機．請寫出本實驗操作過程中，滑動變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？考點：探究電流與電壓、電阻的關系實驗。專題：實驗題；簡答題；控制變量法。分析：〔1〕在探究電流與電壓的關系實驗中，要保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，研究電流與電壓的對應規律．其中改變電壓有兩種方法：一是改變電源電壓，如改變串聯的干電池的節數或調節學生電源的檔位；二是調節滑動變阻器滑片，改變滑動變阻器接入電路的電阻大小，從而使電阻兩端電壓發生變化．〔2〕根據實驗數據總結結論，要明確實驗目的，控制的物理量，變化的物理量的變化規律研究探究對象的變化規律，由此得到實驗結論．〔3〕①電壓表與滑動變阻器并聯，測量的是滑動變阻器兩端電壓，電源電壓且不變，用電源電壓減去電壓表示數，就是電阻兩端電壓；串聯電路電流處處相等，研究電源電壓與滑動變阻器兩端電壓之差的變化規律