小學美術教師個人專業發展規劃小學美術教師個人專業發展規劃篇1我從20xx年參加工作至今，已經有七年的教育也已教學工作經驗。在這七年中，我認真踏實，一絲不茍，全都對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，要想有更進一步的發展，個人專業發展規劃設計的概念和意識要加強，對自己要超越什么目標、通過幾個階段實現自己階段的目標、現在自己處于什么轉型期發展階段等問題要明確。“凡事預則立，不預則廢。”下面是我專業的個人專業發展發展規劃：一、發展方向：樹立終身職學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使第三種學成為自己的一種內需，通過研習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，此刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。二、發展目標：1、做創新型的教師。在教學中，既要尊重規律，也必須創新。如果教師不夠創新意識，學生也絕不會有多大的出息。教師要把創新意識作為重要的教學目標，每節課的教學對象、教學情境以及教師的狀態都可能是獨一無二的，因而不必因循守舊，照搬照套。在教學中會只有不唯書、不盲從，獨立思考，才會有更多的尋獲。教師的教學智慧是他讀書和求學實踐的結晶，即使是借鑒來的，也謝絕會有一個學習和接受的過程，遠非是刻板的教學模式本身能包含的。2、做一名善思型的老師。不要每天糊涂教育工作，按部就班，時間長的了工作沒有樂趣，高中學生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛;要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發展、個性、心理現象，因材施教，培養學生全面發展;要善于反思，對其他工作中出現的好的、壞的現象，老師都要及時反思，要定好下能一步的計劃，怎樣發揚優點，消除不良現象。是班級形成良好的班風;善于總結，做好筆記。3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要關頭告誡告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中已經形成自己的思想，形成自己的風格。4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得自如，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到運營管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優秀教師。三、實施辦法：1、及時充電，提高自身專業和文化修養。2、銘記每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所思。3、按照學校的要求歷史記錄自己薩德基在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。4、在市骨干教師培訓的應用軟件市北上，努力提高自己戰斗能力的課堂教學水平和業務能力。認真，精心巖薺每一節課，向40分鐘要質量，力爭做到“贏在課堂”。小學美術教師個人專業發展規劃篇2一、指導思想：素質教育的觀念已深入人心，實行素質教育是教育的根本宗旨。作為一名女教師，我肩負著教授學生座右銘初級教育的神圣使命。為使自己更好地完成教書育人的工作、為使自己能夠在今后的工作總有所作為，特制訂對個人發展規劃如下：二、個人情況分析：優秀的小學教師有扎實的教學理念、廣闊的知識視野，這就要求我要不斷更新知識、追逐教育前沿理念、掌握現代教育信息技術，與時俱進，與新課程共同成長，因此，我要積極參加小學教師再次繼續教育學習，以主人翁的心態投入到教育教學工作中。參加學校組織的團隊學習，提高自己的理論發展水平，與團隊中的其他成員組成員共同交流、共同成長。通過繼續教育的學習，計劃促使美術教學工作更進一步，而使學生更加喜愛美術課，在一年內多作質量高、效果好的各級公開課，在實踐中提升自己的教學水平。三、發展目標與措施：1、提高自身素質，自學完成美術教育本科段的學習。教職員工不同于一般的職業，教師既應該是學科知識方面的特長專家，又應該是學科教學方面的專家。這其要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠中會得心應手的運用于教學活動中。2、新世紀應教育工作者具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作體現課本難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，我要在一年內學好外語教學中常用常用的信息技術，爭取能夠制作較難的課件。3、作為一線教師，更應該每每鍛煉自己，高水平讓自己盡速地成為高素質高水平“人師”。我計劃在這撰寫幾年中多寫幾篇高質量論文，在理論上提高自己。4、不斷大幅提高自己的專業水平，爭取在教師專業化考核中取得好成績。以上是我一年的初步規劃，我深知規劃的內容只有的得