第大學(xué)生實習(xí)心得感想簡潔版5篇大學(xué)生實習(xí)心得感想篇1

即將畢業(yè)，我也在今年年初給自己找了一份實習(xí)工作。剛開始找工作的時候，由于自己年輕氣盛錯失了很多好的機會，最后發(fā)現(xiàn)時間不夠了時才開始緊張起來，但那時候找工作已經(jīng)很難了，每個公司仿佛都已經(jīng)飽和了，所以我在反復(fù)篩選之下，進(jìn)了一家工廠進(jìn)行實習(xí)。

這家電子廠在當(dāng)?shù)厥且患液艽蟮墓荆嫉睾軐挘O(shè)備齊全，公司人員也很多，是一家大公司。當(dāng)時和我一同進(jìn)行實習(xí)的還有班內(nèi)的兩個同學(xué)。一開始進(jìn)去之后，我們有一段時間都有些氣餒，因為這份工作確實無聊了一些，每天都做一樣的工作，并且周圍的同事們年紀(jì)都比我們要大，有時候找不到共同話題，實在無趣的'很。那時候我們的適應(yīng)能力還不是很好，所以對外界都有一些排斥的心理，所以，后來有一個同學(xué)便辭職了，另一個同學(xué)在不久之后也辭職了。只留下了我，其實當(dāng)時我也很糾結(jié)，因為我很想找一份可以鍛煉我的工作，這份工作仿佛沒有太大的意義，我也沒有辦法堅持下去了。

但最后改變我的不是自己，而是我一名同事的一句話，她比我大了五六歲的樣子，看我的同學(xué)都走了之后，便問我“他們?yōu)槭裁床幌胱隽四兀俊蔽仪榫w很低落的和她說，“因為沒有意義吧。”她聽完之后笑了笑，說了這樣一句話，“沒有堅持下去就斷言毫無意義，年輕人就是年輕人。”當(dāng)時我以為她是在嘲諷我們，但我自己仔細(xì)想一想確實是這樣。

一開始找工作的時候我就眼高手低，面試上了不去工作拒絕別人，現(xiàn)在進(jìn)入了一家原本還不錯的企業(yè)就說毫無意義，雖然這只是一個電子廠，但每一個企業(yè)能夠發(fā)展到如今都是由他的價值所在的。我們剛剛進(jìn)來，什么都還沒有了解清楚，就這么斷定他人。從這一點上只能證明我們還不夠成熟，所以自那以后，我開始勤快起來，每個一崗位都是有價值的，我們現(xiàn)在沒有發(fā)現(xiàn)是因為我們進(jìn)入崗位還太淺，只有更加深入下去之后，我們才能真正的有所成長。

所以當(dāng)自己堅持下來之后，我發(fā)現(xiàn)自己更加沉穩(wěn)了一些，比之前那個浮躁的自己更要理性了一些。更不會再像之前一樣隨便否定他人，也不會再因為年輕而氣盛，我會踏踏實實走好每一步，不管在一個怎樣的崗位上，我都會保持好自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，做一個謙虛的人，努力前行，不負(fù)韶光。

大學(xué)生實習(xí)心得感想篇2

不知不覺，我們已經(jīng)到了我們各自的實習(xí)學(xué)校，又在不知不覺中，我們都已經(jīng)實習(xí)一周左右了，在這個期間我們增長了經(jīng)驗，體驗了生活，懂得了感恩。

在夏季的尾聲，我和其他四位戰(zhàn)友踏上了我們的征程，8月30號早上六點準(zhǔn)時出發(fā)，和戰(zhàn)友們一起坐著大巴車，一路上寧靜而祥和，可是等待我們的卻是充滿著無形的硝煙，7個多小時之后，__中學(xué)是我們的目的地，我們迎接挑戰(zhàn)和為之奮斗的地方。

