第高一作文與美相伴1000字【8篇】

高一作文與美相伴1000字【8篇】讓愛融入每個人的心里，讓我與美同行，追尋心中真正的美！美麗的事物總是受人喜愛，以下是整理的與美同行作文800字范例，歡迎閱讀參考！

高一作文與美相伴1000字（篇1）

正在思考的我，做在窗前。瞧，那漫過發梢的，便是我心底的疑惑。什么是美？這個問題開始在我的腦海里嗡嗡響起，如一縷輕煙，迷亂著我的視線。思慮之間，竟發現，我從未用過一個詞去形容過美。美應該很美吧，至少應該有著陽光的味道，那會不會是太陽？我抬起頭，向著天空望去，天很白，似乎并沒有想童話里說的那么藍，放眼望去，無一朵白云，又或許這天空本就是一朵巨大的白云。陽光很刺眼，并沒有故事里說的那樣金黃，我看到的，是那種跟天一樣的顏色，源源不斷的從那孤獨的日中天里______，驚了水泥牢房里的人們，也擾了樹下的一絲寧靜，更是毀了昨夜的夢。這不像美，更不是美。我看看天，看看地，看著熟悉的四周，就是發現不了一絲的美，我不再想，也無可可想。忽來一陣撲鼻的`芳香，濃濃的淡香仿佛一位舞者，在空中跳著那優美而流暢的舞蹈，感覺給人就是一種奇異的享受。

啊，好美的桂花香，十月了吧，也難怪，什么花能想桂花的香氣一樣呢？這應該算是美吧，我看著窗外，想搜尋出這香氣的主人，然而更多的是想知道，多少美的花，才能散發出如此的迷香。天逐漸開始昏暗，天邊的烏云正在悄然接近。又是一場風雨，我開始擔憂，卻意外的發現了那絲淡香——桂花樹。桂花樹生長在那個漆黑的死角，里面幾乎沒有什么人會去，那條也少有人經過，要不是這花香，我也發現不了這棵樹。我仔細望去，艱難的分辨出了幾簇金黃色的樹枝，我的擔憂又重了幾分：難道美好的事物就如此難以保存嗎？耳邊的風雨又重了幾分，雷聲也開始轟鳴，冰涼的風吹得我睜不開雙眼，但我依舊看的到那滿地的殘花。

關____窗，我呆呆的望著天花板，天花板也呆呆的看著我。美在哪里？在那樣的死角中也會誕生的美，我又怎么找不到美呢？但美會不會真的不能永存，我卻又不忍，打開了窗，雨一下子就滴進了房內，擊打在我的臉頰上，我被迫瞇起眼望去，桂花樹的枝葉在不停的搖擺，仿佛不屈的勇士，那一點點桂花也在奮力反擊，即使他們無法反擊。不知天地是否也為此動容，雨逐漸開始減小，烏云也開始散去，只剩呆呆的我，還有那一地的殘花敗葉，但不知不覺的，空中的香愈發愈濃。什么是美？我沒有揭曉謎底，但是美，無處不在，不論__凡，能讓你為之動容的都可是美。人生就像是一場旅行，旅行的路很美，卻非是我們伴隨著美旅行，而是美和我們一起旅行。啊，美。與美同行高一作文3篇擴展閱讀

與美同行高一作文3篇（擴展1）

——與美同行作文高一3篇

高一作文與美相伴1000字（篇2）

“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”老師講的濤濤不絕，就是想說讓我們學習雷鋒嘛。老師還說主動幫助別人的同學在期末能加分，所以，我報以加分的心態去幫助別人。

