做家教的實(shí)踐報告6篇【第1篇】高校生暑假做家教的社會實(shí)踐報告

實(shí)踐時間：XX年8月1日——8月15日

實(shí)踐地點(diǎn)：綿陽市花園小區(qū)

實(shí)踐對象：綿陽市警鐘街學(xué)校二班級同學(xué)

原來暑假是準(zhǔn)備留在學(xué)校預(yù)備復(fù)習(xí)考研的，也沒想到去做什么家教一類的，但一次伴隨學(xué)在人民公園，她暑假沒回家準(zhǔn)備在綿陽找個家教做做，在那等了一天時間也沒有人過來問，直到其次天才有幾個家長過來詢問家教的狀況等。這時恰好有一個阿姨走過來問了下我家教多少錢一個小時，由于我只是伴隨學(xué)過來看看的，并不準(zhǔn)備做家教，所以就順便回答了個二十多一個小時，沒想到那個阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（或許是由于我的價錢比別人低吧），后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完學(xué)校二班級，但這學(xué)期上課不用心，成果也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐，所以才出來找個家教的。剛開頭我并不準(zhǔn)備接的，由于這究竟鋪張我考研的時間，但后面想想反正是教學(xué)校，不用花太多的時間去思索，要是教高中的話我還不肯定能教得過來，究竟高考三年過去了，即使是做得來也得花上許多時間去思索，不過學(xué)校的話應(yīng)當(dāng)還不再話下吧。所以就接受了下來，依據(jù)兩人的商定，上半個月，一天兩個小時50元，另外還給我100元讓我?guī)退I點(diǎn)復(fù)習(xí)資料。

實(shí)踐過程：

在開頭上課之前，我先大致了解了下她的狀況，并抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的狀況略微了解了點(diǎn)：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，剛開頭學(xué)習(xí)成果挺好的，但這學(xué)期上課不怎么用心成果落了許多，但她究竟還比較小，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地支配每天的學(xué)習(xí)和消遣。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比如不情愿做簡單的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學(xué)習(xí)時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案：

“端正態(tài)度”

我很清晰作為一個同學(xué)，要想學(xué)習(xí)成果好，最重要的不是要多聰慧，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個同學(xué)只有做到自覺，才能掌握自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當(dāng)從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和閱歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她仔細(xì)地聽著，時不時地問我許多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應(yīng)當(dāng)說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要仔細(xì)多了。

“循序漸進(jìn)”

正式開頭補(bǔ)課開頭了，首先我看了看她的期末試卷，語文：85，數(shù)學(xué)：86，英語：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ)，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯，可以培育她的自學(xué)力量，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再支配她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時消失的頻率也比較高。無論我多么的苦口婆心，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了。”看著她那副樣子，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，許多學(xué)問她一看書就能理解，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來關(guān)心理解。

輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從學(xué)校三班級就開頭學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七班級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個單元的課文仔細(xì)看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細(xì)看書上的學(xué)問講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不熟悉的單詞要勤查詞典。最終則是我來幫她梳理書上的學(xué)問點(diǎn)，告知她哪些是應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)把握的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補(bǔ)充了許多新單詞、短語和課外學(xué)問。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必需仔細(xì)讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀力量，我還另外支配她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最終再支配一個難度適中的章節(jié)測驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比如說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己最大的力量去做。還有她學(xué)習(xí)時喜愛和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細(xì)的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求。學(xué)問學(xué)習(xí)后最快的把握途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實(shí)我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當(dāng)是不算多的。

實(shí)踐結(jié)果：

在我的輔導(dǎo)下，該同學(xué)慢慢開頭在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒達(dá)到我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成果，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少。

社會實(shí)踐體會：

第一，從事教學(xué)工作需要“用心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于七班級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對一個學(xué)校的同學(xué)，他對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”;另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)瞬她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝我這段時間對她的關(guān)心，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。作為伴侶，她始終稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的同學(xué)，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實(shí)踐了老師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生樂觀影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！

我通過這次短短十多天的實(shí)踐，從另一個側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名同學(xué)的成長的，不斷的進(jìn)展中，這名同學(xué)得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的，我盼望她能夠掌握自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就消遣，這才是好同學(xué)，我想在今后她會熟悉到這一點(diǎn)的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我信任自己可以做的更好!