九月二日，他們開學(xué)了，人山人海，人聲鼎沸，所有的聲音匯集在一起好像在說：“你們的挑戰(zhàn)來了，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”看著家長們對學(xué)生的那種愛的眼神，突然就覺得我的肩上多了一份責(zé)任，作為一名老師我就有責(zé)任教好每一個人，那責(zé)任的重量就像我們學(xué)校一進(jìn)門就看得到的那塊石頭的重量，那塊石頭大大的.刻著兩個字，那就是“責(zé)任”。

九月四日，我的第一節(jié)課，好緊張好緊張，還經(jīng)常出錯，下來之后我的臉紅彤彤的，其中的含義就是緊張加羞愧，我覺得沒有教好我的學(xué)生，辜負(fù)了他們還有他們的父母，突然壓力好大，調(diào)整好情緒和思路，迎來了我的第二節(jié)課，很成功很理想，學(xué)生們很活躍，積極回答我的問題，我的自信增加了不少。

以后的日子里我抽出時間來聽老老師的課，學(xué)習(xí)他們的教課方法和課堂管理，不斷地學(xué)習(xí)，總的來說，一周的時間，我學(xué)到的東西不少，無論從講課還是管理方面，我想我的進(jìn)步空間還有很大，所以繼續(xù)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)是我的近期的計劃，沒有人可以隨隨便便成功，學(xué)無止境，謙虛使人進(jìn)步。

九月十日，教師節(jié)，我們已經(jīng)實習(xí)一周了，只有自己親身體驗了才知道，老師的辛苦和不易，才理解我的老師當(dāng)時那樣做為什么，現(xiàn)在才知道感恩，真的很羞愧，在這里想對我的老師說一聲：“親愛的老師，您辛苦了，我愛您！”

這只是我的第一周而已，未來的日子還很長，面對以后的問題和困難，我們總會找到辦法來解決，因為辦法總比困難多！我們五個戰(zhàn)士一起努力，一起進(jìn)步，一起迎接挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)冷靜面對，冷靜思考，什么困難在我們面前就都不是挑戰(zhàn)！

大學(xué)生實習(xí)心得感想篇3

一、實習(xí)目的

通過對霍山的實習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，可以使課堂內(nèi)容不再空洞，有助于我們培養(yǎng)社會實踐能力。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。通過對霍山的實習(xí)研究，對霍山周圍環(huán)境的植被有了更深的觀察，了解霍山的植被覆蓋情況以及植被物種的來源等，對以后預(yù)防自然災(zāi)害有了一定的幫助。對我們今后的就業(yè)工作有很大的幫助，提高了我們實際操作的能力。

二、實習(xí)要求

1、實習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

2、認(rèn)真細(xì)致觀察霍山植被覆蓋現(xiàn)象，作好記錄。

3、學(xué)會分析植被分布的方法，培養(yǎng)生態(tài)分析能力。

4、用皮尺和米尺分別測量10-10，5-5，1-1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。

5、實習(xí)結(jié)束后，編寫一份生態(tài)學(xué)實習(xí)報告。

三、實習(xí)任務(wù)

1、在野外對各種植被進(jìn)行初步觀察分析，著重點是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。

2、初步對幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進(jìn)行觀察認(rèn)識，了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。

3、初步觀察霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。

四、實習(xí)安排

6月5日到6月10日

實習(xí)地點:霍山

1.動員準(zhǔn)備階段

通過實習(xí)動員、實習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時間為一天。

準(zhǔn)備工作包括:(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習(xí)組長;(2)檢查野外用品，及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(4)了解野簿的記錄格式。

2.教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有:(1)植物的鑒別;(2)霍山地形植被特點;(3)植物標(biāo)本野外采集;(4)室內(nèi)標(biāo)本制作;(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存;(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。

要求有:(1)每天及時整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實習(xí)小結(jié);(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3、編寫實習(xí)報告階段

編寫實習(xí)報告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。

要求:

(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱;

(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;

(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿;

(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。

4、實習(xí)研究方法

(1)、霍山植被研究方法

本次實習(xí)主要是運用樣方法測量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。

(2)、野外實地調(diào)查測量

第二天是實習(xí)的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進(jìn)行實地調(diào)查，一是用樣方法來對樣地分別進(jìn)行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用實驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對樣地進(jìn)行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。

五、實習(xí)作業(yè)

1、霍山有哪些植被及植被的作用?