為了加分，我和同學一起乘車，上來一位老人，我給他讓座；在網上，同學問我她的作文寫得好不好，我昧著良心說好，但還要努力（其實很不好，只是為了鼓勵她）。

老師說做了好事，幫助了別人，你就會開心快樂，可是我怎么一點也不快樂。我對我的知心媽媽說了這件事，媽媽肯定的說：“幫助了處于逆境的人后，的確會有快樂感，但是如果是為了某一件事，或為了獲取別人的夸獎而幫助別人的話，就不是真心的幫助別人，心快樂，人才會快樂！所以只有真心的幫助別人，心才會快樂，這樣你才會快樂！而老師要的是你們要學會真心的幫助別人，因為那才是真正的美德，而不是只做一時，而是要真心的做一世”。

我想想，的確是的，與美同行，是一些小事，我居然還要獎賞，那么那些最美的人士為了人們，還有獻出了他們最寶貴的生命，但他們無怨無悔：吳斌。李成環。高鐵成。張麗莉……，我要向你們學習。

與美同行，讓美德伴隨你我身旁，讓美德伴隨你我成長！

高一作文與美相伴1000字（篇3）

生活中的我們總是被一些瑣碎的事情纏得脫不開身，更無法去仔細地認識這個世界，去找尋不同尋常的美。正當我們去尋找它時，它就在我們身邊，與我們同行。這個暑假，我找尋到了__常而普通的美。

她是我的同班同學，也是我的好朋友。她性格開朗且成績優異，大家都愿意和她打交道。但當我們正在為暑假的到來歡呼雀躍時，她正在病房內默默忍受手術帶來的疼痛。

那天，我們去她家看望她，她還在床上休息，看見我們來了，連忙起來梳洗。因為手術過后要以防骨頭再突起，所以就用“木板”把她夾在中間。看她像只猴子般的身軀，我能想象手術過后的她有多么痛苦。她還輕描談寫的和我們說起了她動手術的流程。現在想起來都渾身發毛。說著，她還給我們看了她背上疤的圖片。這不看不要緊，一看嚇一跳。背上的疤一直從肩到腰，長長的疤，不痛才怪。

她的媽媽說：“這孩子可堅強了，在醫院剛動好手術時，她天天晚上都睡不著，翻來覆去的。但就是不讓我們操心，其實我們都知道。她說‘媽媽，你這些天為了照顧我，辛苦了。’”聽到這番話，我頓時對眼前的這個堅強女孩肅然起敬。她的歡聲笑語后面有著不為人知的痛苦。只是，她隱藏得很好，不愿意被人發現。

曾經老師給我們做過這樣一個測試：時間、生命、親情、友情、愛情。一個一個地劃去，看看最后剩下的是什么。下課時，她和我說，她最后留的一定是親情。因為她有一個很愛她的媽媽，媽媽為了照顧她，很辛苦。所以不管怎樣，她最后留的一定是親情。

我很敬佩她，敬佩她的孝心，敬佩她的堅強，敬佩她全身上下一種永不向命運低頭的魄力，敬佩她無與倫比的美麗。

有時候，放下手中正在忙的一切，去外面看看，定會收獲意想不到的美。不管我們走到哪兒，美在每時每刻發生著。只不過，你需要的，是一雙能發現美的眼睛。

高一作文與美相伴1000字（篇4）

美，一個多么__凡的字眼。那些帶來芬芳與蓬勃春天；那些帶來絢麗與熾熱夏天；那些帶來燦爛與涼爽的秋天；還是那些帶來素雅與潔凈的冬天……這些都不是美？不，這些都是美。可是這是我們內心所追求的美嗎？

我們所追求的美只單單是外在美，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的，丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知，我認為真正的美則是內在美。內在美是真正的從心靈中散發出來的，即使是最簡陋普遍的衣物，有了美，又算個什么呢？

《與美同行》這一本書令我懂得了很多，也使我知道了很多。最美司機吳斌，當一塊突如其來的3·5公斤重鐵塊擊穿風擋玻璃，重擊他的身體時，他用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝，在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，他選擇了堅忍、盡職盡責和舍己為人，他就是連日來被贊譽為“__民英雄”和“最美司機”的杭州長運公司司機。吳斌，只是一個__凡的司機，可是卻在面臨____時，拯救了其它有危險的乘客。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽。________稱他為“最美的__人”。

