第第頁學校績效考核制度5篇學校績效考核制度【篇1】為確保我校校本研修理念的有效落實和校本研修行動的穩步推動，提高老師專業水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質量，依據我校詳細情況，制訂我校校本研修一體化考核制度。一、進一步提高對校本研修的認識，明確校本研修的目標和任務。1、以校為本的研修制度對學校制造性地實施新課程，全面落實課程改革目標，切實提高教學質量，促進老師專業發展，提高學校自身的課程建設能力，具有重要意義，全體老師都要給以高度重視。2、校本研修工作的主要任務是逐步形成民主、開放、有效的教研機制，深化研究學校在實施新課程中遇到的實際問題，促進老師的專業發展，提高老師的教學水平，以及學校的課程建設與管理能力。3、校本研修要以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種詳細問題為對象，以課堂為研究點，以師生為研究的主體，既注重解決實際問題，又注重總結提升閱歷、探究規律。二、健全“三級管理網絡”，明確各自職責。校長：校長是校本研修制度的第一責任人。校長要真正樹立科研興校的辦學理念，建立校本研修的導向機制、激勵機制和保障機制。大力建設校本研修制度，發揮學校的研究職能，促進學校發展，努力把學校建成真正意義上的學習化組織。教務校長：教務校長是校長領導教學工作的主要助手，是教學工作的組織者和管理者。教務處應制定并實施學校的教學工作計劃，檢查并總結學校的教學工作，指導教研組開展校本研修活動，并督促執行。教務處：教務處在校長、教務校長的領導下，負責各班級、各學科的業務學習。計劃、組織、檢查、總結、考核各班級、各學科教學工作，團結全組同志，搞好教學研究、教學改革試驗與教學總結，努力提高各學科教學質量。校本研修，在重視老師個人學習和反思的同時，特殊?????強調老師之間的專業切磋、協調與合作，共同共享閱歷、互相學習，彼此支持，共同成長。盡量防止和克服老師各自為戰和孤立無助的現象，倡導科學精神，營造求真、務實、嚴謹的研修氛圍，提高教學和教研的質量。詳細考核與評價制度如下：三、研修形式（一）常規研修（共8項）1、學習筆記學習筆記包括業務學習和政治學習，老師要樂觀參與課改理論和學科理論學習，加強教育教學理論學習，接受先進教育理念，提高自身理論修養。并能按規定的內容保質保量地完成政治、業務學習筆記（一學期不少于1萬字），按質量優劣分別得160分、150分、140分。2、聽評課記錄每位老師都要樂觀參與聽評課活動，并做好聽評課記錄，資料上交準時，每位老師每學期不少于20節，有評議者為優秀（每節8分），內容詳實為良好（每節7分），內容合格為（每節6分）。3、有特色、有創意的教學設計每學期每位老師至少要精心設計3篇及以上優秀教學設計，待教務處審定后可供學科組內共享，有特色有創意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。4、教學反思老師要樂觀對教學實踐進行反思，反思不能流于形式，要起到“反思-調整-改進”的作用，有實效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。5、說課稿每學期每位老師要在學校或教研組內公開說課至少2次，說課內容要科學合理（每篇不少于400字），其中優秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。6、教案全部任課老師必需樂觀專心備寫教案，內容要詳盡，要有可操作性，對教學要有指導性，經教務處審核優秀為20分，良好19分，合格18分。7、作業設計及批改作業設計要科學合理，要有針對性，作業批改要準時專心，經教務處檢查優秀10分，良好9分，一般8分。8、質量考核中期，期末及縣級測試考試成果，取得班級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視情況（5-7分）。（二）自主選修（共6項）9、課題研究承擔重點課題并取得重要研究成果，或正在參與課題研究的，省級及以上每個課題50分，市級課題每個45分，縣級課題每個40分，校本課題每個35分。10、論文老師要樂觀撰寫論文、教育敘事，教學心得、教學案例等，并能參與省市縣舉辦的各類優秀教育教學成果評選活動，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。11、培訓老師要樂觀參與各級各類培訓活動，撰寫培訓心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。12、主題隊會各班主任結合本班實際以及政教處的安排，按時召開主題隊會，并做好過程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內每次13分。13、課外興趣小組活動各學科任課老師依據本班實際以及學科特點，樂觀開展課外興趣小組活動，實效性強，并做好活動記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內每次8分。