種類:霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。

作用:(1)保護(hù)生態(tài)環(huán)境(2)水土保持(3)吸收水分。制造氧氣。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應(yīng)(4)防止自然災(zāi)害，如山體滑坡、泥石流等(5)經(jīng)濟價值(6)觀光價值

2、霍山常見的物種

常綠闊葉樹種有:落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。

常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等。

常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。

六、實習(xí)心得

在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進(jìn)行了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)，地點主要位于霍山興唐寺。通過本次實習(xí)，我們基本掌握了野外實習(xí)考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識。

通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進(jìn)大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并掌握了野外植被實習(xí)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應(yīng)用與實踐能力。在野外實習(xí)的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習(xí)后的成果心里還是非常愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。

通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種植被的辨認(rèn)方法，更重要的是掌握了學(xué)活了如何測量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次霍山的實習(xí)，更加鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，也掌握了各種實踐中的技能，鍛煉了動手與動腦能力。實習(xí)的第一個任務(wù)就是在霍山景區(qū)實習(xí)，了解認(rèn)識霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟價值，對霍山景區(qū)的實習(xí)既欣賞了美麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的研究方法，培養(yǎng)了自己的社會實踐能力。第二個任務(wù)就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個10-10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進(jìn)行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時也增強了我們的團隊意識和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。這次實習(xí)重要的不是幾個干枯的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會測量的方法，學(xué)會的是實踐的技能。實習(xí)第二天的下午，我們是在老師的帶領(lǐng)下去認(rèn)識霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟價值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會了植被的分布如何去分析。

在實習(xí)當(dāng)中我個人的感悟很深，因為我們整天坐在教室里，即使老師講的再生動也不會留下很深的印象，比如狗尾巴草，我們在課本上聽得耳朵都疼了，但是還是說不出個一二三來，有些是認(rèn)識但是不知道名字，等到老師說出名字才恍然大悟，有的是認(rèn)識卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的知道了如何動手學(xué)習(xí)，只有在實踐中才能鍛煉自己的能力。

短短五天的實習(xí)很快過去了，心中有點舍不得。在實習(xí)當(dāng)中和同學(xué)相互幫助，遇到險要的地勢我們相互攙扶著上山，在實習(xí)中增進(jìn)了同學(xué)的友誼。因為實習(xí)需要所有同學(xué)的共同合作在測量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工，各自負(fù)責(zé)不同的測量工作，缺少了任何同學(xué)都會影響到測量工作的進(jìn)行，讓我們學(xué)會了相互團結(jié)。總之實習(xí)讓我學(xué)會了很多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實踐實習(xí)能力。

此次生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)的野外實習(xí)地點位于霍山興唐寺附近，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。20__年六月五日，我們在嚴(yán)明老師和張老師的帶領(lǐng)下來到霍山實習(xí)地點，并于當(dāng)天下午對周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由老師指導(dǎo)我們認(rèn)識了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們詳細(xì)講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里，我們又在老師的帶領(lǐng)下，在多個典型的山坡上，對植物群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專有名詞，并進(jìn)行了實地考察，將理論聯(lián)系實際發(fā)揮到最好。

每日野外實習(xí)回來，大家開始記錄和查閱不認(rèn)識的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新認(rèn)識的植物。

