2023小學教師師德師風調研報告（7篇）2023學校老師師德師風調研報告最新（7篇）

如今都非常頭疼怎么寫一份好的師德調研報告，要去了解一件不明白的事情時，我們通常要進行專項的調查，調查結束以后，還需要寫調查報告。下面是我給大家整理的2023學校老師師德師風調研報告最新，僅供參考盼望能關心到大家。

2023學校老師師德師風調研報告最新篇1

一、學校概況

我校創(chuàng)建于__年，迄今為止已經有87年的辦學歷史，是一所省級示范學校。多年來，遵照《中國教育改革和進展綱要》的精神，提出“先一步、高一層、第一流”的辦學目標，大膽改革，努力探究，開拓思路，樂觀工作，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化;管理有序、勇于改革;聯(lián)系生活、強調實踐;重視素養(yǎng)、全面進展”的具有一小特色的辦學路子。學校全面貫徹教育方針，樂觀進行教育教學改革，逐步將應試教育轉變?yōu)樗仞B(yǎng)教育;全面關懷同學的文化、健康和心理素養(yǎng)，留意教育的整體優(yōu)化改革，堅持德、智、體、美、勞五育并舉，德育為先，教學為主，育人為根本的原則，提倡“嚴謹、科學、自強、創(chuàng)新”的校風。學校治學嚴謹，校內生活活躍，教風學風良好，教育質量穩(wěn)步提高。

校內地處東門街，周邊環(huán)境不盡人意，但是校內內干凈幽雅，一年四季花香襲人，滿目清爽，是學習的好環(huán)境。學校占地面積23畝，現有36個教學班，共有在校同學2000多人，已經形成了一支結構合理、年富力強、素養(yǎng)優(yōu)良，具有敬業(yè)精神的師資隊伍，全校有92名專任老師，專科以上學歷有76人，占全體老師的81%，其中特級老師5人，國家級培訓過的骨干老師2人，省級培訓過的骨干老師2人，市級培訓過的骨干老師3人，上百人次在省市的各級各類教學競賽、論文競賽競賽中獲獎，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表。

近年來，由于學校集體團結務實，勤政創(chuàng)新，全體老師細心教研，敬業(yè)奉獻，明顯的提高了辦學效益。先后被評為“云南省優(yōu)級學校”、“云南省文明學校”、“云南省教育教學先進單位”、“市級綠色學校”等榮譽稱號，受到社會的全都好評。

二、自查狀況

(一)、領導重視，抓住思想教育不放松

我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和進展，不僅要制造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德，喜愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)學問的高素養(yǎng)老師隊伍。幾年來，我們在全校老師中開展了以“敬業(yè)、愛崗、奉獻”為主題，以“內強素養(yǎng)，外樹形象”為目標的師德建設工作。

首先，學校工作“德育為首”。學校每學年的工作方案，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，詳細措施和全員育德的工作思路。

其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中消失的新問題、新狀況進行定性分析，查處緣由，提出整改措施，堅持一竿子插究竟的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰同學現象，學校領導高度重視，在仔細調查了解的基礎上，實行了上述處理方法，準時賜予訂正，并以此準時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的消失。

(二)、留意提升老師的師德水平

1、以制度規(guī)范人。提升老師的師德水平，思想教育是基礎，規(guī)章制度是保證。學校在全面學習了《關于全面加強和改進中學校師德建設的若干看法》和曲靖市《關于頑強老師職業(yè)道德建設的看法》后，把__學年確立為“師德建設年”，制定并試行了《曲靖市一小師德建設規(guī)劃》、《曲靖市一小老師禮儀規(guī)范》、《曲靖市一小課堂教學規(guī)范》、《曲靖市一小老師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范老師的教育教學行為。組織開展了“爭當家長滿足老師，爭創(chuàng)家長滿足學校”的師德活動，以提高老師的師德水平。學校要求全體老師仔細學習師德規(guī)范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，提倡“八個講”：講規(guī)范、講敬重;講團結、講正氣;講學習、講紀律;講奉獻、講實績。對待工作真心實意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導老師樹立終身學習的意識，著力提倡實干精神、勤勞作風、求真品性;大力營造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。

