第頁共頁留守兒童幫扶個人總結范文留守兒童幫扶個人總結范文留守兒童幫扶個人總結1市XX街道XX小學在暑假期間，多舉措組織開展留守兒童幫扶活動，加強與留守兒童之間的聯絡與交流，確保存守兒童度過一個安康、平安、快樂的暑假。一是動態管理，精準到位。組織老師對轄區內留守兒童重新進展調查摸底，建立詳細完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監護情況實行動態管理。每個班級建立留守孩子檔案、聯絡卡、統計表、根本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡等。二是加強溝通，溫暖心身。老師要與留守兒童本人、遠在他鄉的兒童父母、在家照看兒童的監護人定期溝通、交流，及時理解情況，反響信息。愛心爸爸愛心媽媽上門入戶走訪，為他們講一個小故事、一起做一個小游戲、宣傳一次平安知識等，讓他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，體驗“家人”就在身邊的的溫暖，通過在親情上關愛、生活上關心、學習上鼓勵，讓留守兒童暑假期間實在感受到親情的溫暖。三是平安課堂，提升才能。充分利用網絡資，對留守兒童開設“平安課堂”。開展送平安教育活動，為他們講解平安用電、防食物中毒、防雷電、防溺水、防火、等平安常識，進步留守兒童的平安防范意識、自我救護才能，嚴防平安事故發生。四是兒童之家，安康成長。建“留守兒童之家”，安裝親情，添置圖書、體育器材和生活用品，讓留守兒童在節假日有一個溫暖的家;依托留守兒童之家，加強對留守兒童養育、____等方面的教育，通過對留守兒童父母舉行家庭教育講座的形式，進步家庭教育程度，形成家校教育合力，促進留守兒童成長。留守兒童幫扶個人總結2在這個學期里，我針對本班實際開展了諸多工作，其中包含對我班中存在的留守兒童進展了一系列的幫扶工作，經過不斷的幫扶，這些同學的學習成績、品德、行為習慣等方面有了一定的改觀，現結合這些成績以及我總結出來的缺點，我進展了如下的'總結：一、情況分析^p：這些學生存在的問題是大局部家長在外打工，很少回家，也沒有時間來對孩子的學習進展輔導。個別家長即使在家，也不重視孩子的學習，不輔導孩子的學習，不把孩子的學習當成一回事。學生本人由于無人管教，語文根底很差，課堂上管不住自己，思維過于局限，個人衛生很不理想，在課堂上注意力不集中，面對老師的提問毫無反響。有的學生學習自覺性差，對于老師課堂上布置的作業不清楚，課后不及時預習和復習功課，作業完成很不理想，做錯的地方特別多。二、采取的措施及獲得的成績：針對以上這些情況，我在開學初就逐一摸清全班學生的詳細情況，確定了班級中的留守兒童學生及優生，再讓一個優生和一個留守兒童學生坐在一起，讓這些學生結成“一幫一”的互幫對子，讓優生在課上及課后不斷對留守兒童學生進展提醒和注意，并對留守兒童學生不懂的作業進展輔導，爭取讓留守兒童學生獲得進步。課堂上隨時提醒這些學生注意聽講，并多抽這些學生答復下列問題。在課后，我也積極地與學生進展溝通，幫助他們樹立學習的積極性，并且抽出時間來對他們的學習進展個別輔導。同時，我不斷與學生家長獲得聯絡，把孩子在學校的表現告訴家長，讓家長心中有數，并對孩子存在的缺乏之處進展及時教育。通過一段時間的配合，個別學生的學習自覺性有了一定進步，能在沒有老師監視的情況下去完成作業，哪怕做得不好，學習成績有了一定改觀，課堂上能跟著老師的教學程序，小動作也較以前少了，遇到不懂的問題也敢大膽地問老師了，作業方面，大局部學生能及時地交作業，盡管作業有時不太理想。總的來說，這個學期的工作是既繁忙而又有樂趣，雖然我獲得了一定成績，但也存在很多缺乏之處，比方個別學生的學習成績仍舊不理想，書寫還有待于加強，語文根底照舊很差等等。我將在下個學期的教學中，不斷總結經歷，取長補短，把留守兒童學生的工作放在首位