茶館（節(jié)選）教學(xué)課件中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品研習(xí)

情景導(dǎo)入茶館是三教九流會面之處，可以容納各式人物。一個大茶館，就是一個小社會?！仙釋W(xué)習(xí)目標(biāo)了解當(dāng)代話劇特點(diǎn)，理清并歸納概括本劇劇情。品味劇中“響嘣兒脆”的京味語言特色。體會人物語言切合身份、性格與情境的特點(diǎn)，欣賞面貌各異的人物形象。把握本劇主題、獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特征和主要表現(xiàn)手法。老舍（1899-1966）作者簡介人民藝術(shù)家作者身份代表作品老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，是我國五四運(yùn)動以來新文學(xué)的開拓者之一，現(xiàn)代杰出的語言藝術(shù)家，享有世界聲譽(yù)的愛國主義作家、人民藝術(shù)家。曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席等職。1951年獲“人民藝術(shù)家”稱號。他以小說、劇作和曲藝著稱于世，在散文、詩歌、雜文方面也取得了卓越的成就。一生寫下多部長篇小說，70多部(篇)中短篇小說，30多部劇作，近20部譯著等。其代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，劇本有《茶館》《龍須溝》。他的其他重要作品還有長篇小說《牛天賜傳》《離婚》《鼓書藝人》、中篇小說《我這一輩子》、短篇小說《月牙兒》、話劇《方珍珠》等。老舍（1899-1966）作者簡介身份創(chuàng)作特點(diǎn)老舍的作品大多取材于北京胡同里小人物的日常生活。老舍的作品表現(xiàn)出鮮明的反帝愛國的題旨，具有強(qiáng)烈的民族自尊感和熾熱的愛國主義。老舍的作品從人民群眾的口頭語言中汲取和提煉文學(xué)語言，嫻熟地運(yùn)用“京味”十足的文學(xué)語言。老舍的作品具有大眾化、通俗性、民族色彩濃厚等特點(diǎn)，從形式到內(nèi)容都能夠雅俗共賞。文學(xué)常識身份話劇是以對話和動作為主要表現(xiàn)手段的戲劇。話劇在中國是一種年輕的戲劇樣式，最早出現(xiàn)在辛亥革命前夕，當(dāng)時稱文明戲。五四運(yùn)動后歐洲戲劇開始傳入中國，中國現(xiàn)代話劇興起，當(dāng)時稱“愛美劇”“真新劇”或“白話劇”。1928年由戲劇家洪深提議定名“話劇”。著名的話劇有《雷雨》《日出》《屈原》《茶館》等。話劇背景內(nèi)容身份《茶館》是20世紀(jì)中國戲劇的經(jīng)典之作。作品以老北京裕泰茶館為舞臺，用茶館里各色人物個人生活的變化，來展示清末到民國半個多世紀(jì)中國社會的滄桑變化。作品通過描寫富于北京風(fēng)俗特點(diǎn)的日常生活，展現(xiàn)了市井百態(tài)，寫出了舊時代的社會風(fēng)貌，堪稱當(dāng)代話劇的典范。全劇分三幕，分別截取了舊中國三個時代的橫斷面，描繪了半封建半殖民地的黑暗社會現(xiàn)狀。課文選取的是該劇第一幕，主要通過眾多角色的對話，自然形成戲劇沖突，展現(xiàn)人物與時代的矛盾，有條不紊，張弛有致。文脈梳理[參考答案]①斗嘴②被抓