2、以人格分散人。品德只能用品德來培育，人格只能用人格來熏陶。在現代教育高度進展的今日，老師的作用從來沒有像今日這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學校義務教育階段沒有任何額外收入的學校，在邊疆津貼無法保證的狀況下，老師的心情波動很不小。在我們無法用經濟對老師們的努力和付出做補償的狀況下，在潘校長的指導下，行政班子內部實行了加強師德修養(yǎng)，培育豐富的內心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包涵心理的建設活動，要求班子領導不與老師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導老師同心同德，團結奮進;做到辦學原則體現情，思想工作注入情，精神鼓舞蘊涵情，物質激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為老師制造良好的道德環(huán)境。

3、以關愛感召人。情感謝勵情感，愛心召喚愛心。我們努力關注、關懷、敬重每一位老師的工作、生活和進展、成長，為每一位老師營造自身進展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分信任老師的潛能，激發(fā)廣闊老師教書育人的樂觀性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在生活上關懷人的工作思路，力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人。將老師的進展與同學的進展、學校的進展緊密地聯(lián)系在一起。

(三)、關注老師的專業(yè)成長

基礎教育課程改革，將全國廣闊中學校老師的專業(yè)進展問題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要。為此，我校全面實施促進老師專業(yè)進展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟出名師，才出名生;惟出名師，才出名校;老師的前途，就是學校的前途;老師的進展，就是學校的進展。其培訓目標為：

三、總體目標：

鑄就崇高的師德師魂，構建學習型的老師群體，營造討論型的科研氛圍，建立學習型的校內文化，促進老師的`專業(yè)成長，打造一流的文化名校。

分項目標：

1、師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗;喜愛同學，教書育人;嚴謹治學，與時俱進;樂觀上進，樂于奉獻;公正懇切，易于合作;具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神。

2、業(yè)務目標：要求向“一、二、三、四、五、六、十、十五、二十”奮進，即一年合格，二年有進步，三年有進展，四年有突破，五年有閱歷，六年過雙關(教學關和班主任關)，十年成為骨干老師，十五年成為學科帶頭人，二十年成為特級老師。

3、老師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有共性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。

為達成以上目標，我們實行的舉措有：

(1)、立于校本自培，基于學校自訓，構建合作、互動、開放的校本培訓格局。

(2)、實施青藍工程，創(chuàng)建成才舞臺。建立老老師、新老師的帶教制度，選擇校內在課堂教學、班級管理、愛好指導方面有豐富閱歷和扎實功底的中青年老師為新老師的師傅，明確規(guī)定師徒的職責和義務，促進新老師快速成長。

(3)、開展兩項評比：課堂教學、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀老師、優(yōu)秀輔導員的綜合評比。

(4)、參加教育試驗，形成校本科研、校本教研、校本研訓一體化的制度。

(5)、開展“一小讀書工程”，確定書目的大致范圍，成立青年老師學習小組，團支部活動中進行心得溝通，形成“讓讀書成為一種習慣”的風氣，打造學習型組織，創(chuàng)建老師的學習文化，通過不斷學習提高老師的自身素養(yǎng)。

(6)、建立老師的評價機制。學校建立了平常考核、學期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業(yè)技能、教育教學行為到教育教學效果，從備課、上課、批改、輔導、考核到教學方法，從班會、集會活動到“潛能生”的轉化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進老師專業(yè)進展的評價平臺。

(7)、傾聽窗外的聲音。邀請教育教學專家來校講座指導，面對面對話，拉近老師與專家的差距，樹立老師向專家型老師奮斗的信念。

(8)、出外培訓考察。學校以定期和不定期的形式派人外出學習、培訓，回校后進行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時，讓其余老師也能夠換腦子，遞信息。

