七年級生物備課組第二學(xué)期工作計劃七年級生物備課組第二學(xué)期工作計劃1

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新狀況，生物組在踏踏實(shí)實(shí)，努力完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，將以討論的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，不斷創(chuàng)新，開展生物課堂教學(xué)的優(yōu)化與改革，不斷提高生物教學(xué)質(zhì)量，完善教師的個人進(jìn)展，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和主動性。現(xiàn)依據(jù)初一生物學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，將從以下幾個方面開展備課組工作：

一、指導(dǎo)思想

生物備課組堅持“以學(xué)生的進(jìn)展為本〞的理念，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培育，提高學(xué)生認(rèn)識自然的能力，樹立合理改造自然的'理念。

二、常規(guī)工作

1．加強(qiáng)管理，規(guī)范備課組活動

〔1〕規(guī)范活動時間，定每周五上午第二、三節(jié)課為備課組活動時間。

〔2〕規(guī)范活動主題，結(jié)合本組實(shí)際狀況，備課組活動主要以討論備課為主，注重教學(xué)設(shè)計的討論；另外備課也應(yīng)主題化，不應(yīng)隨便，每次活動都應(yīng)圍繞已定主題，注重在課堂中不斷培育學(xué)生的探究能力。

〔3〕規(guī)范活動分工，備課組各成員在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主動參加評議，不斷完善教學(xué)設(shè)計。

2．聽課評課

〔1〕聽課、評課要形成制度，不局限于形式。要仔細(xì)作好記錄；

〔2〕評課時要留意吸取他人閱歷，找出缺乏，取長補(bǔ)短。

3．教師成長

〔1〕深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅持“以學(xué)生的進(jìn)展為本〞的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際溝通學(xué)習(xí)心得。

〔2〕優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化〞，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，留意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕規(guī)范聽課后的總結(jié)工作，聽課是學(xué)習(xí)他人之長最直接的方式，因此，本學(xué)期每次聽課后應(yīng)仔細(xì)寫下個人小結(jié)，包括：你對該課的評價，你對該課的重新設(shè)計以及你的努力方向。

〔4〕主動參加中學(xué)生物教師論壇，在溝通、探討中不斷進(jìn)展完善自己。

〔5〕每位教師應(yīng)盡量多參加公開課活動，勇于鍛煉自己，在活動中不斷提高自己的能力。

三、備課組的努力方向

為了每個老師都有更好的進(jìn)展空間，備課組活動除探討備課外，還應(yīng)關(guān)注教師論文的撰寫、課程的開發(fā)，學(xué)校綜合實(shí)踐活動的開展等，我們會為此而努力的。

七年級生物備課組第二學(xué)期工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

1．學(xué)生進(jìn)展。貫徹學(xué)校“以學(xué)生的進(jìn)展為本〞的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性，加強(qiáng)學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)問能力和科學(xué)探究能力的培育，重視對學(xué)生進(jìn)行人與生物圈和諧進(jìn)展的教育。

2．教師進(jìn)展。進(jìn)一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)組內(nèi)教師團(tuán)隊意識的培育，為教師的個人進(jìn)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

3．學(xué)校進(jìn)展。踐行初中部“課改〞行動計劃，開展生物課堂教學(xué)的有效性探究。扎實(shí)抓好本期生物教學(xué)，以利于夯實(shí)生物中考的基礎(chǔ)。

二、具體工作和措施

1．進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動

〔1〕規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實(shí)際狀況，備課組活動主要以討論備課為主，注重教學(xué)過程的設(shè)計，注重學(xué)案的`設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

〔2〕規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員依據(jù)統(tǒng)一的分工支配，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人仔細(xì)扎實(shí)的備好課并講解，輔備人主動主動的評議、商量。

2．聽課評課

〔1〕聽課時全體參加，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內(nèi)的相互聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會并仔細(xì)作好記錄。

〔2〕評課時由備課組長主持評課，要實(shí)話實(shí)說，留意汲取他人閱歷，找出缺乏，發(fā)覺問題大家一起反思，提出解決方法，然后應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。

3．教師成長

〔1〕本學(xué)期我們備課組計劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際溝通學(xué)習(xí)心得。

〔2〕本學(xué)期每節(jié)內(nèi)容教學(xué)后應(yīng)仔細(xì)寫下個人教學(xué)反思或教學(xué)后記，包括：你對該節(jié)課的評價，你對該節(jié)課的修改設(shè)計或建議。

〔3〕利用教學(xué)博客或其它方式，主動與名網(wǎng)、名師溝通探討，從而不斷提升和完善自己的教育教學(xué)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配〔可依據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整〕

根據(jù)學(xué)校課時支配，依據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況作如下計劃。

1、〔2.22-2.26〕第四單元第一章第一節(jié)人類的起源和進(jìn)展〔1課時〕

第四單元第一章第二節(jié)人的生殖〔1課時〕

2、〔3.1-3.5〕第四單元第一章第三節(jié)青春期〔1課時〕

第四單元第二章第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)〔1課時〕

3、〔3.8-3.12〕第四單元第二章第二節(jié)消化和吸收〔2課時〕

4、〔3.15-3.19〕第四單元第二章第三節(jié)合理養(yǎng)分與食品安全〔1課時〕

第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理〔1課時〕

5、〔3.22-3.26〕第四單元第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換〔2課時〕

6、〔3.29-4.2〕第四單元第四章第一節(jié)流淌的組織-血液〔1課時〕

第四單元第四章第二節(jié)血流的管道-血管〔1課時〕

7、〔4.6-4.9〕第四單元第四章第三節(jié)輸送血液的泵-心臟〔2課時〕

8、〔4.12-4.17〕第四單元第四章第四節(jié)輸血與血型〔1課時〕

9、〔4.19-4.24〕第四單元第五章人體內(nèi)廢物的排出〔2課時〕

10、〔4.26-4.30〕第四單元第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知〔2課時〕

11、〔5.6-5.8〕第四單元第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成〔1課時〕

第四單元第六章第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式〔1課時〕

12、〔5.10-5.14〕第四單元第六章第四節(jié)激素調(diào)整〔1課時〕

第四單元第七章第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響〔1課時〕

13、〔5.17-5.21〕第四單元第七章第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響〔1課時〕

第四單元第七章第三節(jié)擬定愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃〔1課時〕

16、〔5.24-5.28〕第五單元第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物〔1課時〕

第五單元第一章第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物〔1課時〕

17、〔5.31-6.4〕第五單元第一章第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物〔1課時〕