【第2篇】暑假做家教的實(shí)踐報告

假期如期而至，這是我高校生活的其次個暑假，想起去年暑假在北京打工的那段日子，不僅增加了意志、開闊了眼界、增長了見識，同時也提高了自己肯定的人際交往力量，但也的確感到特殊的累。所以這個暑假我想找一份可以充分利用有關(guān)我在校所學(xué)的學(xué)問的工作，社會閱歷是存在多方面的，不能單純的只是靠體力的勞動在參與的社會活動中換錢。豐富多彩的社會閱歷才可以為將來自己踏入社會奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我打算利用暑假這個好機(jī)會好好實(shí)踐，體驗(yàn)一下不同的社會生活，因此我通過我們數(shù)學(xué)院的一位老師聯(lián)系到一份家教的工作。

我要教兩個同學(xué)，他們倆是堂兄妹，每天上課2~3小時。開頭沒工作時候總覺得這工作簡潔的可笑，小學(xué)校生而已嘛，每個聽說的同學(xué)都挺艷羨的。現(xiàn)在才知道是我想的太簡潔了。

現(xiàn)在的學(xué)校生甚至比高校生還要前衛(wèi)，一方面年齡的差距產(chǎn)生些隔膜，另一方面他們獨(dú)生子女從小被家人寵溺著導(dǎo)致性格上也有些獨(dú)特，共性突出讓我特殊頭疼。小孩子天生的愛玩，不想學(xué)習(xí)，小女孩喜愛追星每次都會打斷我講課問我一些關(guān)于一些電視劇明星的事，兩個人喜愛爭論當(dāng)紅電視劇《愛情公寓》，課堂上的不斷被打斷也迫使我不得不多次轉(zhuǎn)變授課方法、調(diào)整輔導(dǎo)方案，盡可能的讓我的教學(xué)變的活潑、有興致、有效率。可是總是不能兩全，不拖堂、多了一些課外好玩的東西讓同學(xué)興奮了那就總覺得對不起叔叔阿姨們了，紀(jì)律嚴(yán)了學(xué)習(xí)任務(wù)重了使成果提高了可孩子就反感了。因此對于這次家教，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，由于在這些小孩子面前，我就是他們的老師，許多時候他們累的時候其實(shí)我也累了，但是為了激勵他們，我必需興奮起來；許多時候，他們煩了不想學(xué)了，其實(shí)我的內(nèi)心也很厭倦，但是我必需冷靜下來調(diào)整心態(tài)連續(xù)堅持。家教并非簡潔的和孩子一起學(xué)習(xí)，實(shí)際狀況比想象中的要困難許多。

家教，這是一個良心活，我的心告知我不能有絲毫的懈怠，不能半途而廢，當(dāng)整個人煩躁的無法掌握的時候想想自己剛開頭時給解師傅解阿姨的承諾，那么多的人在場作證，捫心自問，你還敢放棄嗎，你還敢退縮嗎？他們每一個人都那么熱忱，作為一名一般的高校生的我在他們面前受到了從來沒受過的敬重，甚至可以這么說他們把我當(dāng)作自己的孩子來對待，想一想，在這世上除了自己的父母親人對自己這么好外還能有幾個人對自己好呢。

記得有次天突然下起了大雨，就像前幾天北京連續(xù)69年不遇的暴雨一樣大，正好趕到下班時間，雨下的特殊大，天又黑了，距離公交車站還要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一段路程，心想，這下完了，淋不死也得淋得半死吧。然后下了樓才發(fā)覺謝師傅在下面始終等著呢，謝師傅說先送老師再送謝格回家，推辭不了就上了車，原來送到站牌那就很感謝了，結(jié)果師傅堅持要始終送到宿舍樓下，雨水很大我坐在前座不停的幫忙擦玻璃上的水，道路上很快就有了很深的積水。這種天氣開車很簡單出事，師傅特殊當(dāng)心的漸漸開車，我特殊的感動。就憑這一點(diǎn)我也不能放棄這個工作，我肯定會做的最好，再大的委屈都阻擋不了我。

