根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考益陽職業技術學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態勢B.表象化態勢C.多元化態勢D.極端化態勢【答案】：C2.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.運動調節B.傾訴C.寫日記D.矯正不良認知【答案】：D3.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D4.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的道德生活和人格養成B.關注每一位學生C.關注學生的情緒生活和情感體驗D.關注學生的成長【答案】：A5.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“管理者”B.“舉辦者”C.“辦學者”D.“評價者”【答案】：A6.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實習法C.實驗法D.演示法【答案】：B7.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負向功能B.顯性功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：A8.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.開放性原則C.平等性原則D.針對性原則【答案】：A9.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.學術報告B.教學現場指導C.合作課題研究D.理論講座【答案】：B10.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法B.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法C.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容D.講授法是一種古老的教學方法【答案】：A11.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.6C.8D.14【答案】：D12.根據國防建設的需要,對適合擔任軍官職務的學生,在進行（）集中訓練,考核合格的,經軍事機關批準,服軍官預備役。A.短期B.長期C.三年D.兩年【答案】：A13.根據考勤學生一學期累計缺課時數超過該學期總學時數（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.四分之一C.二分之一D.三分之一【答案】：D14.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.免收有關行政事業性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業稅【答案】：D15.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.一年C.三年D.半年【答案】：B16.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.開除B.記過C.留校察看D.退學【答案】：D17.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B18.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.課堂教學C.講座報告D.導師引導【答案】：B19.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為()。A.情緒健康B.意志健全C.人格完整D.智力正常【答案】：D20.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.學生黨總支C.黨組織D.黨委會【答案】：B21.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.清潔衛生費B.房屋維修費C.保教費D.場地使用費【答案】：C22.職業教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.職業教育行政機關B.國家機關工作人員C.職業教育民事合同當事人D.當地政府【答案】：B23.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.民辦非企業法人B.企業法人C.事業單位法人D.民辦企業法人【答案】：A24.《職業教育法》第二十條第一款規定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。A.初等職業院校B.中等職業院校C.企業D.高等職業院校【答案】：C25.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生()，促進學生的全面發展。A.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力B.溝通能力、創新能力和實踐能力C.團隊合作的能力D.獨立思考能力、創新能力和實踐能力【答案】：D26.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.權利救濟B.行政訴訟C.司法救濟D.民事訴訟【答案】：B27.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.國際學術交流C.師德建設D.教書育人【答案】：C28.新義務教育法規定，國家實行()年義務教育制度。A.十一B.九C.十D.十二【答案】：B29.義務教育法規定，教師的工資水平應當()當地公務員的平均水平。A.不低于B.相當于C.略低于D.略高于【答案】：A30.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.10年B.3年C.2年D.5年【答案】：A31.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.問題教學法B.項目教學法C.案例教學法D.發現教學法【答案】：D32.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.制定課程評價標準B.確定評價主體C.確定評價對象D.確定評價步驟【答案】：A33.學校定位的核心是（）A.辦學原則定位B.辦學類型定位C.辦學目標定位D.辦學特色定位【答案】：D34.研究型大學大都致力于培養（）A.拔尖人才B.技能型人才C.技術型人才D.應用型人才【答案】：A35.教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.講授法B.讀書指導法C.演示法D.討論法【答案】：A36.“師者，所以傳道授業解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《進學解》D.柳宗元的《師友箴》【答案】：A37.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：B38.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內外專家的學術報告B.參加教學實習C.參加學生社團的學術研究活動D.根據自己的興趣獨立進行的研究活動【答案】：B39.規定高校專業培養目標、學習年限和學年編制、課程設置和學時分配、主要教學活動等的指導性文件是（）A.課程方案B.教材C.教學計劃D.教學大綱【答案】：C40.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.規范功能B.統計功能C.評價功能D.指導功能【答案】：B41.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.研究的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D42.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.倒攝抑制B.前攝抑制C.痕跡衰退D.提取困難【答案】：B43.心理健康教育應該能關注所有學生的發展，考慮全部學生在心理健康發展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.預防、調治和發展相結合的原則D.全體性原則【答案】：D44.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.觀察法B.測驗法C.調查法D.實驗法【答案】：D45.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”，這是一種（）愛情。A.邏輯式B.激情式C.游戲式D.利他式【答案】：D46.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.基本原理B.教材結構C.變式D.概念【答案】：C47.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.學習遷移B.形成表征C.操作D.理解【答案】：A48.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師威信D.教師人格【答案】：C49.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.家長、學生對教師的認可和態度C.給學生以良好的第一印象D.