《電腦輔助設(shè)計Ⅰ（PS)》課程標準一、課程說明課程名稱電腦輔助設(shè)計Ⅰ（PS)標準簡稱《PS》課程標準適用專業(yè)建筑裝飾工程技術(shù)修讀學期第三學期制訂時間2019.07課程代碼1332380課程學時72課程學分4.0課程類型B課程性質(zhì)必修課課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程計算機文化基礎(chǔ)、裝飾構(gòu)成（三大構(gòu)成)等后續(xù)課程建筑裝飾設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習等對應職業(yè)資格證或內(nèi)容1.設(shè)計制圖員、2.工程監(jiān)理員3.工程質(zhì)量員、4.工程施工員合作開發(fā)企業(yè)無執(zhí)筆人合作者無審核人制（修）定日期2019.8注：1.課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（理論＋實踐）/C類（純實踐課）2.課程性質(zhì)（單一選項）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課3.課程類別（單一選項）：公共基礎(chǔ)課/專業(yè)基礎(chǔ)課/專業(yè)核心課4.合作者：須是行業(yè)企業(yè)人員，如果沒有，則填無二、課程定位本課程是專科非藝術(shù)類專業(yè)的一門電腦美術(shù)通識課程。PHOTOSHOP的應用領(lǐng)域廣泛，涉及圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面，是圖形圖像處理及表現(xiàn)的理想選擇。PHOTOSHOP圖像處理是一門平面編輯及繪圖課程，本課程系統(tǒng)講授數(shù)字圖形圖像的基本知識、文件格式、圖像圖形的要素、圖形圖像的輸入、圖像圖形的編輯、特效處理、常用工具和技巧、圖像的輸出、印刷的分色以及平面設(shè)計中該軟件的使用方法等。三、設(shè)計思路按照以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，本課程應采用深入淺出的教學方法，突出動手能力的培養(yǎng)，提升學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。首先用比較淺顯、有趣的技法處理常見的圖像，使學生快速建立對本課程的興趣，從而學生得以能快速入門，了解和掌握PHOTOSHOP圖像處理的基本過程和方法；接著循序漸進引導學生掌握PHOTOSHOP的高級技巧應用等。四、課程培養(yǎng)目標通過對PHOTOSHOP軟件的講授與學習，能夠讓學生達到熟練操作圖像處理作的方法與靈活運用設(shè)計創(chuàng)作的基本要求，達到專業(yè)學習的基本要求和滿足市場與社會發(fā)展的需求。學生應掌握圖層、通道、路徑等在平面圖形圖像處理中的應用；掌握常用的濾鏡效果并在創(chuàng)作中應用；掌握圖形圖像的輸出。在學習制作圖形的過程中，培養(yǎng)學生的審美能力，幫助學生形成獨特的思維理念并能熟練運用軟件進行規(guī)范化的設(shè)計及處理生活中實際遇到的問題。1．專業(yè)能力通過本課程的學習，學生應獲得圖像處理的基本理論、基本知識和基本技能。主要包括圖像編輯、圖像合成、校色、調(diào)色及特效制作部分。。2．方法能力通過本課程的學習，學生應獲得以下能力：常用選擇工具及填充色彩工具的使用；圖層及圖層樣式、圖層混合模式的使用；路徑工具及渲染工具的使用技巧；通道的使用技巧及；常用濾鏡及動作的使用技巧；圖像色彩調(diào)整及圖像模式的使用。3．社會能力通過本課程的學習，應注意培養(yǎng)學生以下素質(zhì)：美的熏陶可以使學生具有良好的身心素質(zhì)；培養(yǎng)學生相互溝通、交流、分享學習成果，從而培養(yǎng)學生優(yōu)秀的合作意識；通過案例實踐和項目操作，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，自覺探尋多角度探尋解決問題的素養(yǎng)；掌握較高的實踐操作能力、和突出的創(chuàng)新思維能力。五、課程內(nèi)容、要求及教學設(shè)計（一）課程整體設(shè)計序號學習單元知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時1初識PHOTOSHOP1．認知PHOTOSHOP的工作界面與PHOTOSHOP的基本概念2．位圖與矢量圖形的區(qū)分3．大小可調(diào)的分辨率4．圖片格式及應用5．色彩模式1.了解PHOTOSHOP的基本概念。2.了解位圖與矢量圖形。3.了解分辨率的概念。4.了解圖片格式的概念。5.了解色彩模式的概念。1.要求學生具備歸納提煉知識點的能力，培養(yǎng)學生掌握軟件學習的方法。1.因材施教，因勢利導，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率。2.培養(yǎng)學生獨立學習、團隊協(xié)作能力。82PHOTOSHOP基本操作1．PHOTOSHOP的啟動與關(guān)閉2．PHOTOSHOP的工作界面構(gòu)成及調(diào)整3．文件的建立與存取4．輸入圖像5．設(shè)置最佳效果輸出圖像，提高PHOTOSHOP的工作效率1.