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文檔簡介
教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月14日-1256)1:在技能形成的練習過程中,其進步狀況的表示方法是用()。
單項選擇題
A、圖示
B、坐標
C、遺忘曲線
D、練習曲線
2:概念形成一般要經受以下幾個階段?()
多項選擇題
A、詳細化階段
B、抽象化階段
C、類化階段
D、同化階段
E、辨別階段
3:形成性評價通常發生在。
單項選擇題
A、同學畢業時
B、教學過程之前
C、教學過程之中
D、教學過程之后
4:根據加涅的學習結果分類法,學習者使用符合與環境相互作用的力量稱為認知策略。()
推斷題
對
錯
5:制造活動的原動力是()。
單項選擇題
A、共性
B、奇怪???
C、創新
D、努力
6:老師按肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是()。
單項選擇題
A、談話法
B、爭論法
C、講授法
D、練習法
7:同學的歸因過程主要是根據掌握源、穩定性和可控性三個維度來進行。()
推斷題
對
錯
8:以心境變化猛烈,熱忱但易急躁沖動,剛毅但易粗暴為心理特征的氣質類型是()。
單項選擇題
A、膽汁質
B、多血質
C、黏液質
D、抑郁質
9:依據在不同種類活動中表現出來的力量既有共同性也有特別性,可以將力量分為()。
多項選擇題
A、一般力量
B、特別力量
C、流體力量
D、晶體力量
10:課堂教學活動是老師職業的最基本的活動。()
推斷題
對
錯
11:在群體壓力下,個人放棄自己的看法,而實行與大多數人全都的行為。這種現象是()。
單項選擇題
A、歸屬
B、認同
C、從眾
D、信奉
12:看到路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
單項選擇題
A、強化
B、懲處
C、躲避條件
D、消退
13:老師在板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據的感知規律是()。
單項選擇題
A、強度律
B、活動律
C、組合律
D、差異律
14:受從前活動影響而產生的心理活動的特別預備狀態稱為()
單項選擇題
A、原型啟發
B、功能固著
C、負向遷移
D、定勢
15:皮亞杰認知進展階段理論中的詳細運算階段的年齡約在()
單項選擇題
A、11—15歲
B、7—11歲
C、2—7歲
D、0一2歲
16:下列哪一項不屬于制造性思維過程的四個階段。()
單項選擇題
A、預備階段
B、醞釀階段
C、實踐階段
D、證明階段
17:由個體內在需要引起的動機是()。
單項選擇題
A、高尚動機
B、內部動機
C、觀念動機
D、外部動機
18:桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中,形成了穩定的()
單項選擇題
A、力量
B、技能
C、愛好
D、刺激反應聯結
19:首創全身松弛訓練法的心理學家是()。
單項選擇題
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
20:依從是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態度和他人相接近。()
推斷題
對
錯
21:人格打算一個人的生活方式,甚至會打算一個人的命運。這里體現的是人格的()
單項選擇題
A、獨特性
B、功能性
C、整體性
D、穩定性
22:課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態,這種教學過程軟情境通常是指()
單項選擇題
A、老師權威
B、課堂環境
C、課堂氣氛
D、課堂管理
23:課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行,具有()的功能。
單項選擇題
A、培育動機
B、激發需要
C、促進和維持
D、培育紀律
24:最簡單給同學在校學習帶來不利影響的認知方式是()
單項選擇題
A、發散型
B、抽象型
C、深思型
D、沖動型
25:學會寫“木、石、口”,有助于學習寫“森、磊、品”,這是一種()
單項選擇題
A、順向遷移
B、水平遷移
C、一般遷移
D、詳細遷移
26:最早提出班級授課制的教育家是()。
單項選擇題
A、洛克
B、赫爾巴特
C、夸美紐斯
D、杜威
27:從直接詳細閱歷到抽象閱歷排列了11種媒體,構成一個閱歷錐形的提出者是()
單項選擇題
A、布魯納
B、桑代克
C、皮亞杰
D、戴爾
28:指導教學是以()為中心,在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。
單項選擇題
A、同學
B、學業
C、學習成果
D、學習方法
29:操自身的感覺系統供應的感覺反饋是外部反饋。()
推斷題
對
錯
30:以下關于教學與測量及測驗的關系,說法正確的是()。
多項選擇題
A、兩者沒有關系
B、兩者既有關系又有區分
C、兩者完全等同
D、教學評價以測量、測驗的客觀描述為基礎
E、測量和測驗的結果通過教學評價來推斷
查看答案
1:答案D
解析在技能形成的練習過程中,其進步狀況用練習曲線(學習電碼的練習曲線)表示。
2:答案B,C,E
解析
3:答案C
解析本題考察第十四章教學測量與評價的分類,根據實施教學評價的時機可以分為形成性評價和總結性評價。其中形成性評價通常發生在教學過程之中。
4:答案錯誤
解析
5:答案B
解析
6:答案A
解析談話法也稱啟發式談話法,是老師為傳授新學問而進行的談話。一般是由老師依據教學目的提出一系列前后連貫而又富有啟發性的問題,引導同學依據已有的閱歷和學問,或依據對眼前事物的觀看,進行樂觀的思索做}_}j正確的回答,借以獲得新學問。
7:答案正確
解析
8:答案A
解析
9:答案A,B
解析
10:答案正確
解析課堂教學活動是老師職業的最基本的活動。
11:答案C
解析
12:答案C
解析躲避條件作用指當厭惡刺激消失后,有機體作出某種反應,從而躲避了厭惡刺激,則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。
13:答案D
解析老師在板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據的感知規律是差異律。
14:答案D
解析學習定勢是指同學的學習遷移往往受他的學習意圖或者學習心向的影響。
15:答案B
解析感知運動階段(0-2歲),大致為嬰兒階段;前運算階段(2-7歲),大致為上幼兒園階段;詳細運算階段(7-11歲),大致為上學校階段;形式運算階段(11-15歲),大致為上中學階段。(本解析由張恩凱供應)
16:答案C
解析
17:答案B
解析同學的學習動機有的源自于學習者自身內部因素,有的源自于外部因素,以此為依據可將其劃分為內部動機和外部動機。
18:答案D
解析桑代克依據小貓“迷箱”試驗,提出在嘗試一錯誤過程中,形成穩定的刺激一反應聯結。
19:答案D
解析全身松弛訓練法由雅各布松在20世紀20年月首創。
20:答案錯誤
解析認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態度和他人相接近。
21:答案B
解析
22:答案C
解析課堂氣氛作為教學過程的軟環境,它通常是指課堂里某些占優勢的態度與情感的綜合狀態。(本解析由張恩凱供應)
23:答案C
解析
24:答案D
解析
25:答案D
解析詳細遷移是一種學習中習得的詳細的、特別的閱歷直接遷移到另一種學習中去,題中所述應為詳細遷移,故選D。
26:答案C
解析夸美紐斯對近代教育心理學最大的貢獻之一,就是他所確立的班級教學制度及其理論。他是最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家。
27:答案D
解析識記性試題。戴爾(1946)從直接詳細閱歷到抽象閱歷排列了11種媒體,構成一個閱歷錐形。(本解析由張恩凱供應)
28:答案C
解析指導教學是以同學成果為中心,在老師指導下使
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