回到學(xué)校后，我們進(jìn)行統(tǒng)計實驗，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計方法，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，所有同學(xué)全部圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識，也為以后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調(diào)查實習(xí)使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來;實習(xí)使我們認(rèn)識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足。通過本次實習(xí)，我們學(xué)會了生物多樣性指數(shù)計算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對于霍山植被也有了一定的了解，認(rèn)識了具有代表性植物;在對各種典型樣地生物的分析過程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習(xí)過程中通過合作克服了許多困難，進(jìn)一步體會到了團結(jié)就是力量的真諦，增進(jìn)了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

在生活方面，就個體而言，這是一次艱辛的實習(xí)，是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少，實習(xí)時才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。

就整體而言，這是一次增長知識的.實習(xí)，是一次理論與實踐的完美結(jié)合。在實習(xí)過程中老師以實地實物為例，又進(jìn)一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識，并給我們充分的時間去觀察，讓我們有一個自己動手的機會。希望學(xué)校以后會安排更多的實習(xí)機會，增強學(xué)生的動手操作能力，掌握更多的知識。

大學(xué)生實習(xí)心得感想篇4

為了響應(yīng)我們學(xué)院活動的精神，我在大二這年暑假參加我們學(xué)院的假期實習(xí)，去我們學(xué)校附近的一個英語培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行這次實習(xí)。這次實習(xí)是不算強制性的，是我們自愿去選擇參加的。在這學(xué)期我因為在學(xué)校的相關(guān)部門有一些工作，所以我參加了學(xué)院組織的這次暑假實習(xí)。參加這個活動還可以給自己在學(xué)院的綜合測評分加分，同時也可以為之后在學(xué)院申請獎項有很大的幫助作用。

因為自己是英語專業(yè)的一名學(xué)生，所以選擇了在英語培訓(xùn)機構(gòu)作一名老師助理員，主要幫助這里的培訓(xùn)老師們做一些英語教學(xué)的準(zhǔn)備工作，如做好班上的學(xué)生人員統(tǒng)計，英語教材的準(zhǔn)備，上課時一些英語課件的準(zhǔn)備，在有些時候也會幫助教導(dǎo)下學(xué)生的英語。總體來說，這次在英語培訓(xùn)機構(gòu)的暑假實習(xí)中，自己的實習(xí)工作總體來說是比較輕松。這也非常符合自己對于這次假期實習(xí)的要求，因為自己在學(xué)校里也有一些學(xué)習(xí)上的事情需要處理。

雖然做的這些英語老師的輔助工作比較簡單，但是在實習(xí)地點對我們的要求卻不簡單。我們機構(gòu)接待的人員，主要是在暑假補習(xí)英語的中小學(xué)生，我負(fù)責(zé)高中英語教學(xué)的助理工作，在相關(guān)的英語課件上也是有點難度的，這也讓我提前去研讀相關(guān)英語課本上的內(nèi)容。雖然這些課件我只用準(zhǔn)備一少部分，可是自己在這個上面的實習(xí)工作還是格外的用心。

在這個實習(xí)期間，我在課件準(zhǔn)備工作中，我也查閱了很多的相關(guān)英語資料，讓自己在實習(xí)的工作中，也會學(xué)習(xí)到自己專業(yè)上的知識，體現(xiàn)最明顯的就是我英語詞匯量的增加，和自己在對英語知識的歸納和整理的能力，得到了很大的加強。這些對知識歸納和整理的方法對我之后的英語學(xué)習(xí)幫助是巨大的。同時在自己的英語教學(xué)中，自己也還體驗到了當(dāng)一名英語老師的樂趣，雖然自己并不是就讀英語師范專業(yè)，所以在這點上也算是一個特別的暑假體驗。

在這次大二是暑假實習(xí)中，我收獲到的有：1、自己在英語學(xué)習(xí)上有一定的提高，以往的暑假自己不會特意的去學(xué)習(xí)英語，但是在這里我每天都耳濡目染，所以學(xué)習(xí)的英語知識也有很多。2、自己制作相關(guān)英語課件能力的增強，這個對我平時的作業(yè)完成，和完成相關(guān)的展示活動有很大的幫助。3、讓