記得還有一件我上課時暈倒事，就是在我講著課的時候，突然覺得渾身沒有力氣，連講話的力氣都使不出來了，頭暈乎乎的、很重、很沉，接著我坐下來，還以為是站得累了呢，但是坐下之后并沒有緩解反而慢慢感覺心口特悶、惡心，眼睛無力睜開。我牽強(qiáng)用最終的力氣給我的同學(xué)說，“我不行了，頭暈，今日先講到這里了。”不知道我的聲音他們究竟有沒有聽到，我似乎真的倒了下去，恍惚中聽到有人進(jìn)來，似乎有冰塊敷在我額頭上，門外有說話聲。我想站起來可渾身使不上一丁點(diǎn)的勁，當(dāng)時我就特殊想伸手拿包里的手機(jī)給我媽打個電話，特想打個電話，特想回家……后來慢慢有了意識，阿姨進(jìn)來給我送來了剛買來的藥，又送來了水，讓我好好寧靜的躺會休息一下，我記得似乎我當(dāng)時還說了話現(xiàn)在不知道是什么了。

當(dāng)時并沒有多想什么，不過現(xiàn)在回憶起來倒是很后怕，假如我身邊沒有一個人，倒在的是大路邊上，沒有冰塊冷敷，沒有水，沒有藥，我會怎樣呢。。。我曾將像男人一樣的活著作為我的人生格言，倔強(qiáng)、堅韌、永不言敗、無堅不摧，可是面對一些不行抗拒的力氣時我還是那么的無能為力，任由命運(yùn)的擺布，精神的力氣似乎在生命健康面前不言而敗。等我醒來之后便給媽打了電話，說我今日提前下班了，我很好。

后來謝師傅怕我身體扛不住就放了幾天假讓我休息，那些天差不多每天都在宿舍睡覺、玩，有次中午醒來突然就開頭思索將來我要干什么，高校畢業(yè)以后我要干些什么，我要去哪里，我還會在夏日里安逸的躺在床上始終到午后才被蟬鳴驚醒嗎？

想想外面的世界有多少人在烈日里為生活、為將來、為愛人奔波勞累；想想自己的父親母親此時此刻也是在為自己在炎日里拋淚灑汗吧；想想和自己住在一起的小師妹每天早出晚歸的，她現(xiàn)在這個時間也是在酷夏努力的在整個煙臺市的每個小區(qū)招徠客戶推銷產(chǎn)品或者像個男人一樣在別人家空調(diào)旁邊吃力的清洗著吧。晚上睡得晚坐在電腦旁每次我都能聽到小師妹說夢話，在夢里她在用流利干練的語調(diào)推銷自己推銷產(chǎn)品。

自己與別人根本的不同在于他們都是在有目地的活著。想想自己在干什么，自己這些天像是被包養(yǎng)的小三一樣養(yǎng)在深閨每天就是吃吃睡睡，看看電影，聽聽歌，寫寫小清爽的日記，生活的衣食無慮、養(yǎng)尊處優(yōu)，肆意的揮灑著自己瀕臨絕境的青春年華。試想，兩年后我畢業(yè)，去哪里？像是耗盡了青春被狼心狗肺的男人拋棄的小三小四，領(lǐng)著行李，走在人來人往的大街上，找工作，找住處，找戀人，一副老無所依的流浪戲子之態(tài)。我要這樣嗎？

當(dāng)然不要，我必需奮斗，在自己有限的高校時間里充分的學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)習(xí)各種力量，利用假期大膽的去社會闖蕩獲得各方面的社會閱歷。我立即聯(lián)系謝師傅說我休息好了，明天就可以連續(xù)上班了，我都惦念我的兩個可愛的同學(xué)了。

這就是我今年暑假社會實(shí)踐生活的經(jīng)受與感想。最終，我想說的是，任何收獲其實(shí)都是要通過自己的努力的，事情的開頭總是比較困難，但是肯定要有信念并且要堅持自己的信念，專心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。