第一幕描寫清朝末年戊戌政變失敗后的時代，在表面看似生意興隆的裕泰茶館里，卻籠罩著一種凄慘、冷酷的氣氛。破產(chǎn)農(nóng)民康六被迫將十五歲的女兒賣給宮里的太監(jiān)龐總管；正直、愛國的常四爺因?yàn)檎f了一句“大清國要完”被抓進(jìn)監(jiān)獄；一心想辦實(shí)業(yè)的維新資本家秦仲義和衛(wèi)道的頑固派龐太監(jiān)唇槍舌劍。第一幕暗示了帝國主義侵略勢力的擴(kuò)大，宮廷生活的腐敗與荒淫，流氓地痞橫行霸道，農(nóng)民生活痛苦不堪，正直的愛國者慘遭鎮(zhèn)壓等。分角色朗讀課文，梳理文脈文本探究任務(wù)一把握戲劇沖突1．第一幕里有哪些沖突?這些沖突表現(xiàn)了什么樣的現(xiàn)實(shí)?二德子和常四爺、松二爺之間的沖突1揭示了戊戌變法失敗后帝國主義橫行、社會腐敗混亂、流氓惡霸仗勢欺人的社會環(huán)境2劉麻子和康六之間的沖突,龐太監(jiān)和康六、康順子父女倆的沖突揭露了舊社會人吃人的黑暗本質(zhì);秦仲義和王利發(fā)之間的沖突,展現(xiàn)了封建小業(yè)主與民族資產(chǎn)階級的矛盾3龐太監(jiān)和秦仲義的沖突表明了民族資產(chǎn)階級(維新派)和封建勢力(守舊派)之間不可調(diào)和的矛盾4特務(wù)宋恩子、吳祥子和常四爺?shù)臎_突預(yù)示了用盡壓制、暴政手段的清政府在日薄西山之后必將滅亡的命運(yùn)文本探究任務(wù)一把握戲劇沖突2．既然秦仲義與常四爺對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識一致，那二人的沖突又說明什么呢？常四爺秦仲義沖突在常四爺看來，像秦仲義這樣的實(shí)業(yè)家雖有雄心但不免冷血，理想太大而不切實(shí)際二人在救國方向、路線和目標(biāo)上存在分歧，思想矛盾在秦仲義看來，常四爺?shù)氖┥婆e動是治標(biāo)不治本的無謂行為，沒有見識文本探究任務(wù)一把握戲劇沖突3．請談一談秦仲義與龐太監(jiān)的斗嘴誰更勝一籌，為什么？表面看是龐太監(jiān)占上風(fēng)，其實(shí)并未真正擊敗對手，對手主動棄權(quán)不是認(rèn)輸而是不屑龐秦秦仲義以退為進(jìn)，嘴上自謙，但心中自負(fù)，沒有輸?shù)魵鈩?。龐太監(jiān)明強(qiáng)實(shí)弱，對秦仲義雖恨卻也無可奈何甚至不得不畏懼三分，只能逞一時口舌之快，所以他憤憤不平，對手已經(jīng)走遠(yuǎn)了，還要射上一箭，撈足面子，感嘆“年頭真是改了”。文本探究任務(wù)一把握戲劇沖突4．“秦龐斗嘴”讓一直噤若寒蟬的茶客忍不住談起國事來，在“茶客議論”的四人對話里，反映了怎樣的社會現(xiàn)狀呢？茶客膽小怯懦，冷血無情，無聊乏味，茍且偷生對變法不主張，對變法者不同情，以為他們是亂打亂鬧搗鬼，擾亂他們的生活秩序側(cè)面反映了戊戌變法失敗的原因，即脫離群眾他們目光短淺，懶惰頹廢，只要鐵桿莊稼保住，哪怕被克扣一大半也不愿反抗，更不愿奮斗奉行“好死不如賴活著”的寄生哲學(xué)，認(rèn)為維新派主張“自謀生計”是心眼狠毒的表現(xiàn)變法革命是無法喚醒這幫愚昧麻木、自私頹喪的群眾，而大清國的覆亡也是必然文本探究任務(wù)二賞析人物形象（以王利發(fā)與常四爺為例）5．試分析茶館老板王利發(fā)這一人物形象。王利發(fā)八面玲瓏,謹(jǐn)小慎微。他為生計,時時處處都很用心思,他總是“多說好話,多請安,討人人的喜歡”。明哲保身,唯恐引火燒身。宋恩子、吳祥子抓住“大清國要完”的話頭要抓常四爺,松二爺從旁說情,說:“王掌柜知道:我們都是地道老好人!”在這個節(jié)骨眼上,王利發(fā)也不出頭,緘默無言。自私，生怕茶館里出岔子。他知道宋恩子、吳祥子是偵緝,當(dāng)常四爺聲稱“我就不佩服吃洋飯的”,王利發(fā)就示意:“說話請留點(diǎn)神!”幾個有“鐵桿莊稼”的茶客議論譚嗣同問斬,王利發(fā)就去勸阻:“咱們還是莫談國事吧!”善于應(yīng)酬。他跟房主秦仲義說話,或者是順著說,討好人家,或者是把求人家的話說成人家就有這份好心,巧于周旋。裕泰茶館的掌柜，精明、干練、自私、圓滑、善于應(yīng)酬文本探究任務(wù)二賞析人物形象（以王利發(fā)與常四爺為例）6．面對二德子的無端挑釁，常四爺做出了怎樣的反應(yīng)？體現(xiàn)常四爺怎樣的人物形象？常四爺不屑一顧地加以嘲諷二德子等人不務(wù)正業(yè)、欺內(nèi)懼外的奴才嘴臉01正義、敢作敢為常四爺對帝國主義侵略的憤慨以及官府不聞不問態(tài)度的批判02不甘受奴役反映當(dāng)時面對洋人勢力的入侵，國內(nèi)卻一盤散沙的社會現(xiàn)狀03對現(xiàn)實(shí)不滿常四爺文本探究任務(wù)二賞析人物形象（以王利發(fā)與常四爺為例）7．面對鄉(xiāng)下賣兒賣女的慘狀，常四爺?shù)谋憩F(xiàn)說明了什么？帝國主義迫害和清政府腐敗竟到如此嚴(yán)重地步對貧苦人民對說媒拉纖人對國家現(xiàn)狀十分關(guān)心但又深為困惑深表憂慮十分痛恨文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言8．如何理解馬五爺“我還有事，再見！”的含意？“我還有事，再見！”劃清界限以壯聲威表面客氣實(shí)則趾高氣揚(yáng)，充分顯示出假洋鬼子神氣十足的傲慢勁說再見不是出于禮貌，而是借用從洋人那學(xué)來的虛偽的習(xí)慣用語馬五爺有什么事好好地說，干嗎動不動地就講打？二德子嗻！您說得對！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦?。ㄍ竺孀呷ィ┏Ｋ臓敚愡^來，要對馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評評理！馬五爺（立起來）我還有事，再見?。ㄗ叱鋈ィ┏Ｋ臓敚▽ν趵l(fā)）邪！這倒是個怪人！王利發(fā)您不知道這是馬五爺呀？怪不得您也得罪了他！常四爺我也得罪了他？我今天出門沒挑好日子！王利發(fā)（低聲地）剛才您說洋人怎樣，他就是吃洋飯的。信洋教，說洋話，有事情可以一直地找宛平縣的縣太爺去，要不怎么連官面上都不惹他呢！常四爺（往原處走）哼，我就不佩服吃洋飯的！文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言9．“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩，每一句話都有豐富的潛臺詞，試分析這段對話，讀出每句話的弦外之音。秦仲義龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？龐太監(jiān)那還用說嗎？天下太平了:圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！秦仲義我早就知道！