(9)、校際合作的跨校教研活動，使老師在橫向溝通中博采眾長，獲得提高。

(10)、決戰(zhàn)課堂。課堂教學是老師一段重要的生命歷程，作為老師，應當在課堂教學中留意“人本”意識的滲透，關懷每一位同學，善待每一個同學，激活每一個同學供應機會讓同學自己的眼睛去觀看，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，用自己的思想去檢驗。為了讓老師能夠給同學創(chuàng)設一個寬松的學習環(huán)境，讓課堂成為師生工享的樂園，讓教育閃爍人性的光輝，學校提倡老師把激情帶進課堂，把微笑帶進課堂，把敬重帶進課堂，把活動帶進課堂，把制造帶進課堂。而且成立了聽課小組，對老師的平常課堂教學隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導提高。又把每年的秋季學期定為課堂教學優(yōu)質課學期，四月定為課堂教學競賽月，供應優(yōu)質的課堂教學范例讓大家學習借鑒。

(11)、較勁在活動。活動最能看出人的素養(yǎng)。學校不但通過工會組織老師文藝晚會、籃球競賽、體育競賽、體育嬉戲等活動，而且結合學校參加的教學競賽、少先隊活動、云嶺先鋒活動，組織老師參加，錘煉了老師們的團結協(xié)作精神、寬容心、榮譽感、責任感和認可別人、觀賞別人的態(tài)度、胸襟。

四、成效與成果

學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思索教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致、更深化。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、一再的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了進展的空間和機會，關心老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的進展。讓學校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質量強校”的辦學特色。形成了有目標、有方案、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成果。

自__年定為云南省試驗學校以來，曾先后被評為省級“教育先進單位”、“先進家長學校”、“文明學校”。__年被評為“云南省試驗學校優(yōu)級學校”，20__年被評為“云南省德育工作先進單位”、“云南省一級示范學校”。20__年被評為“曲靖市綠色學校”。學校老師有上百人次在省市教學競賽和教學論文評比中獲獎，200多篇文章在國家、省、市級正式刊物發(fā)表。僅20__——20__一學年里，學校就取得了優(yōu)異的成果：學校老師在國家級、省級、市級正式刊物上發(fā)表的教研論文有41篇，在國家級、省級、市級獲獎的教研論文有118篇;云南省其次屆學校英語課堂教學競賽中，白蕊老師獲一等獎，云南省“4A.UNIT4(1)”英語課堂教學競賽中,何文林老師獲得一等獎，云南省“新理念、新課程、新課堂”學校語文課堂教學競賽中，吳克偉老師獲得一等獎，曲靖市學校英語老師技能競賽中，陳艷梅老師獲得一等獎;呂水仙老師被評為國家級優(yōu)秀中隊輔導員。同學發(fā)表獲獎的文章共15篇;美術繪畫競賽中，我校獲國家級、省級、市級的特等獎、金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎的同學達90多人次，學校也榮獲優(yōu)秀組織獎。城區(qū)學校生足球競賽中，我校獲得第一名，城區(qū)中學校生廣播操競賽中，我校獲得學校組一等獎，曲靖市中學校生其次屆風箏競賽中，我校獲得團體其次名，云南省、曲靖市少兒珠心算競賽中，我校均獲第一名。曲靖市學校生英語過國家級二級的37名學校生中，我校同學占32名。沈陰楠同學被評為“曲靖市時佳小公民”。湯楚熔同學代表曲靖市教育局參與全市交通學問競賽獲得第一名。另外，我校同學在曲靖市交通法規(guī)宣揚游行活動、在曲靖市青年文明網絡行動啟動儀式、在為曲靖市十大杰出青年獻花、為曲靖市青聯(lián)會獻詞、曲靖市廣場文化活動等活動中，那精彩的表演、整齊的步伐讓全部參會人員拍手叫好。我校鼓號隊在曲靖市第一次少先隊代表大會開幕式上，無論是在場外等候時的精彩表現，還是在場上的精彩表演，都深受社會各界的好評，很多人情不自禁的發(fā)出了“一小就是一小”的感嘆。