【第3篇】寒假做家教的社會實(shí)踐報告

寒假正逢喜慶春節(jié)，一個多月的寒假生活不僅布滿著高興，也收獲了一份寶貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到來賓當(dāng)正在讀高一的表妹的'家教'，正想乘著寒假逃脫學(xué)校厭煩的學(xué)習(xí)生活，在家閑適閑適時，被這個消息把我的'幻想'給剝奪了。當(dāng)然我可以是自愿的，媽媽見我似有遲疑之舉變當(dāng)起了督促劑，左一聲右一句樂觀響應(yīng)阿姨的鮮亮旗幟。可憐天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的'幻想'朝著正確的方向前往來賓市。

假期當(dāng)表妹的輔導(dǎo)員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照看過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心伴侶。今年寒假以一名'家教'的身份消失在她身邊，這意味著不能帶太多的感情顏色，一切根據(jù)阿姨的程序進(jìn)行，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹許多課程可能還不適應(yīng)，落下了很多，導(dǎo)致成果不是很抱負(fù)，但她自己也沒有準(zhǔn)時反省，令阿姨尤為擔(dān)憂，所以時刻警告我們完成任務(wù)的時間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習(xí)成果要提高必需得付出實(shí)際行動，由于從高中到現(xiàn)在許多學(xué)問對于我來說也好像生疏了很多，在輔導(dǎo)表妹的時候我也必需先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習(xí)題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達(dá)不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點(diǎn)東西，成果有所提高，也讓自己有點(diǎn)成就感，我端正態(tài)度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

或許自己看起來一些學(xué)問很簡單就懂了，可是常常感覺是只可意會不行言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是實(shí)行的措施不科學(xué)，始終以當(dāng)一名人民老師為目標(biāo)的我不能連這么一個同學(xué)都教不好，還正在預(yù)備著考老師資格證呢，豈不會滅了我的信念？想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學(xué)科實(shí)行不同的方式，不同的學(xué)問點(diǎn)實(shí)行不同記憶方法，但由于我力量有限許多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在基礎(chǔ)學(xué)問鞏固，只要基礎(chǔ)抓牢了，其他的學(xué)問就可以逐步理解了。

當(dāng)表妹的'家教'也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財寶，不管做什么事，看起來簡潔的事，往往做起來就是那么的麻煩，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學(xué)來校的時候，打開郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。

回到家里，也正是春節(jié)到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實(shí)踐也是我收獲的最有價值的新年禮物。

【第4篇】2022年寒假做家教的社會實(shí)踐報告

工作內(nèi)容：家教

實(shí)踐時間：x0xx年x月x日——x月xx日

實(shí)踐目的：第一，豐富假期生活;其次，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷實(shí)踐經(jīng)受及收獲;

就在我為這次寒假的實(shí)踐活動發(fā)愁的時候，小姨把她的孩子送過來讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動，知道我的實(shí)踐主題了。

記得小時候就有一個幻想，盼望長大后能成為一名光榮的人民老師。幼時的我以為這個世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了。不過這10天下來，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉!——老師不是一般人能當(dāng)?shù)?

我這個小姨家的孩子好像是自認(rèn)為自己很聰慧，那些習(xí)題不用動手做光看答案就會，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個特別嚴(yán)峻的問題，要是我當(dāng)時填了師范，將來我確定是被氣死的!

我開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)受，上學(xué)的時候自作聰慧不仔細(xì)，高校沒考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。起碼他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。

開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的，最好的方法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說是小兒科之后，他的懶面孔最終維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時候不忘給他鼓舞，黃天不負(fù)有心人，補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時候，他最終有些仔細(xì)起來了。

不過除了他懶散的毛病，有時候我自身的問題也是存在的。究竟隔了多年許多學(xué)問我也記不清了，所以會消失我講來講去他聽不懂的情形。或許許多的時候，當(dāng)面對別人，我自認(rèn)為表述的足夠清晰，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺特別的悲傷。

好了，時間是不等人的!又一個充實(shí)的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。

在文章的最終我引用的一段話：“我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。”