茶客們忽然全靜寂起來，幾乎是閉住呼吸地聽著。龐太監(jiān)您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財呢！秦仲義我那點(diǎn)財產(chǎn)，不值一提！龐太監(jiān)太客氣了吧？您看，全北京城誰不知道秦二爺！您比作官的還厲害呢！聽說呀，好些財主都講維新！秦仲義不能這么說，我那點(diǎn)威風(fēng)在您的面前可就施展不出來了！哈哈哈！龐太監(jiān)說得好，咱們就八仙過海，各顯其能吧！哈哈哈！秦仲義改天過去給您請安，再見?。ㄏ拢┪谋咎骄咳蝿?wù)三鑒賞戲劇語言9．“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩，每一句話都有豐富的潛臺詞，試分析這段對話，讀出每句話的弦外之音。(1)龐老爺！這兩天您心里安頓了吧？秦仲義聽出敵意，先是禮數(shù)周到喊一聲“龐老爺”，繼而假裝關(guān)心龐老爺?shù)男那闋顟B(tài)，表面是應(yīng)酬和討好，實(shí)則暗諷。“這兩天”背后是說你只是暫時安穩(wěn)，前些日子你也有惶惶然的時候，不要太得意，高興得太早。文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言9．“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩，每一句話都有豐富的潛臺詞，試分析這段對話，讀出每句話的弦外之音。(2)“那還用說嗎？天下太平了”“誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！”龐太監(jiān)自然聽出其中含意，尤感不爽，開口談國事，一個“那還用說嗎？”表示應(yīng)答和回?fù)簦深^十足，以譚嗣同問斬一事炫耀保守派的勝利?！澳沁€用說嗎？”隨后又提出警告，開始放狠話，言外之意是誰敢支持維新派，譚嗣同就是下場，你秦仲義小心著點(diǎn)。“誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！”意即我不僅是這兩天安頓，以后我都安頓?！疤煜绿搅恕蔽谋咎骄咳蝿?wù)三鑒賞戲劇語言9．“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩，每一句話都有豐富的潛臺詞，試分析這段對話，讀出每句話的弦外之音。(3)我早就知道！秦仲義接受了警告，但不服軟，不畏懼，意即你不用威脅我，同時，一方面是知道變法掉腦袋但還講維新，表示他的堅定立場。另一方面是早就知道自上而下的變法長不了，還是認(rèn)為實(shí)業(yè)救國才是良策，不吃龐太監(jiān)的含沙射影，讓龐有點(diǎn)悻悻然，因?yàn)樽兎ǖ氖]影響秦仲義發(fā)財。文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言9．“秦龐斗嘴”的語言尤為精彩，每一句話都有豐富的潛臺詞，試分析這段對話，讀出每句話的弦外之音。(4)您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財呢！

