5遠程培訓心得體會篇1這幾天我參加了20xx國培計劃農村義務教育學校小學語文教師遠程培訓。在短短幾天在線學習過程中，雖然時間很短暫，但此次學習使我才收獲很大。下面就本次參加在線學習談談個人的一點體會。本次學習課程分六個專題分別闡述了如何在小學語文中說、識、讀、寫以及綜合性教學中落實課程標準的要求。此次培訓大大改變了我們的學習環境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里，通過網絡，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境.為我們搭建了一個寬闊的、高層次的學習平臺。在這樣的學習環境里，我們除了觀看專家講的相關理論知識和案例視頻外，還可以跟上線專家提問自己在實際教學或學習中遇到的困惑。另外，還可以通過班級論壇根據自己的教學實際和觀點發帖，并根據自己同班級學員的帖進行有針對性的回復，通過共同學習，達到相互促進、相互提高。特別是閱讀教學這一個專題的學習，本專題圍繞小學語文教學目標，結合具體案例重點闡述了閱讀教學的本質和方法，從引導學生提出問題、親歷閱讀過程、尊重閱讀個體三個方面闡述了如何通過閱讀教學促進學生發展。介紹了培養學生提出問題的策略、引導學生學會提問的方法以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題等，培訓學生的閱讀習慣、尊重學生的個體差異，做到分層訓練，讓所有學生的閱讀成果得到展現。這對于我來說啟發很深，我們農村學生提問題能力欠缺，上課時，很少學生提出問題，經常都是老師問學生答的方式進行，不要說在閱讀中體驗文本價值，對于討論、辯論少之又少，這樣對于處理好多元解讀和閱讀導向的關系很難，還會使語文教學單薄、封閉、課堂顯得很沉悶，課程資源開發率不高。通過這次學習讓我知道要當好一名教師是很不易的。它讓我更清醒地知道自己知識的欠缺，在班級論壇中，我才感覺到自己是多么的我想，在今后的學習中，首當其沖的應是多讀書，勤鉆研，在閱讀中增長智慧，用理論來指導實踐，在實踐中不斷積累更多的經驗。這次學習，使我對以后的教學工作有了明確的方向。培訓活動也給了我一次充電的機會和一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力，不斷學習，吸取精華，為課堂教學打下了扎實的基礎。遠程培訓心得體會篇2參加了海西教育網的遠程培訓。本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！這次培訓為我們每一位教師的學習提高建立了一個平臺，開辟了同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。本次培訓形式靈活多樣。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。“五個任何”，在學習模式上最直接體現了自主學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。同時，也解決了工作和學習之間的矛盾。另外，學習形式交互化，教授與學員、學員與學員之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教授與學員的心理距離，增加教授與學員的交流機會和范圍。并且通過主題論壇、現場評論、網絡作業等使指導教師能及時了解學員在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，從而更加有針對性地指導學員。整個培訓過程，對我來說受益匪淺那一次次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問。那一次次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教引領著新課程改革不斷完善，精彩地呈現語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。生動的互動的課堂教學，語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。她告訴我們，課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。聆聽了專家的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。在培訓以后，我會用學到的東西來改進我的教育教學。提高我的教育教學水平。通過參加培訓，我對小學語文的新教材有了新的認識。我認為這次的培訓非常的好，對我這個小學語文的老師有很好的指導作用，使在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，學者型的教師，使自己具有小學語文教學知識方面的前瞻性。因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。本次培訓學習后，使我覺得教師業務進修和專業提高首先要立足一個“新”，因為教師是一個面向未來的職業，需要不斷更新教育理念，充足新的知識；其次要著眼一個“寬”，教師要注意不斷拓寬知識面，滿足教學的需要；再次要加強一個“專”，加強專業的深度，做到居高臨下；最后，落實一個“用”，即加強理論與知識的應用，增強所學知識的實用性。總之，海西遠程培訓讓我們更新了知識、開闊了視野、活躍了思維、振奮了精神，獲取了許多來自教育改革前沿的新信息。海西培訓，給了我們一把增長知識和提高素質的金鑰匙。我們一定要充分利用這把金鑰匙“活到老，學到老。”遠程培訓心得體會篇366就這兩方面的資料談談自我的收獲：一、“口語交際，讓學生‘動’起來”。首先要讓學生想交際，然后讓學生能交際。這一主題我覺得講得十分好，因為在我們的口語交際課堂上，許多學生都好像無話可說，或者每次就那么幾個優等生發言，教師都感覺到很無奈。怎樣辦呢？經過專家的講解，我才感覺到是我們教師沒有把學生的交際興趣調動起來，學生不想交際。教師上課的時候不能死板教條，要根據學生年齡特點和生活實際去激發學生的興趣，比如選擇有代表性的、學生喜聞樂見的資料，或者班里、校內、或生活中近期發生的事情為資料，為學生營造交際氛圍，創造交際契機，能夠做到無中生有，引發他們從而激發大多數學生想交際。學生想交際了，還要能交際，我想也就是要會交際。教師要給予必須的引導，能夠模擬真實的情境，讓學生把做過的事表演出來，經過組內交際、全班交流來再現情境，在交流的過程中，學生展開了交際活動。我想這個過程能使教師簡便地完成教學任務，使學生愉快地進行了交際活動，提高了口語交際的本事。二、“讓學生歡樂有效的作文”。