【第5篇】2022年寒假社會實(shí)踐報告：做家教的日子

2022年寒假社會實(shí)踐報告是一篇關(guān)于家教的社會實(shí)踐范文，寒假期間很多高校生都必需參與社會實(shí)踐活動，既是參加社會熬煉，積累社會閱歷，也是為了學(xué)分，如今開學(xué)了，很多高校生都需要寫寒假社會實(shí)踐報告，假如你覺得2022年寒假社會實(shí)踐報告范文不錯，可以推舉給您的伴侶,或者保藏此文章。假如您有更精彩的社會實(shí)踐范文可以聯(lián)系我們幫您發(fā)布到我們網(wǎng)站上，以供其他伴侶參考！

工作內(nèi)容：家教

實(shí)踐時間：2022年2月3日——2月13日

實(shí)踐目的：第一，豐富假期生活;其次，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷實(shí)踐經(jīng)受及收獲;

就在我為這次寒假的實(shí)踐活動發(fā)愁的時候，小姨把她的孩子送過來讓我給他補(bǔ)習(xí)，我靈機(jī)一動，知道我的實(shí)踐主題了。

記得小時候就有一個幻想，盼望長大后能成為一名光榮的人民老師。幼時的我以為這個世界上最厲害的除了我媽媽，就是老師了。不過這10天下來，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉！——老師不是一般人能當(dāng)?shù)茫?/p>

我這個小姨家的孩子好像是自認(rèn)為自己很聰慧，那些習(xí)題不用動手做光看答案就會，看到他一邊晃悠悠轉(zhuǎn)著筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個特別嚴(yán)峻的問題，要是我當(dāng)時填了師范，將來我確定是被氣死的！

我開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是關(guān)心他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)受，上學(xué)的時候自作聰慧不仔細(xì)，高校沒考上，只能回家跟著村里人去工廠上班。他聽了眉頭緊鎖。雖然他現(xiàn)在還小，但是接觸一些現(xiàn)實(shí)還是有用的。起碼他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。

開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的，最好的方法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說是小兒科之后，他的懶面孔最終維持不下去了，不過我也知道見好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時候不忘給他鼓舞，黃天不負(fù)有心人，補(bǔ)習(xí)快要結(jié)束的時候，他最終有些仔細(xì)起來了。

不過除了他懶散的毛病，有時候我自身的問題也是存在的。究竟隔了多年許多學(xué)問我也記不清了，所以會消失我講來講去他聽不懂的情形。或許許多的時候，當(dāng)面對別人，我自認(rèn)為表述的足夠清晰，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺特別的悲傷。

好了，時間是不等人的！又一個充實(shí)的寒假過去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會虛度。

在文章的最終我引用的一段話：“我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。”

【第6篇】暑期做家教的社會實(shí)踐報告

暑期社會實(shí)踐是高校生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)高校生了解社會、了解國情、增長才能、奉獻(xiàn)社會、培育品行、增加社會責(zé)任感等具有重要的作用。而且，黨中央高度重視高校生的暑期社會實(shí)踐活動，明確要求：2022年暑期社會實(shí)踐要以紀(jì)念五四運(yùn)動92周年、建國62周年為契機(jī)，樂觀引導(dǎo)青年同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，主動深化基層、深化農(nóng)村，與人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中了解國情、社情和民情。于是我樂觀地投入到暑期社會實(shí)踐當(dāng)中，想通過社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能；想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

通過父母的介紹，我聯(lián)系到了一份暑期家教的實(shí)踐活動。

一、暑期家教前的一些預(yù)備工作:

在大一暑假的時候，我就曾經(jīng)做過暑期家教。因此，對于教書育人而言，我還是比較的熟識，已經(jīng)具備了一些教學(xué)閱歷。而且這次這個同學(xué)是一個將要升入初一的同學(xué)，我信任自己應(yīng)當(dāng)能夠教好他，果真最終他獲得了滿足的收獲。我盼望能夠真正的讓他在這個暑假學(xué)到學(xué)問，并且，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。這便成了我對這份工作的最終目的。我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理。在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動中的留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的不同類型以及實(shí)行的措施。同時，我也通過我的同學(xué)了解到該生學(xué)校的一些狀況，這樣有利于我和家教同學(xué)的溝通與溝通。而且，我也事先了解了學(xué)校英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對初一的英語課程有了一個初步的熟悉。為了有個充分的預(yù)備，我還到縣城的圖書館看了一段時間的書，也許了溫習(xí)了一下中學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，有時候還會練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對不足的地方做進(jìn)一步的修改。[蓮~山課件]通過自己在暑期家教前做的一些預(yù)備工作，我發(fā)覺自己在教學(xué)中進(jìn)行的很順當(dāng)，能夠盡快地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，在暑期教育同學(xué)方面取得較好的成果，獲得了同學(xué)以及家長的好評。

