第頁共頁生物開學(xué)第一課教案「精選」生物開學(xué)第一課教案「精選」生物開學(xué)第一課教案1教學(xué)目的：1、通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。2、通過師生交流和討論，明確科學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己將來的開展。4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)過程：〔一〕說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深入的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己玩耍的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己獲得的收獲。同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的間隔，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。〔二〕講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的將來。講故事《木匠的房子》。“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫助。木匠容許了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震驚，太丟人了-要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來-但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么？教師為什么講這樣一個(gè)故事？我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己將來的開展。希望小故事比說教有力量有效果?！踩郴貞浬蠈W(xué)期的成績。1、理解上學(xué)期成績。2、讓學(xué)生說一說獲得好成績的方法或者不盡如人意的地方。3、明確獲得好成績的竅門：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方?！菜摹痴J(rèn)識(shí)新朋友〔新書〕1．梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容？2．教師帶著學(xué)生熟悉教材?！参濉硵?shù)學(xué)常規(guī)要求：1、上課前：準(zhǔn)備好學(xué)慣用品〔科學(xué)書、練習(xí)冊、文具盒〕，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室。2、上課時(shí)：遵