是啊，習作教學也是教師們十分頭疼的，農村學生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是十分有些學生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事，好像發生在自我身上的事就那么一件似的，這樣我覺得可能還是我們教師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧！農村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要教師去恰當的引導，如在學校里和教師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者資料選取插秧、收稻子、做飯等題材，在教師的正確引導下，學生肯定能寫出自我的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是學生習作成功的扶手，對每一種類型的習作指導，都要給學生具體的、抓重點經過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出完美的藝術之花。學習之后，才感到自我還有許多需要學習的地方，可是我有信心經過自我的不懈努力和學習，盡快地提高自我的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自我的教學生涯也所以而更精彩。我遠程培訓心得體會篇4隨著國家高等教育的普及，學歷門檻已成為就業單位則“偶”的重要標準之一，要想鯉魚跳龍門，提升學歷成為絕大職高、專科生的必由之路。遠程學歷教育作為繼續學歷教育三種途徑之一，越來越受到國家重視。且憑借互聯網的優勢、特點、技術發展等，遠程學歷教育更貼合未來教育發展趨勢，國家將其作為解決中國教育資源短缺、構建終身教育體系的有效途徑。絡大學生年齡結構也發生了顯著變化，更加趨于年輕化。遠程學歷教育憑借其學習方式靈活、學習條件便利，且高透過率等突出優勢，受8.6%，19-2126-457.370，80，90宏偉盛達教育學員中專畢業的小蕊說到：“此刻社會競爭越發激不注重在工作中積累實戰經驗，會得不償失。邊工作邊提升學歷，做雙重積累，對我來說才是兩全其美的選取，遠程學歷教育剛好貼合了我這類人的需求。”如今小蕊在宏偉盛達教育集團教師的幫忙下，選取報讀了天津大學大學的工商企業管理專業高起專，這一年多的學習讓小蕊覺得頗有收獲。不但豐富了專業知識，并且所學資料在工作中也得到了應用，小蕊覺得工作起來更加得心應手。在小蕊講述自我報讀遠程學歷教育的心得時特意強調說，必須要找一個像宏偉盛達教育集團一樣具有國家正規招生服務資格的學習服務中心進行報名，以免上當受騙，不但花了錢，學歷國家不承認，最重要的是耽誤了寶貴的時間，學習的用心性也會受挫。遠程教育是一種以學生自主學習為主，教師指導為輔，透過各種無論是“教”還是“學”，從資料到形式都新穎獨特，激發了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是十分有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創造力和非凡的預見性，更能使我們領悟到教育學習的真諦，那就是人人享有終身理解教育的權利!這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，這天我想借此機會來談一點心得與體會。遠程教育學習充分發揮了它的優勢。在學習的過程中我們能夠下載網絡課件，借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網上布置的作業，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，能夠和學習中心的在線教師或其他學員交流，討論答疑，也能夠在網上發既撞擊出智慧的火花，又結識了許多志同道合的朋友。此時你必須會為遠程教育的魅力所折服。針對很多在宏偉盛達教育集團報名學員的心得體會，下頭由宏偉盛達教育集團的穆教師給大家做以下總結：1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高，只能是打擊自我的學習信心，僅有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自我、客觀地設定自我的期望值，才能幫忙自我樹立較強的學習信心。光有信心不行，還務必有自我的學習目標，確定了自我的學習目標以后，還要擬定實現目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務。為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養用心的學習情緒，養成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還務必克服自我的分心現象，養成良好的學習習慣。3、多記筆記，提高領悟潛力，增強記憶。多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶，個性是對考試前的復習很有幫忙。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記考教材的資料，這樣才會提高自我的理解潛力。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當遇到自我難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。21善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的構成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。由于計算機及其網絡技術迅速發展，為遠程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養模式，大大提高了人們理解教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創造了條件。“知識就是力量”，在未來的學習中，我們教育集團的所有教師將和學員們一齊努力，幫忙更多的學員提升自身的學歷，找到更好的前途!遠程培訓心得體會篇5這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，帶這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我透過培訓獲得的點滴體會：專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向