2023年學(xué)教師培訓(xùn)制度8篇

書目

第1篇南城小學(xué)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

第2篇小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報制度

第3篇x小學(xué)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度

第4篇中學(xué)老師培訓(xùn)制度

第5篇中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

第6篇z中學(xué)老師培訓(xùn)制度

第7篇小學(xué)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

第8篇鎮(zhèn)某小學(xué)老師培訓(xùn)制度

小學(xué)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

為了規(guī)范中小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理，完善老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度，維護(hù)老師培育、培訓(xùn)的公正與公允，做到有序、有效培育老師，遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會議要求，現(xiàn)對大武口區(qū)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定：

一、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

1.區(qū)級以上政府部門或教化主管部門下發(fā)通知或指令參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和老師，經(jīng)學(xué)?；蚪腆w局同意方可參與。

2.教化主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會，涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師，學(xué)?？梢罁?jù)實際狀況按安排派出。

3.因教化教學(xué)工作須要必需派出培訓(xùn)、參賽、參會或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校探討舉薦、教體局批準(zhǔn)后方可參與。

4.對一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會議或活動，未經(jīng)教體局批準(zhǔn)，學(xué)校不得派老師參與;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動，學(xué)校一律不得參與。

5.同一名老師一年之內(nèi)最多只能參與一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察，省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過兩次。

二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

1.通知：由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)文件要求通知年級組、學(xué)科組舉薦參與培訓(xùn)人選。

2.舉薦：參與培訓(xùn)學(xué)員舉薦要本著公正公允的原則，保證讓絕大多數(shù)老師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，舉薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，要堅持為學(xué)校發(fā)展、為老師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批：對年級組、學(xué)科組舉薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選，學(xué)校要召開校務(wù)會議探討確定，并進(jìn)行公示，然后由學(xué)校上報教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局舉薦和審批。

4.請假：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的老師在教體局審核同意后，由學(xué)校調(diào)整課程，并妥當(dāng)做好交接工作，并在學(xué)校填寫請假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。

5.備案：學(xué)校對于外出參與各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要進(jìn)行登記，并上報教研室備案，做到老師外出培訓(xùn)有據(jù)可查，避開重復(fù)外出或多次外出。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作

1.銷假：外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來的老師要剛好到學(xué)校或有關(guān)部門銷假。

2.學(xué)習(xí)反饋：凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來的老師，回校后必需在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報告，并進(jìn)行講座，幾人同時參與同一活動，可舉薦一人進(jìn)行主講。全部外出培訓(xùn)的老師回校后都要撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)報告(心得體會或調(diào)研報告、專題報告、學(xué)習(xí)總結(jié))，學(xué)校要對老師的學(xué)習(xí)報告進(jìn)行批閱并剛好存檔，同時將學(xué)習(xí)報告上報教研室備案。

3.經(jīng)費報銷：外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成學(xué)習(xí)報告和講座后，才能根據(jù)財務(wù)規(guī)定予以報銷。

四、外出人員留意事項

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校，要留意個人形象，不能做有損于學(xué)校名譽的事。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開。

3.外出學(xué)習(xí)時應(yīng)仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，多與外地老師溝通，駕馭最新信息，要主動參加溝通活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動結(jié)束后要馬上返校，不得延長時間，耽擱工作。凡不按時返回，經(jīng)核查，將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身平安和財物平安，確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一樣的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

z中學(xué)老師培訓(xùn)制度

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個老師必需不斷更新教化觀念,更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個老師的特性特長,培育每個老師的教化、教學(xué)特性,力求每個老師創(chuàng)建出自己的教化教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、駕馭最前沿的現(xiàn)代教化技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個老師對教化教學(xué)專題的探討探究實力,提高每個老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對老師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評估考核。

2、每個老師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修安排,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫好學(xué)習(xí)體會或閱歷總結(jié),并報學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)發(fā)展安排選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問水平,完善調(diào)整自己的實力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對教化主管部門組織的接著教化學(xué)習(xí)班,必需聽從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將依據(jù)測試成果對老師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必需遵守紀(jì)律,全神貫注,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。

小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報制度

中心小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及匯報制度

為了更好地提高老師的業(yè)務(wù)水平,加快老師專業(yè)化成長,使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體老師達(dá)到共享,使每次學(xué)習(xí)活動達(dá)到學(xué)有所獲,學(xué)有所值的目的。同時也為了規(guī)范學(xué)校外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的管理,使全體老師能根據(jù)學(xué)校的制度進(jìn)行工作、教研和學(xué)習(xí),樹立我校老師良好的師表形象,特制定老師外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及匯報制度:

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)依據(jù)上級有關(guān)部門的通知,由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意,教育處支配,全體老師必需聽從大局,珍惜每次學(xué)習(xí)機會。