意即你不老老實(shí)實(shí)學(xué)聰明點(diǎn)，你那點(diǎn)財產(chǎn)怕是都不保，以個人利益為恐嚇點(diǎn)。

第一回合不分伯仲，龐太監(jiān)見警告無效，退一步尋求新攻擊點(diǎn)，以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為借口發(fā)動進(jìn)攻。文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言10．作者為何在第一幕結(jié)尾處加上一句“將！你完啦！”？01這句是作者有意加在結(jié)尾，和“大清國要完”一句遙相呼應(yīng)，振聾發(fā)聵02一語三關(guān)，既指棋局，又暗示受害者命運(yùn)，還象征腐朽的清王朝03是其他兩幕的隱形結(jié)尾，也達(dá)到老舍“埋葬三個舊時代”的創(chuàng)作目的

靜場。茶客甲（正與乙下象棋）將！你完啦！——幕落

《茶館》中人物眾多,每個人臺詞不多而個性各異,人物語言有精練之至而異彩紛呈的特點(diǎn)。

《茶館》第一幕寫的時間是清代末年,人物語言有時代色彩?！恫桊^》中的人物是北京人,人物語言有北京話的特點(diǎn)。文本探究任務(wù)三鑒賞戲劇語言11．本劇在語言上有什么特點(diǎn)？一個硬,一個軟,相比之下,個性鮮明。人物的臺詞高度個性化例如常四爺與松二爺個性不同,面對二德子尋釁,他倆的臺詞是這樣的：常四爺

(不肯示弱)你問我哪?花錢喝茶,難道還教誰管著嗎?松二爺

(打量了二德子一番)我說這位爺,您是營里當(dāng)差的吧?來,坐下喝一碗,我們也都是外場人。文本探究任務(wù)四把握戲劇結(jié)構(gòu)和主題12．曹禺評價《茶館》第一幕說：“這第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕。”你怎樣理解這一評價？老舍首先放棄了扭結(jié)核心戲劇事件的編劇老規(guī)矩，不追求編織完整的情節(jié)故事，而是以刻畫人物，廣泛反映社會風(fēng)貌為目標(biāo)。這樣的編劇方法，是屬于散文化的編劇法，這在老舍是個創(chuàng)舉?！霸O(shè)法使每個角色都說他們自己的事，可是又與時代發(fā)生關(guān)系”，“無關(guān)緊要的人物一律招之即來，揮之即去?！保?）《茶館》在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？無數(shù)個畫面組織起來便構(gòu)成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。每一幕體現(xiàn)一個歷史時期社會生活的矛盾，從廣闊的生活橫斷面上把紛繁復(fù)雜的矛盾接觸點(diǎn)構(gòu)成舞臺形象，若續(xù)若斷。沒有完整的情節(jié)貫穿，而是分散穿插若干個生活畫面，劇中人物活動都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。文本探究“畫卷式”結(jié)構(gòu)任務(wù)四把握戲劇結(jié)構(gòu)和主題12．曹禺評價《茶館》第一幕說：“這第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕?！蹦阍鯓永斫膺@一評價？文本探究任務(wù)四把握戲劇結(jié)構(gòu)和主題12．曹禺評價《茶館》第一幕說：“這第一幕是古今中外劇作中罕見的第一幕?！蹦阍鯓永斫膺@一評價？