14、其它選修該項內容由老師結合自已在教學工作中的實際問題而進行的自主研修，可以是教學計劃、總結、后記、敘事、案例等，滿分不超過30分，其中優秀30分，良好25分，合格20分。（三）其它（共三項）15、上示范課依據學校規定，每人每學期至少上一堂公開課或示范課，市級及以上每節20分，縣級每節19分，校級每節18分。16、榮譽證書及稱號老師個人獲得的各項嘉獎（稱號、榮譽等），每個校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。17、教研組長考核教務處將在年終對各教研組進步行考核，依據學期工作量和工作態度，其中優秀30分，良好29分，合格28分。學校績效考核制度【篇2】為專心貫徹落實全國檢察長會議精神，突出“強化法律監督，維護公平正義”的主題，倡導以人為本的管理理念，營造爭先創優的濃烈氛圍，全面加強隊伍素質，推動我院各項工作創特色、爭一流，切實提升規范化建設水平，為新一輪“保先爭模”目標打牢基礎，結合實際，制定本考核細則。第一條根據標準統一、客觀公正，規范操作、公開民主,突出績效、兼顧全面，獎優懲劣、重獎重罰的原則，對全院各部門工作進行目標量化考核。第二條考核實行累計禎分制，基本分為100分，其中業務工作占70分，綜合工作占20分。業務工作按年終鹽城市院名次為依據實行加減分制，隊伍建設按院考核標準實行倒扣分制，年終依各部門的分值，決定崗位目標考核結果。第三條考核內容和標準(一)業務工作各部門根據年初與院黨組簽訂的崗位目標責任狀，緊咬既定目標，層層分解工作任務，狠抓各項工作落實，確保高質量完成各項業務工作任務。年終考核在鹽城市檢察系統排名第一的得分，每降一個名次減5分。年初院黨組與各部門簽訂的崗位目標責任狀所確定的名次上升或下降一個名次的加或減2分。(二)隊伍建設隊伍建設共分黨建政工、廉潔狀況、內部管理三部分進行考核。1、黨建政工⑴專心組織政治業務學習，部門學習(會議〕記錄全年不少于15次，少一次扣0.5分;(2)黨組織的活動正常，黨支部、黨小組活動(記錄〕每月不少于一次，少一次扣5分;樂觀參與院組織的各類學習教育活動，未經批準少參與或早退一人次扣5分)每位干警在專心抓好學習的同時，要專心撰寫學習心得體會，個人學習心得每季度不少于一篇，少一篇扣0.5分;樂觀開展好調研信息宣傳工作，未完成調研信息宣傳任務的扣2分，人均積分排名倒數第一的扣15分。2、廉政建設(1)堅持廉潔自律，堅決拒禮賄、拒吃請，接受案件當事人禮賄一人次扣6分，接受當事人吃請一人次扣2分：(2)嚴守辦案保密制度，泄露案情造成不良影響的一人次扣5分;(3)堅決抵制案件說情風，在政法系統為當事人說情造成不良影響的有一人次扣3分;(4)嚴禁擅自到有關單位報銷費用，發覺一人次扣4分;抓好贓款贓物管理，對扣押物品未準時登記、移交的，發覺一次扣15分，對贓款贓物擅自處理的，有一次扣2分;(5)建立完善“三拒”(拒禮賄、拒吃請、拒說情〕登記簿，未進行正常登記的扣1分;(6)因責任心不強，造成責任事故的(按規定給責任人經濟懲罰)扣8分;(7)違反禁酒令，造成不‘良影響一人次扣2分;(8)幻違反車輛管理，擅自出車的扣2分;(9)按規定要求重大事項應報告而不報告的有一次扣2分。3、曰常管理嚴格遵守院內部管理各項規章制度，共同維護良好的辦公秩序與工作環境。對違反規章制度的按以下標準扣分：(1)發生無原則爭吵一次扣1分;(2)參與市組織的活動少一人、遲到或早退一人扣1分;(3)院衛生檢查差的一次扣1分;(4)不請假無故不上班一人次扣1分，干警月曠工半天以上停發一個月考勤獎，月病假累計超過5天或事假超過3天停發1個月考勤獎;院督查發覺遲到、早退-人次或中途溜崗，而本科室考勤無記載的扣0.5分，月遲到、早退3次扣發考勤獎20元，累計超過6次停發一個月考勤獎;(5)節曰值班無故缺席一人次扣1分;(6)自行車、摩托車未按規定區域停放，發覺一人次扣0丨2分;(幻有意損壞公物的一次扣2分;(7)統計報表上報不準時一次或統計數據差錯一處扣2分;(⑶)未完成院領導臨時交辦任務的扣1分。(三)其他部門工作不到位被投訴;經查證屬實的，有一次扣5分;(二)因重大案件經院領導安排幫助其他部門工作連續一周以上，有1人次對幫助部門加1分。第四條嘉獎規定(一)院先進集體的確定年終按各部門的實際考核積分，由高到低確定4個先進集體。如有下列情形的，不得評為先進集體：業務工作未完成年初目標任務的;無原則糾紛，嚴峻不團結的;⑶消失社會影響較大，嚴峻損害檢察機關形象行為的。(二)嘉獎標準年終獎金按一、二、三等獎進行發放。4個先進集體為一等獎，其他部門按院考核實際結果分別確定為二等獎或三等獎，獎金數額年終由院黨組研究確定。部門工作在院年終實際考核中積分低于70分(不含〕的一律不予嘉獎。部門和個人受市(縣)以上表彰的，按院從優待檢有關規定進行嘉獎。第五條附則(一)業務工作考核中，一部門涉及多項業務工作的，按每項業務工作的排名升降情況分別計算分值，然后取其平均值為該部門的業務得分。(二)一行為同時違反兩條或兩條以上規定的，按高分扣，不重復扣分。(三)認定各項業務工作年終在全市名次的原則為：奪牌的為第一名，并列第一的為第二名;并列第二的，按并列第一名的數額加一的原則確定其實際名次;其余依此類推。(四)隊伍建設中的黨建政工由政治處負責考核，廉政建設由紀檢組負責考核，曰常管理由辦公室負責考核，其他內容分別由紀檢組、政治處負責考核。