迎新年慶元旦活動策劃方案迎新年慶元旦活動策劃方案1

一、活動目的

為了豐富廣大教職工的業余文體生活，增添迎新年的祥和氣氛，建設和諧的校內，通過教師的全員參加，切實提高教師身體素養，增添教師團隊協作精神，學校決定舉行迎新年趣味系列活動，希廣大教職工踴躍報名，主動參加。

二、參與人員：學校全體教職工

三、組織機構：

組長：楊國斌

副組長：張健吳新華周明廣王修明楊建華劉小平嚴秋明

成員：吳莉莉劉芳李卉向忠秋顧霞光馬恩泉董紅梅各級部主任體育教師

四、活動時間：20xx年12月28日——30日下午三、四兩節31日下午4:00

地點：教工之家、體育組、學校操場

指揮：湯寶興

宣揚、報道：向忠秋

五、競賽項目、裁判準時間支配：

1、乒乓球裁判：王開姜林

以級部組為單位，每個級部出9人，其中男教師6人，女教師3人。有跨年級的教師只能參與一個級部。

時間：28日下午三、四兩節，初一對陣初二；29日下午三、四兩節，初一對陣初三；

30日下午三、四兩節，初二對陣初三。

2、摜蛋裁判：湯寶興李華榮

以級部組為單位，每個級部出10人，其中男教師6人，女教師4人。有跨年級的教師只能參與一個級部。

時間：28日下午三、四兩節，初一對陣初二；29日下午三、四兩節，初一對陣初三；30日下午三、四兩節，初二對陣初三。地點：體育組

3、拔河時間：31日下午4:00裁判：黃愛民汪云春朱紅梅

以級部組為單位，每個級部出20人，其中男教師10人，女教師10人。有跨年級的教師只能參與一個級部。

4、障礙接力時間：31日下午4:00裁判：王強葛云

以級部組為單位，每個級部出10人，其中男教師5人，女教師5人。有跨年級的教師只能參與一個級部。

六、具體要求：

1、各級部要重視這項活動，組織支持教職工主動參加，同時為教職工娛樂活動的開展創造條件。

2、活動要求人人參與，每位教職工只能參與一項，級部留意統籌支配，發揮優勢。

3、友誼提示：為了避開運動損傷，請老師們最好不穿長統靴或高跟鞋。

七、錄用名次和嘉獎

每項競賽分一、二、三等獎，按報名競賽的名單頒發獎品〔沒有特別緣由不參與或冒名頂替的不發〕，全部參與活動的教職工均有紀念品。

八、報名

1、報名截止時間：20xx年12月24日〔星期四〕報名地點：各級部

2、行政人員〔不在具體級部的〕參與初一級部報名，后勤人員〔不在具體級部的〕參與初二級部報名。

迎新年慶元旦活動策劃方案2

主題來源：

元旦是中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統文化節日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置“歡度元旦〞的教育活動。

主題目標：

1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氣氛。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設計結構：

1、認識元旦了解中國的傳統節日

2、迎接元旦，新年新氣象。

3、迎接新年，精致卡片。

4、慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動一：認識元旦——傳統風俗

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

活動預備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統節日，激發學習興趣

1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今日呀，我們主要來學習“元旦〞。

2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?

提示：元旦是在1月1日，“元〞是開始、第一的意思;“旦〞是早晨、一天的意思。“元旦〞就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種預備工作。【幼兒園元旦活動策劃方案】幼兒園元旦活動策劃方案。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒商量，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

1、教師出示幼兒的相片，商量相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延長活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦〞專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

迎新年慶元旦活動策劃方案3

一、活動主題

展示風采喜迎新年

二、活動目的

為了進一步豐富校內生活，培育學生各方面的素養，借此慶元旦之際，舉行融學問性、趣味性和活動性為一體的慶新年活動。通過活動的開展，增添師生的凝聚力和向心力，從而豐富學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。