二、我在暑期進(jìn)行家教的流程:

首先，我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。通過與家長的接觸，我了解到：同學(xué)的弱項主要表現(xiàn)在英語課程方面，其他各科的成果都比較好。同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男同學(xué)進(jìn)行了溝通。我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語完全的厭惡。只是他的基礎(chǔ)比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了他的自暴自棄。了解到這一特別性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關(guān)于厭學(xué)方面的心理資料，從而也找到了相應(yīng)的對措。那就是要準(zhǔn)時地賜予鼓舞和支持，在消失困難的時候，要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的之后，我先給同學(xué)進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的英語題目，其目的就是提高他的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他的測試，我發(fā)覺：盡管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂。他說這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，他的自信念得到了較大提高。其次，有了第一天好的開頭，[蓮~山課件]對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信念。鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道：除了要關(guān)心他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我還要關(guān)心他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了應(yīng)當(dāng)充分利用他的英語教材。由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓同學(xué)在暑期補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先，我讓他朗讀英語教材名目上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ)，另一方面培育了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀名目的語調(diào)語音中，我了解到他在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候，我的角色就變成了他的伴侶來鼓舞他，激勵他是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了一些感愛好的問題。此時，我仔細(xì)具體地對他的問題進(jìn)行了講解，他對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確保他是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對他提出了幾個引申的問題。盡管他回答的不是很到位，但是從他的回答中，我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了肯定的熟悉和了解。再其次，在了解教材的編排基礎(chǔ)上，我就開頭對英語教材的課文進(jìn)行講解。由于同學(xué)是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解。而不是要把課文強(qiáng)加給同學(xué)，要給他自我汲取學(xué)問的時間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)

習(xí)效果。而在這時，我了解到他對于體育運(yùn)動項目特殊地?zé)嶂浴＿@時，我就想到了用愛好學(xué)習(xí)法來激勵他去學(xué)習(xí)，俗話說：“愛好是的老師”。我先列舉了幾個簡潔的體育項目讓同學(xué)進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信念，同時他也很喜愛我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備以體育項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學(xué)到的學(xué)問更加豐富。我在講解過程中注意運(yùn)用例子，通過舉例，把簡單的語法學(xué)問簡潔化，把枯燥的語言學(xué)問點(diǎn)詳細(xì)化，使同學(xué)更簡單接受學(xué)問。比如，要求同學(xué)改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣，啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方，“american”這個單詞的字母背起來很拗口，但通過音表來記就輕松多了。比如a/e(還有許多類似的字母發(fā)音也一樣)，這樣記單詞不僅輕松而且不簡單遺忘。最終，既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。在講課得時候，我會常常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學(xué)校狀況。假如時間到了，她家沒人，我就多呆一會兒陪他聊談天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想，以伴侶的身份與之溝通，教學(xué)效果必會事半功倍。然而，有時候我能清楚地感受到他已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教育同學(xué)應(yīng)當(dāng)要勞逸結(jié)合，我應(yīng)當(dāng)給他更多的自由支配時間。為了使同學(xué)能夠更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我主動跟同學(xué)家長說應(yīng)當(dāng)降低同學(xué)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，由一天的3小時降低到2個小時，給同學(xué)一些自由支配時間。他們也樂觀地接受了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時，我發(fā)覺這樣的效果的確不錯。同學(xué)得到了肯定的自由支配時間，我也得到了肯定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。根據(jù)我和同學(xué)家長商議?好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順當(dāng)完成了我的暑期家教任務(wù)。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開頭的幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，同學(xué)也好像是懂了。可是過幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特殊地?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進(jìn)的過程，自己以前學(xué)習(xí)的時候不也常常遇到這樣的狀況嗎？只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。或許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我信任他最終