(五)受國家、省、市級表彰的以正式文件為準。(六)本考核細則由院考核委員會負責解釋。學校績效考核制度【篇3】第一章總則第一條本制度是公司（以下簡稱“公司”）依據國家法律法規并結合企業自身實際情況訂立的薪酬績效管理規定，是員工獲得正值勞動酬勞的保證，也是維持企業效率和持續發展的保證，體現了公司效益與員工利益相結合的原則。第二條本制度旨在嘉獎先進、督促后進和提高員工工作樂觀性，以建立起吸引人才、留住人才、充分激勵員工的公平的薪酬績效體系。第三條本制度適用于公司除高層管理人員以外的全部員工。本制度適用的人員分類：1、中層管理序列：各部門正（副）經理；2、市場序列：對公司產品銷售及市場開拓承擔直接責任的各崗位，如市場推廣、合作院校拓展、代理商拓展、直接客戶開發等部門的員工；3、咨詢序列：指對業務運營或管理服務的質量和水平承擔直接責任的各崗位。如電話咨詢員、現場咨詢員、客戶投訴處理等崗位的員工；4、幫助序列：指從事職能或從事后勤服務工作的崗位。如人力資源管理、財務管理、行政管理等崗位；第四條本制度適用的部門：公司暫時不設部門，以后依據實際情況進行設置。第二章薪酬體系第五條薪酬的結構共由以下部分構成：月度工資、季度獎金、年度績效、福利津貼。各部分及比例。1、崗位工資崗位工資指該崗位員工的工資基準，體現的是該崗位員工對公司的價值貢獻度。每一個崗位均對應于一個崗位級別，每一個崗位級別共分5檔。崗位工資次月15日前發放。2、月度績效工資依據月度工作考核結果發放的工資，與崗位工資有肯定比例關系，不同類別員工比例不同。月度績效工資隨月度崗位工資發放。3、季度績效獎金依據季度工作考核結果發放的工資，不同類別員工比例不同。季度績效工資每季度結束后次月5日前發放。4、年度績效獎金在年底綜合考慮公司業績、部門業績和個人業績，發放年度績效獎金，以全面反映個人貢獻。年度績效獎金年底春節前發放。員工在公司工作不足一年的，根據轉正后實際工作月份比例發放。5、福利津貼此部分為非風險性津貼，不參與績效考核。學校績效考核制度【篇4】一、考核原則學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透亮?????、全面準確的原則，考核的結果與個人的評優、獎懲掛鉤。二、考核對象在校全體工作人員。三、考核時間考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。四、考核內容依據個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。德（20分）：主要考核政治思想表現和職業道德表現。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺抵制不良之風；能否喜愛學校、安心本職、依章執教，嚴謹治學；能否團結同事、關心學生、互助協作、尊重謙讓；能否聽從學校安排，遵守學校規章制度，努力完成工作任務；能否關心集體、團結協作，開展批判與自我批判。勤（20分）：主要考核工作態度、敬業精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否樂觀參與工作會議和業務學習，無缺勤。能（30分）：主要考核業務技術的運用發揮，業務水平的提高以及學問更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務并獨立完成；是否有較高的政策水平和較強的決策、指揮、協調能力及較好的工作方法；是否精通業務，學問更新快，專業技術能力較強或提高較快；工作中是否有改革創新。績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，樂觀完成年度工作任務，工作效率高，工作效果良好，沒有消失責任事故。考核結果分為優秀、合格、基本合格三個等次，其中優秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。五、考核標準（一）優秀：政治思想表現、職業道德及工作態度好，工作能力強，業務水平高，精彩地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現，年度考核分數90分以上。（二）合格：政治思想表現、職業道德及工作態度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業務水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務，年度考核分數75～89分。（三）基本合格：政治表現與業務素質一般，牽強適應工作要求；工作樂觀性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務；在工作中造成肯定失誤，年度考核分數60～74分。六、考核程序和方法1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內容要齊全，根據考核內容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。