三、活動組委會及其分工：

參與活動對象：全體師生

活動巡查、安全領導小組：校領導、班主任

活動總策劃：xxx主任

活動中的安全教育：各班主任

活動頒獎組：xx校長

活動的后勤負責：姚主任

活動照相、錄像：楊xx李xx張xx

四、活動內容、時間及負責人

活動時間：20xx年月12月30日下午

活動內容及負責人：

1、新年致辭郝校長

2、學生演講負責人：王主任

3、優秀學生頒獎負責人：張主任

4、校猜謎活動負責人：呂xx

5、各班自由活動、各級部參觀作業負責人：各班主任、各級部主任

6、學生主持負責人：王xx;學生主持：張xx楊xx

7、學生主持詞：王主任

五、活動預備：

1、學校主會場地點及布置：電教室滕xx孫xx楊xx

2、音響錄像現場直播：

3、新年班級黑板、教室氣氛布置，班級活動方案、游戲預備、猜謎活動的3個謎面、謎底、獎品預備：班主任

六、活動留意事項：

1、全體教師都加入班級活動中，活動巡查組檢查參加狀況。

2、開展活動時班主任要仔細組織本班學生，保證全員參加，切實留意安全。

3、各班自由慶祝活動開始時，每次派2-5名同學輪番參與校猜謎活動。

4、晚放學前各班必需清掃好教室及周邊衛生、做好學生元旦假期安全教育。

活動備注:

1、周三上午放學前，各班排好室內的桌椅，確保中間留出較大活動場地，確保全班同學能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進出口處留好方便通道。

2、黑板上進行簡潔布置。

①有關歡慶的幾個標題大字。

②第二行小字：??班??活動。

③黑板邊角簡潔花邊裝點，盡可能布置新年寄語或主題宣揚畫兒。

3、師生到教學樓前參與猜謎活動。

頒獎組長：呂xx

1組：呂xx臧xx

2組：張xx王xx

3組：滕xx孫xx

4組：李xx王xx

5組：萬xx楊xx

6組：李x峰王xx

7組：慕xx林xx

活動攝像、照相組，將對各班活動現場照相、攝像。望各班仔細組織開展本次慶祝活動，讓每位學生在活動中感受集體的歡樂與和諧。

七、活動結束

迎新年慶元旦活動策劃方案4

活動時間：xx年12月31日上午9：30——10：45

活動地點：xx幼兒園各班教室

活動形式：制作新年禮物，互相贈送禮物并說祝愿的話

活動目標：

1、初步了解元旦節的含義，知道它是新一年的開始，學說祝愿的話。

2、在活動中感受新年的歡樂和喜悅，同時增添幼兒的交往能力和自信念。

活動預備：

新年歌的錄音，新年禮物材料幼兒每人一份〔各班老師預備〕。

活動流程：

一、迎新年、慶元旦

各班教師組織幼兒，說說“元旦〞的含義。

教師：元旦節馬上就要到了，新的一年開始了，我們小朋友也要長一歲了。在將來的二零一三年之中，我們對自己、對他人都有新的期盼、新的祝愿。

我們一起來溝通給自己、給同伴的祝愿吧。

二、新年禮物的制作

1、教師展示新年禮物，引發幼兒的制作愿望。

2、教師指導幼兒制作新年禮物

3、各班的禮物內容是：

新年賀卡

活動預備：空白卡紙、新年音樂、各類美工材料〔即時貼，粘紙、彩紙，炫彩棒，記號筆，剪刀，膠水，彩色吸管，扭扭棒、毛球等〕

玩法：1、選擇喜愛的卡紙。

2、初步設計卡紙上的圖案。

3、運用多種材料做進一步的裝點。

4、用繪畫的方式在賀卡內畫出臺頭以及祝愿語。

5、完成制作后在賀卡內簽名。

賀年片

活動材料：各種各樣顏色的A4紙〔幼兒人手一份〕、大小不同的`白色圓、大小不同的綠色三角形、各種壓花圖案、剪刀、膠水。

活動過程：

1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色的A4紙，對折變成賀卡。

2、選擇自己喜愛的圖案〔數目或者雪人〕進行拼貼，裝扮賀卡的封面。

3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面〔引導幼兒有規律的進行裝扮〕。

4、教師幫助幼兒寫上祝愿語。

愛心卡

材料預備：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來裝飾的彩紙、彩筆、蠟筆、雙面膠或膠水、以自己的愛好可以預備一些小掛件或小貼士等。