熟悉PHOTOSHOP的啟動與關(guān)閉。2.熟悉PHOTOSHOP的工作界面。3.熟悉PHOTOSHOP的圖像存取及輸出。1.要求學生具備歸納提煉知識點的能力，培養(yǎng)學生掌握軟件學習的方法。1.培養(yǎng)學生獨立學習、團隊協(xié)作、逐步適應工作環(huán)境的能力。43PHOTOSHOP的應用技巧2.建立選擇區(qū)域3.繪圖與編輯圖像4.圖層5.文字6.繪制路徑7.通道與快速蒙版8.歷史記錄9.動作10.PHOTOSHOP的顏色11.濾鏡1.熟悉PHOTOSHOP的區(qū)域選擇方法。2.熟悉PHOTOSHOP的圖層、通道、歷史記錄、動作功能。3.熟悉PHOTOSHOP的文字輸出。4.熟悉PHOTOSHOP的濾鏡功能。2..要求學生具備歸納提煉知識點的能力，培養(yǎng)學生掌握軟件學習的方法。1.培養(yǎng)學生獨立思考、與人協(xié)作的能力。364PHOTOSHOP高級技能1.建立復雜的選擇區(qū)域2.高級圖層技巧3.重疊技巧4.圖片修飾5.后期效果修復1.熟悉PHOTOSHOP復雜區(qū)域的選擇方法。2.熟悉PHOTOSHOP的高級圖層技巧。3.熟悉PHOTOSHOP的其他后期修復技巧。1.要求學生具備歸納提煉知識點的能力。1.因材施教，因勢利導，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學習效率。2.培養(yǎng)學生獨立學習、團隊協(xié)作、崇尚科學、追蹤技術(shù)能力。125PHOTOSHOP綜合練習1.各種工具、命令在解決實際問題的結(jié)合使用1熟悉PHOTOSHOP的各種圖像編輯工具的綜合運用。1.要求學生具備歸納提煉知識點的能力，培養(yǎng)學生由點及面的學習方式。1.培養(yǎng)學生獨立學習、團隊協(xié)作、逐步適應工作環(huán)境的能力。12合計講授30學時、實踐30學時、復習與習題課12學時，共72學時（二）課程學習單元內(nèi)容與要求學習單元情境一設(shè)計單元名稱課程定位與圖片欣賞學時12學習要求1.了解本課程培養(yǎng)目標。2.熟悉PS在實際工作中的作用。任務分解任務11.欣賞藝術(shù)圖片。任務21.欣賞彩色平面、立面圖。任務31.欣賞效果圖。學習單元情境二設(shè)計單元名稱平面圖處理學時12學習要求1.熟悉項目中，工程圖紙到平面效果圖的轉(zhuǎn)變流程。2.熟悉平面效果圖的表達要求。3.根據(jù)設(shè)計圖紙制作平面效果圖。任務分解任務11.欣賞平面圖。任務21.熟悉平面圖處理流程。任務31.制作簡單平面圖。學習單元情境三設(shè)計單元名稱立面圖處理學時12學習要求1.熟悉項目中，工程圖紙到立面效果圖的轉(zhuǎn)變流程。2.熟悉立面效果圖的表達要求。3.根據(jù)設(shè)計圖紙制作平面效果圖。任務分解任務11.欣賞立面圖。任務21.熟悉立面圖處理流程。任務31.制作簡單立面圖。學習單元情境四設(shè)計單元名稱透視圖處理學時12學習要求1.熟悉項目中，工程圖紙到透視效果圖的轉(zhuǎn)變流程。2.熟悉透視效果圖的表達要求。3.根據(jù)設(shè)計圖紙制作平面效果圖。任務分解任務11.欣賞透視圖。任務21.熟悉透視圖處理流程。任務31.透視圖后期處理。學習單元情境五設(shè)計單元名稱綜合案例分析處理學時24學習要求1.根據(jù)設(shè)計圖紙，制作處理效果圖。任務分解任務11.制作平面效果通任務21.制作立面效果圖。任務31.效果圖后期處理。六、課程考核與評價本課程考核分為平時成績、整周實訓成績和期末成績?nèi)齻€部分，分別占總評成績的30%、40%、30%。列表如下：總評成績平時成績整周實訓成績期末成績出勤平時作業(yè)100%10%20%40%30%小計30%40%30%（1）平時成績包括：出勤、平時作業(yè)、實踐操作出勤占總成績10%。遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常請假不扣分。平時作業(yè)占總成績20%，共計5次，另有一次調(diào)研報告。五次作業(yè)每次15分計算，調(diào)研報告按25分計算。作業(yè)成績等級分A、B、C、D四類。獨立完成、書寫工整，結(jié)論正確為A；獨立完成、書寫工整，結(jié)論有少量錯誤為B；書寫筆記難以辨認，結(jié)論有較多錯誤為C；作業(yè)不完整為D。實踐操作占總成績40%。共計1次實訓、實踐。獨立完成為A，在他人指導下完成為B。（2）期末成績?yōu)槔碚摽荚嚦煽儭？荚嚪绞綖殚]卷。試卷中含超綱題目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相關(guān)資源1．教材選用建議《Photoshop室內(nèi)效果圖后期處理技法剖析》（配光盤），買桂英主編，清華大學出版社2．教學參考書及參考資料《PhotoshopCC完全自學一本通》，電子工業(yè)出版社《AutoCAD+3dsMax+Photoshop中文版建筑設(shè)計從入門到精通（第二版）》，CAD/CAM/CAE技術(shù)聯(lián)盟編著，清華大學出版社《建筑裝飾施工技術(shù)》，王軍、馬軍輝主編，北京大學出版社八、任課教師要求職業(yè)教育是以能力為本位、以就業(yè)為導向的高等教育，其辦學特點應凸出職業(yè)技能培養(yǎng)。該課程授課教師應具備本科及以上