2、學校考核小組采取定量考核與定性考核相結合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優秀、合格、基本合格三個等次。3、實行優秀人員公示制度，對確定為優秀等次的人員進行公示，公示時間為5至7個工作日。有異議的，考核領導小組專心調查核實，并向反映人通報調查結果。4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。七、時間安排本次年度考核工作，由學校年度考核辦公室統一安排。學校績效考核制度【篇5】為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的樂觀性、主動性、制造性，促進班級管理工作的`制度化、規范化;并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等供應依據，特制定本細則。一、考核辦法：1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成果考核》兩部分，分別占50%和50%。2、班主任常規工作考核分采用得分制和倒扣分制相結合的方法;班級工作成果考核分為班級綜合考核分。3、班主任考核分數=班主任常規工作考核分50%+班級工作成果考核分50%。二、班主任常規工作考核內容：1、能準時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交者得5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。2、能專心組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得1分，少一次倒扣1分。(以班隊活動記錄為依據)3、每天上好晨間談話課，并準時做好記錄。滿分30分，少上一次扣0.5分(以學校抽查和晨談記錄為依據)4、常常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每家訪或書面聯系一次得1分，缺一次倒扣1分,全學期最多加分不超過60分。(以上交的家校聯系卡為依據)5、每周一的升國旗儀式，能專心組織學生參與，紀律嚴明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。(以常規檢查和班級日志為依據)6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，常常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每組織一次得1分，少開一次倒扣1分。(以班干部會議記錄為依據)7、能樂觀參與學校舉行的各項集體活動。每參與一次得1分，缺一次倒扣1分。8、能按時參與學校組織召開的班主任會議，每參與一次得2分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。(以學校常規檢查和會議記錄為依據)9、學期結束前，能準時撰寫班主任工作總結，并按時上交者加5分，遲交者扣2分，不交者扣5分。10、能樂觀撰寫有關教育管理方面的論文，在縣級以上刊物發表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。11、能樂觀組織學生參與各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎(省級一等獎)得6分，國家級三等獎(省級二等獎、市級一等獎)得5分，省級三等獎(市級二等獎、縣級一等獎)得4分，市級三等獎(縣級二等獎)得3分，縣級三等獎(鎮級一等獎)得2分，鎮級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計，最多加分不超過20分。(以競賽公布的結果為準)12、能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生，得2分。假如發生重大違紀違法現象，扣5分。13、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。三、班級工作成果考核內容：1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。(以學校抽查和值日老師檢查結果為依據)2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。(以學校衛生大檢查和少先隊衛生檢查結果為依據)3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。(以體育組檢查和學校抽查結果為依據)4、紀律：①上課、課間、課外活動時的紀律情況。(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據)②愛惜花草、樹木、環境，節省水電等資源情況;(以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據)③愛惜電力、消防等公共設施，愛惜課桌凳子、門窗