活動過程：

1、觀賞、重現

1〕出示新年心愿卡，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看“這是什么?〞〔新年卡〕“這卡美麗嗎？這是一張新年心愿卡，它能在新年里把我們的心愿告知新年老人，幫助我們實現心愿。老師在新的一年有幾個的心愿想要實現，做成了心愿卡，你們想知道我有一些什么心愿嗎？

引入：引導幼兒觀看心愿卡，如，“心〞代表心想事成。“花〞表示秀麗動人。2〕幼兒和同伴商量：引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。

引導：表揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為家人，伙伴祝愿，還想到給關懷我們的人送上祝愿。

2、聯想、創作

1〕導入：師；“老師為你們預備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！〞

2〕自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

3、展示、溝通

1〕放配樂《新年好》——請小朋友把這些心愿卡放在新年祝愿的心愿信箱里,讓我們一起來期盼新年老人能實現我們這些愿望,好嗎?

2〕幼兒相互講講自己心愿卡上的心愿。

三、贈送禮物、祝愿新年

1、結交新朋友：

把新年禮物贈送給其他班級的小朋友，同時向小朋友說說新年祝愿的話。

2、共唱新年歌：

和新交的朋友一起唱唱新年歌。

迎新年慶元旦活動策劃方案5

我校在20xx年12月3日勝利舉辦了元旦文藝聯歡會。此次元旦文藝聯歡會，以溝通感情、增進溝通，拉近同學們之間的距離、培育同學們的合作意識、現我們的團結和協作、強集體凝聚力和豐富校內文化生活為宗旨，以迎接新的一年為主題，回顧過去，瞻望將來，激發學生表現的主動性，期望20xx年再創造更加輝煌的業績。為了使聯歡會辦的更加杰出，我們將任務安排到個人，并取得了如下成果。

一、預備充分、組織有序

聯歡會前期預備工作事項繁多、內容繁雜，我校貫徹"早支配、早布置、早落實"的精神，并對籌備工作做好了充分的估計和計劃，制訂了細致的活動方案，特殊是為每個班規定了細致的工作任務，并一一規定完成期限，同時隨著新問題的出現，我們也準時進行了協調解決，從而使各項籌備工作有一個較校統與嚴密的組織體校。各班各司其職、分頭落實，依據工作要求開展了大量工作。同時，聯歡會班堅固樹立詳情決定成敗理念，無論是聯歡會流程支配還是場地的布置，甚至是節目表演的編排，我們都從每個詳情入手，嚴格把關，細心支配，組織有序，做到了事前有計劃、有預案，事中有落實，事后有檢查。將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保了聯歡會圓圓滿滿。

二、協調協作、組織嚴密

聯歡會組織工作是一項浩大、校統、冗雜的工作，之所以能取得圓滿勝利，關鍵在于領導重視，細心策劃，組織有序，工作落實，各方支持及協調協作到位。各班相互之間協調、溝通聯校，既分工又協作，從而保證了各項工作的順利進行。

三、存在的問題

元旦聯歡會已經圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得閱歷的同時，我們也發覺了些許缺乏。在聯歡會期間，我們沒有充分協調好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對分散，沒能正常發揮出團體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時長，沒到達事半功倍的效果。比方說，在聯歡會工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說，假如下次舉辦這種活動時，我們應事先協調好各班的關校，團結起來，共同完成工作，使工作高質量、高效率。