老舍在《談〈茶館〉》一文中說：“那時候的政治黑暗，國弱民貧，洋人侵略勢力越來越大，洋貨滾滾而來(包括大量鴉片煙)，弄得農(nóng)村破產(chǎn)，賣兒賣女。有些知識分子見此情形，就想變變法，改改良，勸皇帝維新。也有的想辦實(shí)業(yè)，富國裕民。可是，統(tǒng)治階級中的頑固派不肯改良、反把維新派的頭腦殺了幾個，把改良的辦法一概打倒。戲中的第一幕，正說的是頑固派得勢以后，連太監(jiān)都想娶老婆了，而鄉(xiāng)下人依然賣兒賣女，特務(wù)們也更加厲害了，隨便抓人問罪?！保?）《茶館》第一幕要表現(xiàn)什么樣的社會情狀？（參考老舍《談〈茶館〉》）拓展延伸第二幕民國初年軍閥混戰(zhàn)時期。這時的裕泰茶館漸趨衰落，茶館主人王利發(fā)積極迎合潮流實(shí)行改良，卻仍然難以維持下去。主要上場人物：王利發(fā)、常四爺、王淑芬、劉麻子、唐鐵嘴、松二爺、宋恩子、吳祥子、李三、康順子等。小茶館展現(xiàn)出一幅兵荒馬亂、日益衰敗的社會畫面：常四爺出獄；康順子母子逃出宮；拉皮條的劉麻子被稀里糊涂砍了頭；兩個逃兵想合娶一個老婆；茶館生意清淡，面積縮小，苦心經(jīng)營，試圖改良，“改良”后還未開張就厄運(yùn)臨頭，特務(wù)、巡警、兵痞就接二連三來敲詐勒索，宋恩子、吳祥子搖身一變又成了軍閥的走狗。拓展延伸第三幕抗戰(zhàn)勝利，國民黨特務(wù)和美國兵在北京橫行。這時的裕泰茶館更加破敗，只有“莫談國事”的紙條寫得更多，字也寫得更大?？祴寢屨谏塘咳ノ魃秸铱荡罅?，由小劉麻子介紹來當(dāng)女招待的小丁寶也走進(jìn)茶館與老掌柜攀談。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他那一套拐騙婦女的缺德計劃，被國民黨黨部雇用的打手小二德子跑到茶館來抓人，龐四奶奶則來恐嚇王利發(fā)，讓他交出康順子。包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監(jiān)獄去蒸窩窩頭，出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢，常四爺?shù)纳罡悠D苦，秦仲義的工廠被搶走，王利發(fā)的茶館也將被人霸占。這時，常四爺、秦仲義相繼來到茶館，找闊別多年的老掌柜談心。他們互訴不幸，含著眼淚為自己撒起了紙錢。這時，茶館里的燈光漸漸暗下去了，而大街上的陽光卻漸漸明亮起來。

正在讀高三的張鈞博同學(xué)在新華書店購書時，遇到了初中時的班主任李老師。請寫一段200字左右的師生對話。

要求：可以有合理的想象；運(yùn)用語言描寫，想象人物會說出什么樣的話來；用最少的語言表現(xiàn)人物?？捎猩倭康纳駪B(tài)、動作描寫。布置作業(yè)

【寫作示例】張鈞博發(fā)現(xiàn)李老師后，輕輕地喊了聲：“李老師?！?/p>

李老師抬起頭，驚疑地看著面前這位十七八歲的小伙子。“我是張鈞博呀，是您以前的學(xué)生?！薄皬堚x博……你是那個搗蛋鬼呀？！”“對呀?！睆堚x博不好意思地笑了笑。“長這么高了，都快認(rèn)不出來了。”李老師上下仔細(xì)地打量著他：“今年該是……哦，今年要考大學(xué)了吧？”“是??！這不，我買參考書來了?！薄案呷龑W(xué)習(xí)挺辛苦吧？”“苦是苦，但總得學(xué)啊，再不努力就遲了。”張鈞博調(diào)皮地說。“不錯，小伙子，好好學(xué)，考上大學(xué)別忘了告訴我一聲?！闭f著，李老師欣慰地笑了。布置作業(yè)茶館