五、反思：

老師的成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的。無論社會怎么進展，時代怎么進步，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。為此，我們將把20__——20__學年定為“教育服務年”，根據學校本培訓方案，以“同學進展為目標，提高素養(yǎng)是根本，行動討論是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題討論為引領”培訓思路，立足校本，突出人本，構建學習型老師群體，著力打造一支素養(yǎng)精良、布滿才智、布滿人性的科研型老師隊伍。

2023學校老師師德師風調研報告最新篇2

師德是一個老師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增加，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名一般的學校英語老師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過仔細反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對比檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育同學的過程中，對于個別常常違反校規(guī)校紀，屢教不改的同學，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過仔細反思，我深刻地熟悉到這是一種嚴峻損害同學自尊的表現。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關懷同學不夠到位。由于性格緣由，對同學缺乏細心和急躁，對同學要求過于嚴格。在教育同學的過程中，往往實行宏觀管理，對于愛護同學安全，關懷同學健康，維護同學權益，經常不注意細節(jié)，因而讓部分同學感受不到老師的溫情和關愛。

3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平常的教學中，滿意于自己的現狀，缺乏劇烈的求知欲望。總覺得自已的專業(yè)學問和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因而不擅長鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新奇的英語學問，虛心向同行取經、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科，只向同學傳授陳舊僵化的死學問，甚至忽視了同學創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新力量的培育，嚴峻違反了素養(yǎng)教育的要求。

二、緣由分析

1、缺乏對教育法律法規(guī)的深化學習，尤其對《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深化學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違反依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的老師職業(yè)熟悉不深，缺乏熱忱。

3、一方面對終身學習熟悉不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，學問再多，力量再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是老師工作繁重，時間緊急，精力不足，況且對連續(xù)深造經濟負擔難以承受，那也無可奈何。

4、總覺得：在英語教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費勁，而且教學效果不肯定明顯。

三、改善措施

通過近段時間的師德師風自查自糾活動，我深刻地熟悉到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學問的陳舊與膚淺。因此，我打算，在今后的教育教學工作中，肯定要努力加強思想道德建設，深化學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，仔細貫徹依法執(zhí)教。在管理同學中，堅決做到為人師表，把同學當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關懷每一位同學。深化鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。深化理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新力量，培育和挖掘同學在學習上的創(chuàng)新潛能，把同學造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。

2023學校老師師德師風調研報告最新篇3

開學初，我校連續(xù)加強了對師德師風的教育。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育同學。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民老師。也使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。透過對師德師風的學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

一、喜愛教育事業(yè)。

要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務同學奉獻社會”的精神。

二、嚴以律己，注意言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控潛力，每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接同學。老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學都喜愛仿照，將會給同學帶來一生的影響，因此，老師必需要時時到處為同學做出榜樣，凡是老師要求同學要做到的，自己首先做到;凡是要求同學不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓同學心服囗服，把你當成良師益友。

三、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，老師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，專心上進，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

四、孜孜不倦，專心上進。

有句話說的好，沒有學不會的同學，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，專心上進，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。

五、實事求是，堅持真理。

老師要做到敬重事實，注意調查討論，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛(wèi)真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使同學學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的原來面目。

六、喜愛同學，建立良好師生關系。

同學，是老師所特有的一種珍貴的職業(yè)情感，是良好的師生關系得以存在和進展的堅實基礎。老師對同學的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于老師的某種單純的個人需求，而是來源于人民老師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感，來源于老師對教育對象的正確熟悉、滿腔熱忱和無限期望。因此，我們說，師愛是一種布滿科學精神的、普遍、長久而高尚的愛。老師越是滿懷深情地去愛同學，就越能贏得同學對自己的愛，良好的師生關系就越是能快速地確立起來并得到健康的進展。這種愛的溝通是同學成長的催化劑，它能夠有力的把同學吸引到教育過程中來，激發(fā)同學進行自我教育的動力，推動同學朝著培育目標所指引的方向攀登。

總之，通過學校開展的師德師風學習，讓我發(fā)覺了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業(yè)務水平。在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學問，培育同學。另外，師是服務于同學的，在服務同學的同時，要教會同學怎樣做人，做一個對社會有用的人。師德師風教育活動的學習中，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是幸福的!