至此，本次聯歡會到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會秉承這種精神，以更飽滿、更扎實的工作作風，在校領導的正確領導下繼續主動開展工作。當然，本次聯歡會的缺乏之處，也會成為我們不斷改良的動力，在以后的工作中更加仔細、努力。總的來說，本次聯歡會基本到達了預期效果，它的勝利舉辦離不開學校領導的關懷，離不開各班班主任的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類似大型活動的質量，不斷探究提高學生德育實效的新途徑。

迎新年慶元旦活動策劃方案6

一年的辛勞與付出給我們帶來了豐碩的成果，借元旦之際讓我們放松一下心情，洗去一身的疲乏！讓我們緊握陽光、青春與活力的手，呈現梅街中心學校教師所特有的風采！經學校工會和行政班子成員討論決定將在20xx元旦來臨之際組織一次教師慶祝活動。本次活動，以“人性化〞為主線，以放松心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結和諧的精神氣氛為宗旨。具體支配如下：

一、活動時間：

20xx年12月31日下午1：30。

二、活動形式：

文體活動。

三、活動內容：

1、鋼筆字、粉筆字書寫競賽。

2、一分鐘跳繩。

3、乒乓球競賽。

四、具體活動支配：

1、鋼筆字、粉筆字書寫競賽。

〔1〕地點：中心學校會議室。

〔2〕競賽規則：指定內容，在規定時間內完成書寫。取兩次得分總和記成果。

2、一分鐘跳繩競賽

〔1〕地點：中心小學操場。

〔2〕競賽規則：以個人為單位男女混合競賽。取個人兩次單跳總數記成果。

3、乒乓球競賽

〔1〕地點：中心小學籃球場。

〔2〕競賽規則：以個人為單位男女混合競賽。實行五局三勝制。

五、其他有關事宜：

1、本次活動必需人人參加，每人報期中一項活動參與競賽。如有特別狀況不能參與者請報中心校工會，以便按人數預備獎品。報名表請于12月25日前報中心校。

2、每項競賽依據參賽人數設一、二、三等獎，每位參加教師都能得到一份獎品。

迎新年慶元旦活動策劃方案7

一年的辛勞與付出給我們帶來了豐碩的成果，借元旦之際讓我們放松一下心情，洗去一身的疲乏!讓我們緊握陽光、青春與活力的手，呈現梅街中心學校教師所特有的風采!經學校工會和行政班子成員討論決定將在XX元旦來臨之際組織一次教師慶祝活動。本次活動，以“人性化〞為主線，以放松心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結和諧的精神氣氛為宗旨。具體支配如下：

一、活動時間：

XX年12月31日下午1：30

二、活動形式：

文體活動

三、活動內容：

1、鋼筆字、粉筆字書寫競賽

2、一分鐘跳繩

3、乒乓球競賽

四、具體活動支配

1、鋼筆字、粉筆字書寫競賽

地點：中心學校會議室

競賽規則：指定內容，在規定時間內完成書寫。取兩次得分總和記成果。

2、一分鐘跳繩競賽

地點：中心小學操場

競賽規則：以個人為單位男女混合競賽。取個人兩次單跳總數記成果。

3、乒乓球競賽

地點：中心小學籃球場

競賽規則：以個人為單位男女混合競賽。實行五局三勝制。

五、其他有關事宜：

1、本次活動必需人人參加，每人報期中一項活動參與競賽。如有特別狀況不能參與者請報中心校工會，以便按人數預備獎品。報名表請于12月25日前報中心校。

2、每項競賽依據參賽人數設一、二、三等獎，每位參加教師都能得到一份獎品。

迎新年慶元旦活動策劃方案8

我們送走了碩果累累的20xx，迎來了充滿期望的20xx。回顧20xx年，這是勞碌的一年，更是收獲的一年。音樂科組在學校領導的帶著和支持下，各項工作都取得了優異的成果。本學期，我科組還主動申報了兩個區級的課題討論，一個是《推動葫蘆絲教學，構建有效課堂》，另一個是《低年級視譜教學討論》。通過全科組老師一學期的共同努力，兩個課題都取得肯定的成果。