會明白我的講解。事實(shí)也證明白我的付出，同學(xué)最終得到了滿足的收獲。他的父母很感謝我這段時間對他的關(guān)心，要我不定期地給他打電話來督促他。這讓我內(nèi)心布滿了驕傲感，由于我的真誠和努力得到了確定。轉(zhuǎn)瞬間，他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了我的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題也基本得到了解決。這就是我家教的效果。經(jīng)過半個月多的家教生活，不僅他在英語學(xué)習(xí)上有了提高，而且我自己的實(shí)踐力量也得到了熬煉。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果。或許同學(xué)之前消失的一些問題，在這短短的二十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我信任：只要他能夠在以后的學(xué)習(xí)中堅持不懈的努力，他肯定會取得更大的進(jìn)步。通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對自己很好的考驗(yàn)，能熬煉口才，加強(qiáng)與人溝通的力量，也是對自己學(xué)問的確定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。而且，高校生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，增加他們進(jìn)入社會的信念。經(jīng)過了半個月多的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂已經(jīng)不再生疏。當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了從前的躲避與羞怯。有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我的暑期家教只是做了一段時間的“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。

我其次個打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了許多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目〗痰氖堑桶嗉壍牡艿苊妹脗儯墒牵叫≡狡ぃ揖蜎]撤了！怎樣都奈何不了小孩們！我料想做幾天就會腦充血的！有個三班級的男孩，問他25+3=？他一個勁的搖頭！于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我！不過日子長了，也發(fā)覺孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們溝通，快結(jié)束時孩子們舍不得我呢~~我還感動~。回想起來，自己的確是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很快樂。后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有圓滿！這是我進(jìn)入高校以來第一個寒假。在這個寒冷的寒假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深化社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好伴侶一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我開頭了人生中的第一份工作。“在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量”，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的少之又少。在這樣的狀況下，我更是能深刻的體會到其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首希望的兩小時。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐，端盤子，對于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，它要求速度，敏捷，形象，態(tài)度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到，還總是由于要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，伴侶的鼓舞都讓我信念滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍*走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開頭更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，款待客人的態(tài)度。慢慢的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。一個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，比如必需在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而對于高校生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素養(yǎng)。雖然一個多月的實(shí)踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，這些是我在高校課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一

起，讓我知道了自己是否擁有好的溝通技能和理解溝通力量。而溝通和理解將會是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會事半功倍。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”。尤其是我們同學(xué)，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負(fù)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，通過社會實(shí)踐，讓我們高校生提前了解社會，為將來真正走上社會供應(yīng)珍貴的閱歷和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。高校生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。寒期社會實(shí)踐活動始終是我們高校生投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。這次的社會實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種勞碌，那種希望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的盼望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還要進(jìn)行社會實(shí)踐。由于許多高校生都糊涂的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。高校生人在實(shí)踐中培育獨(dú)立思索，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問題的力量。所以我覺得在校高校生要借機(jī)培育自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)力量。同時在實(shí)踐中關(guān)心別人。在這個寒假里，我參與了關(guān)于農(nóng)村教育問題的社會實(shí)踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的學(xué)問全都交給他們，孩子們也都特別仔細(xì)的學(xué)習(xí)著。在和孩子們的溝通中我了解到，他們大多幻想著成為高校生，成為科學(xué)家等，對外面位置的世界布滿了奇怪???和向往。但當(dāng)我問到以后回不回家鄉(xiāng)的時候哦，大家都緘默了。或許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，或許是另一種思想始終影響著他們“離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。孩子們是渴望學(xué)問的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想

不斷進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分同學(xué)和家長教育觀念有些偏激。所以支持農(nóng)村教育不僅僅學(xué)問財力上的關(guān)心，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的關(guān)心。要讓孩子們在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代進(jìn)展的觀念和大局。此次寒期實(shí)踐使我感受頗多，不僅使個人得到了肯定的社會熬煉，也關(guān)心了部分學(xué)校生，自我感覺是一次勝利的社會實(shí)踐。高校生的第一個寒假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)受社會實(shí)踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性；想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。有人這樣形容現(xiàn)在的高校生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎學(xué)樣習(xí)生網(wǎng)存。寒假社會實(shí)踐報告自從走進(jìn)了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的*都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