這難道不是美的一個最好的標志性廣告嗎？這樣的還有很多。他（她）們雖說來自不同的地方，不同的性格，可是盡管如此他（她）們卻有著一個共同相同的特點--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的：人的美并不在于外貌、衣著和發式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒有內心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表。

美，對于每個人來說有著不同的意義。美，對于每個人來說有著不同的表達方式。美，對于我們來說并不陌生，它們點簇著我們的生活。美麗是短暫的，惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過的流星，如雨后的彩虹；美麗又是__凡的，只有用心去體會，才能感受到美的漣漪。美，會升華你的靈魂。

草地上數星星的情節是美，童年的發音盒是美，追逐陽光春風的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？朋友，用心去留意身邊的美吧，用美麗的眼光去看這個世界，它們變得無處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心里，它便永恒了。

與美同行高一作文3篇（擴展2）

——作文與美同行3篇

高一作文與美相伴1000字（篇5）

生活中，有許多好人好事。例如：最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌、最美教師張麗莉、最美戰士高鐵成等。這些最美的人們，他們的感人事跡使我們感動，他們的精神值得我們學習，他們就是我們的榜樣.

現實生活中，也有許多人想做雷鋒。這不，最近我就遇到了一個“活雷鋒”。仔細傾聽我敘述吧!我和姐姐一起到杭州圖書館去完成“第二課堂”的活動。這不，我和姐姐在B支6公交站點等候公交車的到來。終于，B支6的公交車出現在了我們的面前，我和姐姐陸續____公交車。姐姐讓我先去找位置坐下，她去交錢。終于，我們來到了市民中心，進入了杭州圖書館。姐姐先帶著我去刷了一下卡。然后我們到三樓看書。可那里，連一張沒有人的桌子都沒有。幾乎都是坐滿人的一張桌子。終于，我和姐姐找到了一張桌子。只不過，那張桌子只有兩個空位子。而且，還是分開的兩個座位，我和姐姐也只能分開坐了。我和姐姐中間的一位女士，看見我指了指她，知道我想跟她換座位。她二話不說地把位置讓給了我。就這樣，我和姐姐坐在一起寫作業，寫作業寫到中午，我們就離開了這個杭州圖書館。姐姐還說要再來呢!其實，我只是想來刷卡。并沒有說，要再來這邊看書、寫作業。而姐姐只是純粹想要一個安靜的環境寫作業，畢竟這樣能讓學習的效率提高。而且，這邊的人也很講紀律，他們講話的聲音都很輕，一個人也沒有大聲喧嘩。

在這樣的情況下，我能遇到這樣善解人意的大姐姐，還主動同意跟我換位置。看來，我們的家園也有許許多多的好人在做好事。

高一作文與美相伴1000字（篇6）

美，一個多么__凡的字眼。那些帶來芬芳與蓬勃春天;那些帶來絢麗與熾熱夏天;那些帶來燦爛與涼爽的秋天;還是那些帶來素雅與潔凈的冬天這些都不是美?不，這些都是美。可是這是我們內心所追求的美嗎?

我們所追求的美只單單是外在美，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的，丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知，我認為真正的美則是內在美。內在美是真正的從心靈中散發出來的，即使是最簡陋普遍的衣物，有了美，又算個什么呢?

《與美同行》這一本書令我懂得了許多，也使我知道了許多。最美司機吳斌，當一塊突如其來的3.5公斤重鐵塊擊穿風擋玻璃，重擊他的身體時，他用自己的行動詮釋了一名司機的人性光輝，在人類所不能承受的最高級別疼痛面前，他選擇了堅忍、盡職盡責和舍己為人，他就是連日來被贊譽為__民英雄和最美司機的杭州長運公司司機。吳斌，只是一個__凡的司機，可是卻在面臨____時，拯救了其它有危險的乘客。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽。________稱他為最美的__人。