在20xx年元旦來臨之際，音樂科組針對《推動葫蘆絲教學，構建有效課堂》和《低年級視譜教學討論》這兩個課題討論開展了xx“蕭瑟和聲歌聲飛揚〞慶元旦文藝匯演活動并取得了圓滿的勝利。先將本次活動總結如下：

一、領導重視

為順利開展本次活動，真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁華，學校領導多次開會商量，成立以校長為組長，德育處具體負責的工作領導小組，細心策劃好活動方案，并在全體教師會議上進行細致布置，讓每個班主任、音樂老師都清晰了解本次活動的意義，知道自己的任務。

二、通力合作

為真正開展好本次活動，我校要求音樂老師分工合作，對學生進行葫蘆絲的吹奏以及歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、第二課堂以及課余時間，從傾聽音樂、分析音樂到分句吹奏、演唱。再到隊形、動作的排練，通過全體音樂教師的通力合作，形成了學生愛吹葫蘆絲，愛唱課本歌曲的良好局面。除此之外，此次活動還獲得了，信息科組、體育科組的大力協作與幫忙。在學校中形成了和諧有序的良好局面。

三、表演精彩

在學校領導的鼎力支持下，音樂科組全體教師的通力合作引領學生們的共同努力。《蕭瑟和鳴歌聲飛揚》為大家呈現出一場別開生面、精彩紛呈的葫蘆絲和視譜教學討論成果展。

伴隨著葫蘆絲齊奏《沂蒙山好風光》優美的聲音，文藝匯演拉開了帷幕。師生合唱《我和你》一曲為觀眾帶來了聽覺盛宴;葫蘆絲齊奏《草原上升起不落的太陽》、《侗家兒童真歡樂》配上打擊樂器，使樂曲更有另一番風味;合唱《賣報歌》、《雨后》歌曲處理形式多樣，臺下的小朋友們都不約而同的跟著唱“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家。〞值得一提的是歌曲《雨后》是xx藝術教研員xx老師為低年級視譜討論小組所創的一首原創作品。歌曲旋律優美、節奏明快。匯演中段還有針對葫蘆絲和視譜教學討論的學問搶答環節，同學們都特別踴躍舉手回答下列問題。整場節目形式新穎多樣，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。

四、存在的缺乏與反思

1、此次活動，預備的較為匆忙，許多節目在排練的時間較為短，特殊是低年級的節目，所以在舞臺上很明顯會有偏臺的現象。

2、此次活動的音響設備較為簡陋，在演出的當時會出現“飛麥〞的狀況，影響視聽效果。

3、在演出的過程中出現節目的連接不夠嫻熟的狀況，是由于工作人員人手較少所導致的。

4、演出結束后，學生的演出服會出現隨便脫丟的現象。

當然，此次活動還存在一些其它微小的缺乏，在今后的演出策劃，我們音樂科組將吸取此次活動的失敗教訓，爭取用更充分的時間進行指導與訓練。在音響設備上我們將爭取更換殘舊設備，從新購置一批新的音控設備。人員支配上我們今后將爭取獲得更多科組的支持與協作。力求在今后給大家呈現一臺完善舞臺盛宴。

20xx年《蕭瑟和鳴歌聲飛揚》慶元旦元旦文藝匯演落下了帷幕。讓我們在歌聲《新年好》的祝愿中帶著對新年的美妙向往，踏上新的征程，祝福我校明天會更好!

迎新年慶元旦活動策劃方案9

活動目標：

1.鼓舞幼兒親自動手裝扮教室內的新年環境，增添20x新年的氣氛。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。

活動預備：

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

活動重難點：

裝扮環境的方法和操作方法。

活動過程：

一、展示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參加活動的興趣

1.教師展示各種醒目、溫馨、歡樂的節日環境卡片，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環境。

二、引導幼兒動手操作，布置新年環境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?

2.幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更美麗?