教育行政部門的管理導向【答案】：C50.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.自我表露C.澄清D.提問【答案】：B51.我們與領導溝通時錯誤的做法是()A.故意給領導出難題B.優劣對比，和一切可能的后果。C.準備好對策或答案，并且要在兩個以上D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：A52.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響【答案】：D53.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.打罵C.罰跪D.懲戒【答案】：D54."慎獨"作為修養方法，就是()A.在自我的世界孤芳自賞B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態度對待自己D.獨立面對自己的種種不足【答案】：B55.師德的靈魂是（）。A.加強反思B.提高修養C.關愛學生D.提高業務水平【答案】：C56.有關師德教育和師德修養的認識正確的是（）。A.二者既有區別又密切聯系B.師德修養可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者是師德養成的唯一路徑【答案】：A57.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了()A.有益的對談B.賦予尊嚴C.幫助恢復信心D.安慰【答案】：C58.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.資本主義道德B.原始社會的道德C.奴隸社會的道德D.社會主義道德【答案】：D59.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為()A.對學生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.走路身體一定要端正【答案】：B60.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認知度B.教師的領導方式和態度C.傳統思想和師生個性的特點D.師生交往的時空、性別等因素【答案】：B二、多選題61.下列現象屬于正遷移現象的有（）。A.后來的學習對先前的學習產生一定的影響B.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發音產生積極的影響C.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴D.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術【答案】：BCD62.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.穩定性C.整體性D.主體性【答案】：ABC63.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.引導學生人生發展C.指導大學生的就業D.指導學生學習【答案】：ABCD64.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.符號表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD65.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.與人交往C.社會環境D.社會身份【答案】：AD66.以下各項中屬于遷移現象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.觸類旁通D.聞一知十【答案】：ACD67.道德觀念的確立主要涉及（）。A.道德信念的確立B.了解道德評價能力C.了解道德規范D.態度定勢的形成【答案】：BC68.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發展B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：BCD69.心理學的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個體心理與行為C.個體心理D.社會心理【答案】：ABCD70.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.加強師生間交往C.在課堂中展現自己的睿智D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD71.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.不利于課堂的管理B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.是一種單向性的思想交流方式D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：BCD72.教師專業發展的理論模式有（）。A.綜合發展階段論B.心理發展階段論C.教學關注階段論D.職業生涯周期論【答案】：ABCD73.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學大綱B.教學計劃C.課程目標D.教材E.課程方案【答案】：ABD74.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.大學生的不滿B.知識經濟與高教大眾化的影響C.互聯網在教學中的應用D.生產力和科學技術發展的需要E.現代教育學和心理學的研究成果【答案】：BDE75.大學生的人格權包括（）。A.身份權B.名譽權C.身體權D.生命權【答案】：BCD76.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力B.能力要素和素質要素是交叉關系C.能力是核心要素D.素質是基礎性要素【答案】：ABC77.大學生主體地位的表現有（）。A.獨立的個體B.交往的主體C.學習的主體D.自我發展的主體【答案】：BCD78.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.筑波模式B.麻省理工學院(MIT)模式C.哈佛模式D.劍橋模式E.牛津模式【答案】：ABE79.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案實施過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程設置的評價【答案】：ABCD80.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規律的精神B.揭示教學規律、改進教學質量C.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向D.提高教育決策水平、培育良好師資E.使教師從經驗走向理論【答案】：ABCDE81.嚴格要求學生是教師關愛學生的一個重要方面，它既要求教師要以情御嚴，還要求教師()A.嚴要有方B.嚴要有度C.嚴要有據D.嚴要有恒【答案】：ABCD82.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.教育人道主義原則B.立德樹人原則C.全面發展原則D.公平公正原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE83.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業，因而具有其自身的職業道德特點。下列符合教師職業道德特點的是（）。A.非凡的創造性B.鮮明的繼承性C.強烈的責任性D.獨特的示范性E.嚴格的標準性【答案】：BCDE84.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為C.善惡的劃分是以動機和效果為依據D.教師道德行為沒有性質之分【答案】：ABC85.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學不是一門單一獨立學科B.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的C.應用倫理學誕生于古希臘時期D.應用倫理學是對規范倫理學的實踐【答案】：ABD86.從業人員與企業的關系是（）。A.相互依賴B.對立C.利益共同體D.雙贏【答案】：ACD87.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.嚴格要求學生B.深入了解學生C.尊重和信任學生D.對學生一視同仁【答案】：ABCD88.以下說法中，你認為正確的是（）。A.加強職業道德建設可以提高從業人員的素質B.學習現代科學技術知識和專業技能有助于提高職業道德素質C.從業人員要經常自我反思，增強自律性D.職業道德知識與職業道德修養沒有關系【答案】：ABC89.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代B.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代D.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代【答案】：ABCD90.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.隱蔽性B.權威性C.利己性D.固定性【答案】：ABC91.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群