老舍

《茶館》簡介1957年發(fā)表并演出的《茶館》，代表了老舍話劇創(chuàng)作的最高成就。作品以舊北京城中一個大茶館——裕泰茶館的興衰為背景，通過對茶館及各類人物變遷的描寫，反映了從清末、民初到抗戰(zhàn)勝利后三個不同時代的、近50年的社會面貌，揭示了半殖民地半封建的舊中國的動蕩、黑暗和罪惡，達(dá)到了作者預(yù)想的寫作意圖，即埋葬這三個可詛咒的時代，宣告舊中國必將走向滅亡。情節(jié)概括表現(xiàn)的內(nèi)容1.農(nóng)民和城市貧民賣兒賣女

人民生活的苦難1.太監(jiān)總管高價買妻2.有錢人家為鴿子打架3.信洋教的惡霸仗勢欺人4.吃朝廷俸祿的旗人游手好閑5.常四爺一句話引來牢獄之災(zāi)

黑暗勢力橫行霸道卷軸式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第一幕情節(jié)概括情節(jié)概括表現(xiàn)的內(nèi)容1.李三的困苦2.3.人民生活的苦難1.巡警攤派索賄2.大兵強(qiáng)取豪奪3.特務(wù)蠻橫敲詐4.地痞流氓的骯臟交易1.勞動人民樸素的愛國感情和反抗意識2.遺老遺少的哀嘆難民的哀告康順子的求工1.常四爺憤世嫉俗參加義和團(tuán)2.松二爺軟弱無力回憶大清國黑暗勢力橫行霸道魚肉百姓卷軸式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二幕情節(jié)概括情節(jié)概括表現(xiàn)的內(nèi)容1.茶館被人霸占、掌柜懸梁自盡2.名廚師在監(jiān)獄里蒸饅頭3.身懷絕技的藝人無法維持生計4.秦仲義的工廠被搶走5.常四爺生活更加困苦

人民生活更加困苦1.小劉麻子和小唐鐵嘴的勾當(dāng)2.龐四奶奶恐嚇掌柜交出康順子3.小二德子上茶館抓人惡棍的下一代更加猖狂1.康大力、康大媽投奔解放區(qū)

新時代的曙光卷軸式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第三幕情節(jié)概括茶館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)１．獨(dú)特的“卷軸式”平面結(jié)構(gòu)《茶館》第二幕出場的人物有三十多個，有臺詞的近二十人，但這些人物沒有明顯的主次之分，每個人的臺詞都不多，在茶館中一閃而過，各自說著自己的事情。劇中人物的語動，都是截取他們在茶館中的一個橫斷面。這無數(shù)個畫面組織起來，便構(gòu)成了一幅卷軸畫，隨著劇情逐步展開。茶館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)２．用巧妙的銜接與穿插安排分散的人物

銜接：這一幕每一情節(jié)的發(fā)展既是單一的又與下一個情節(jié)相銜接，如李三報怨活兒越來越多；王利發(fā)的妻子也要求添人手，為康順子和大力的出現(xiàn)作了鋪墊；王淑芬報怨時說要關(guān)城門可菜還沒買，又給常四爺送菜的戲做了鋪墊，這樣環(huán)環(huán)相扣，使每一個情節(jié)相互連貫。茶館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)２．用巧妙的銜接與穿插安排分散的人物

穿插：作者還善于利用人物的特定身份和特殊情節(jié)造成交錯穿插的效果。如劉麻子在茶館中與逃兵做人口交易這見不得人的事，使他在有人出現(xiàn)時不得不停止；王利發(fā)與崔久峰在這時出現(xiàn)，對茶館生意說來是完全正常的，于是打斷了劉麻子的戲；崔久峰下場后，兩個老牌特務(wù)又上場敲詐逃兵。這樣使一個情節(jié)恰到好處地終止，又使劇情處于不斷發(fā)展中。試比較《茶館》與《雷雨》結(jié)構(gòu)的不同？茶館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)3．《茶館》對戲劇”三一律”的發(fā)展

戲劇“三一律”原則是“行動、時間、地點(diǎn)”一致?！恫桊^》的地點(diǎn)可說是一致的，情節(jié)完全在裕泰茶館展開。但時間卻是從清末到解放前夕，前后五十年，大大超過了一晝夜，打破了“時間一致性”規(guī)律。整個戲劇沒有一個能撫慰觀眾心靈的完整的行動，即沒有統(tǒng)一的劇情，沒有明顯的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的階段性，也打破了“行動一致”的規(guī)律?！恫桊^》打破了戲劇的老套子，顯示出“脫窠臼”的獨(dú)創(chuàng)性?！恫桊^