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導幼兒觀看教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。

4.教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，教育幼兒當心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

三、觀賞新年環境，體驗勝利的喜悅

1.教師帶著幼兒觀賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境。

2.觀賞環境完畢后，教師和幼兒一起整理教室，活動結束。

活動延長：

1.引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氣氛的方法裝扮家里的新年環境。

2.假如條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的腳印。

迎新年慶元旦活動策劃方案10

一、活動目的

通過參加節日聯歡活動，使幼兒感受新年的開心氣氛，激發幼兒情愿與同伴、老師、家長共享歡樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示〞，培育幼兒在集體面前大膽表演的能力。

二、活動預備

提前與家長聯系，和孩子一起編排好節目；提前做好教室環境的布置。

三、活動流程

第一部分：開場〔主持人〕

第二部分：集體節目

第四部分：親子游戲

第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

第六部分：結束語，快樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動〞到此結束，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

主題總體要求：

教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦風俗的理解，感受元旦的快樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氣氛，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采納開放式的教學方法，留意動靜交替，讓孩子們始終主動參加活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培育。各班老師結合班級狀況以及年齡特點選上相關課程，準時將教學收獲軌跡呈現。

迎新年慶元旦活動策劃方案11

活動背景：

鑒于本學期即將結束，一年一度的元旦新年馬上到來，文化傳播系學生會特此舉行“新年游藝會〞以豐富大家的業余生活，營造良好的學習及溝通氣氛。并期望通過此次新年游藝會呈現文化傳播系學生主動向上的精神風貌，同時加強同學之間的溝通，增進大家的感情，讓同學們感受到節日的喜慶，大家一同辭舊迎新，以主動飽滿的精神風貌迎接新年的到來。

活動口號：

團結就是力量，勝利就是堅持，友情第一，競賽第二。

活動宗旨：

全員參與，全員歡樂!游藝會不僅是大家們施展才華的舞臺，也是我們歡樂的天堂。大家歡樂才是真正意義上的歡樂!

承辦單位：

河南財經學院文化傳播系體育部

活動方式：

1、每個部門支配2部員作為評委兼公正人(于周三前上交體育部)，我們會成立一個臨時的評委小組，對評委進行必要的培訓(如游戲規則，突發事件的處理等等)。由體育部派出一位總評委統計最終的分數，并確定出冠亞季軍。

2、兩個部門負責一個游戲，也就是每個關的關主，總共有10關。要求每個工作人員都對游戲的規則了解清晰，并為之做好預備。(人員安排：a、一個人在參賽人員的到達時，給他們講解本關的游戲規則，以及一些留意事項之類的。b、其他人依據游戲規則負責游戲的開展。該部門可以依據游戲的規則自行支配人員的安排，但求做好。以上純屬建議。)

3、每個部門再派15個人組成一個參賽小組，其中一個作為領隊，并且給自己的組取一個有獨特的名字，并且要口號和隊歌。(有自己標致性的統一的裝束也行，依據各隊自身的需要)到操場時，先排好隊伍，然后聽候指示。

4、每個領隊持一張積分卡，上面有各個關口的名稱。在每次闖完關后，讓工作人員評分，不得自行更改，如有發覺，取消競賽資格。最終由總評委處把統計分數。

5、每個隊伍開始的地點各不相同，領隊要仔細聽清晰自己的第一關是什么。然后按順

時針的順序繼續闖關，每闖完一關都要讓公正人員給寫上分數(分數依據游戲規則而定)最終按分數評選冠軍亞軍季軍以及一些最正確團結獎、最上進獎等等。

6、評分標準：由負責守關的部門作為關主，由參賽的人員以關主進行挑戰，若挑戰隊伍失敗，則加1分;若挑戰隊伍勝則挑戰隊伍加5分;若戰平則挑戰隊伍加3分。輸的隊伍必需接受懲處，即集體唱隊歌。

7、獎項設置：團體獎設為冠軍、亞軍、季軍(即競賽總得分的前三名)

單項獎設單場競賽