這難道不是美的一個最好的標志性廣告嗎?這樣的還有許許多多。他(她)們雖說來自不同的地方，不同的性格，可是盡管如此他(她)們卻有著一個共同相同的特點--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的：人的美并不在于外貌、衣著和發式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒有內心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表。

美，對于每個人來說有著不同的意義。美，對于每個人來說有著不同的表達方式。美，對于我們來說并不陌生，它們點簇著我們的生活。美麗是短暫的，惟有機緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過的流星，如雨后的彩虹;美麗又是__凡的，只有用心去體會，才能感受到美的漣漪。美，會升華你的靈魂。

草地上數星星的情節是美，童年的發音盒是美，追逐陽光春風的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?朋友，用心去留意身邊的美吧，用美麗的眼光去看這個世界，它們變得無處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心里，它便永恒了。

與美同行高一作文3篇（擴展3）

——作文與美同行高中3篇

高一作文與美相伴1000字（篇7）

我曾看過一篇文章，講的是一個小男孩為年邁的鄰居到店里補鞋，但那雙鞋已經破舊不堪，補不了了。小男孩最終用自己的零花錢和鄰居爺爺給的補鞋錢拼湊在一起買了一雙嶄新的鞋給他。然而爺爺也用家里一只小狗和別人換來男孩喜愛的襯衫。他們都笑了。

有人說，給予總比索取好。但我覺得，互相都在給予對方是最好的吧。文中的男孩和爺爺都有著一顆美好純凈的心靈，所以他們很快樂。但有些人卻為了某種不好的目的而去做好事，相比不會付出的人，他的心反而更灰暗。

生活中，“與不與美同行”就在一念之間。在公車上，你可以選擇為老弱孕殘讓座，也可以視而不見;看見地上垃圾，你可以選擇撿起扔進垃圾桶，也可以選擇無視。在路上，你看見年老的乞丐是唾之以鼻，還是助一臂之力，施舍他一些金錢或食物。這些都體現著你的品質。也許你會有疑惑：他是不是個以乞丐為職業奪取別人同情的____?我想，我會選擇相信他。就算他是個博取同情的____，但那是他的道德問題，至少我們沒有缺少道德。

雷鋒是個響徹大江南北的人，不為別的，就因為他的一生都在實現著與美同行。他的美體現在他助人為樂，多是為他人著想的精神上。他說他自己是顆小小的螺絲釘，但沒有小小的螺絲釘，著么會組成大機械呢?“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”就像他短暫一生的寫照。我們也應該學習雷鋒，讓這種精神永駐在我們的心中。

讓我印象最深最佩服的是最美浙江人中的“最美媽媽”：徒手救了從十樓窗戶掉下來的兩歲女嬰，一個小生命因為她而繼續存在在這個世界上，她著么會不偉大不讓人佩服呢?然她自己卻手骨折了，但她不覺得惋惜，她的手挽救了一個幼小生命，是“最美的手”。“最美媽媽”吳菊萍是那樣的__凡，但她有一顆赤誠的心，無私廣博的愛，撼動每個人的心靈，讓__凡變得不__凡。

美無處不在，只要我們擁有一顆美的心靈，就可以創造美，與美同行。

高一作文與美相伴1000字（篇8）

“暖流蕩漾起層層漣漪，潤人心田。‘最美’如同蒲公英的種子隨風飄揚，處處生根一花。”——題記

讀《與美同行》這本書時，它勾起了我的回憶里最__凡不曾被注意的許多瞬間，在我的腦海里逐漸放大，竟是那樣的真摯而震撼。耳旁不由得響起______雄厚、堅定的聲音：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，唯有善與愛，才能永恒。”

因為有善與愛，這個世界綻放放出笑容，璀璨如花。

文章里有這樣一則故事：浙江金華40多歲的老人樓小英與丈夫張洪斌一直靠撿破爛為生，在這期間曾收養過30多名棄嬰，生活艱難苦困，甚至有人故意將孩子