2023學校老師師德師風調研報告最新篇4

依據縣教育局《x年全市中學校師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校仔細學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了詳細的活動方案，現將自查結果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

依據縣教育局《x年全市中學校師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20__年x學校德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿足的教育，努力塑造“師高德為峰”的x學校老師隊伍新形象，努力形成同學樂學、老師樂教、學校樂辦、家長愿意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織老師重溫《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市老師師德十提倡、十反對》、《x學校老師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導老師關愛同學、奉獻教育。

搭建平臺，共享感悟。學校在校內網中老師論壇，讓老師們共同共享彼此教書育人感悟，讓大家在溝通中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織老師學習江西省優(yōu)秀中學校老師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀老師的先進典型事跡。

結對幫教，關愛同學。在老師中開展“走進同學心靈“的活動，每位老師至少認領一名需要幫扶的同學，建立幫教記錄卡，有方案地開展幫教活動，每位老師每周至少找一位同學談心，營造同學健康成長的良好環(huán)境。

三、查找問題，落實整改

對比《老師專業(yè)標準》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中學校老師職業(yè)道德“八不準”》、《x學校老師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關愛同學、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。通過家訪、同學座談會、家長委員會等形式，仔細進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、老師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于同學。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰同學，訓斥、刁難同學家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，同學、家長對學校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，不行能一蹴而就，一勞永逸，必需常抓不懈，不斷地總結閱歷教訓，每一個我校人都在時刻地預備著。

2023學校老師師德師風調研報告最新篇5

我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的熟悉，對學校老師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟識。現自我剖析問題如下：

一、存在的問題

1、在喜愛老師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時由于工作壓力大而受到思想沖突的干擾，使自己的思想間或會動搖，因而對教育工作有時不夠仔細、盡責。

2、在關懷同學、喜愛同學方面不夠細心，急躁對待每個同學是做好教學工作的一個關鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時同學不聽話，因缺乏急躁，間或會大聲的說他們，現在認真回想起來，對待同學，特殊是淘氣的孩子，的確有一些急躁的心理。

3、在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽視了對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學;在組織幼兒同學活動時也不是很樂觀，總是有點馬虎，盼望自己能夠漸漸的來改進，仔細的上好每一節(jié)課。

4、在工作協(xié)調方面較差。平常總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的共性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。

5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規(guī)等理論學習不夠專心，對案例分析討論較淺，缺乏進取精神，對獵取新學問、鉆研業(yè)務、要求上進等方面熟悉還不足。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不高，對學習教育教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質熟悉不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不擅長總結閱歷和反思，服務意識不高，缺乏急躁和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

4、缺乏對優(yōu)秀老師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

三、今后的努力方向：

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

2、對比職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅決教書育人，為人師表信念;思想上糊涂、堅決、抱負信念不動搖;理論要強。

3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。由于都是小孩子，要求自己肯定要做到細心、急躁和對每個孩子的關懷。

4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法的建議，提高自身的教育意識，增加自己敢于同不良現象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

2023學校老師師德師風調研報告最新篇6

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經常不能得心應手。

2、業(yè)務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關，一般話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

3、與家長溝通不多，作為班主任與同學的溝通次數雖然多，但對同學的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二、改進措施

1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務力量和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進同學的心里，敬重同學，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

同學的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應當深化了解孩子的內心，找到緣由，然后進行引導，使同學熟悉到自己的行為的確消失了偏差，并明確危害，使同學從內心熟悉到，進而自覺訂正。

5、在以后的教學中堅固樹立服務同學和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行老師的義務和職責，使自己成為同學，家長，社會滿足的人民老師，為學校教育工作奉獻自己的一份力氣!

2023學校老師師德師風調研報告最新篇7

師德是老師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們的一言一行對同學都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深化的熟悉。學習和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:

1、教育觀念：新課程理念使我們老師成為同學學習的合、引