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文檔簡介

UnitOneMy Let's Let's CLet's能聽懂、會說：What'sintheclassroomAboardtwolightsmanydesksandchairs.并能在實際情景中運用。board,light,教學重點：學習What'sintheclassroom?及相關單詞：classroom,window,door,picture,board,light。window一詞注意w的發音，不要與v的發音，教師在教學在回答"What'sintheclassroom?"時，注意單詞復數的讀音。相配套的教學教師的單詞卡（一）（Warm-up著一起說。教師出示與chant內容相符的，問："What'sinthe3．復習pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。引導學生用以上單詞做問答練習，如：What'sinthebagWhat'sinthepencil-case?使學生能用復數進行回答。如：What'sinthepencil-case?Arulertwo教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?表揚（desk,chair,picture都已學過，也可讓學生用中文回答。讓學生本部分的教學課件2遍［Unit1Let's讓學生看著的畫面回答：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎上,考查學生的和能力)學生不見得都能回答出What'sintheAboard,twolights,manydesksandboard,light,deskandchairs時，教師進一步再問：Howmany?引導學生說出：AboardOneboard.Twolights.教師可many一詞告訴學生。學生跟讀并模仿Let'slearn部分的內容（使用相配套的教學教師在學生學習了的基礎上，擴充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?讓學生教學課件，學習其它單詞。可從已學的單詞過渡到pairwork:根據教室中的實際情況，自編thingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindowputupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教師盡17．教師先說詞組,然后再讓能力較強的學生代替教師發布指令，讓發學生學習英語的。Listen,drawand所聽內容：ThisismyclassroomWhat'sintheclassroomApicturetwoboar

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