2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),愛學(xué)習(xí),專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力強的,主動參加學(xué)校各項教研活動的中青年老師參與。

3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師所任課程必需由自己與相關(guān)年級、學(xué)科的老師協(xié)商調(diào)課,一天內(nèi)由本人支配課時,上報教務(wù)處登記;一天以上由學(xué)校支配代課。

4、各級學(xué)會或者協(xié)會通知會員參與的相關(guān)業(yè)務(wù)活動,視詳細(xì)狀況,經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可參與,課程按外出學(xué)習(xí)規(guī)定執(zhí)行;學(xué)校沒有同意的,按曠課處理。

5、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)剛好將學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實質(zhì),傳遞新信息、使全體老師了解新動態(tài)。詳細(xì)匯報方式支配如下:

凡參與國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學(xué)習(xí)的老師,回校后必需向年級組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課狀況(幾位老師同時參與同一活動,舉薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報),并將匯報材料、老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表上交教育處存檔,聽課的老師舉薦一位或幾位必需上一節(jié)匯報課。

凡參與千課萬人聽課的老師,必需上交老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表,同時上一節(jié)匯報課,出差報銷上限限制在1300元以內(nèi)。

6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師必需遵守培訓(xùn)單位的活動支配,仔細(xì)學(xué)習(xí),作好筆記,并主動參與與溝通探討。

7、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,不得擅自外出辦私事,不得遲到早退。

8、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師依據(jù)教化改革發(fā)展趨勢,經(jīng)學(xué)校同意,為學(xué)校帶回相關(guān)書籍、光盤等資料,必需上交教育處登記備案后,方可報銷。

9外出老師必需儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會公德,維護(hù)學(xué)校聲譽,到處為人師表。

10、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)老師必需按時返回學(xué)校,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成匯報(包括匯報課)、上交材料和學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記表后,由教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)證明、校長簽字,到總務(wù)處報銷。

11、學(xué)校支配老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),如有特別特別狀況,老師不能按時參與活動,應(yīng)提前上報教育處,以便應(yīng)急調(diào)整,否則以曠課處理。

南城小學(xué)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

城南小學(xué)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度

一、老師要堅持政治學(xué)習(xí),履行老師的權(quán)利和義務(wù),遵遵守法律律法規(guī)和職業(yè)道德,做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)二次以上,其余時間老師通過報刊雜志或網(wǎng)絡(luò)個人自學(xué)。

二、老師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),剛好了解教化教學(xué)信息,駕馭教化規(guī)律,主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),平常要多看報刊雜志,了解教化新思想,新理論,并運用在自己教化教學(xué)過程中,提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、老師要主動參與上級教化部門組織的各種教研活動和老師培訓(xùn)。不按要求參與的除不報銷相關(guān)費用外,取消評優(yōu)資格,并按上級要求進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處理。

四、每位老師每學(xué)期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實際的、質(zhì)量好的教化教學(xué)論文或閱歷總結(jié)材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的嘉獎。

五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師都要仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)學(xué)習(xí)狀況,包括摘錄要點,學(xué)習(xí)心得體會,學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習(xí)筆記兩次,對達(dá)到肯定學(xué)習(xí)要求(3000+3000字以上)的予以40元/次嘉獎,主動學(xué)習(xí)的予以表彰和嘉獎,未達(dá)到的取消評優(yōu)資格。

鎮(zhèn)某小學(xué)老師培訓(xùn)制度

鎮(zhèn)小學(xué)老師培訓(xùn)制度

為了不斷加強我校老師培訓(xùn)工作,提高老師教化教學(xué)教學(xué)實力,提高培訓(xùn)工作有效果,收集、積累教化教學(xué)教研閱歷資料,使我校老師培育、老師培訓(xùn)工作走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化途徑,特制定本制度。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

1、每個老師必需不斷更新教化觀念,更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步提高每個老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步提高每個老師的教化、教學(xué)實力,提高履行崗位職責(zé)和實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

4、初步駕馭計算機應(yīng)用技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、老師、學(xué)生發(fā)展的教化思想、理念、理論等。

2、與教化教學(xué)親密相關(guān)的教化理論學(xué)問。

3、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、老師課堂教學(xué)改革的提高,學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和老師課堂教學(xué)質(zhì)量的教化教學(xué)閱歷。

4、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問,專業(yè)學(xué)問及專業(yè)基本功。

5、師德師風(fēng)建設(shè)。

6、現(xiàn)代教化理論與實踐。

7、教化教學(xué)實踐實力。

8、計算機應(yīng)用技術(shù)。

9、其他

三、培訓(xùn)形式

1、教化論壇。(教研沙龍,網(wǎng)上論壇,專題探討等)

2、專題講座(安排每學(xué)期至少2次,每次1小時)。

3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。

4、實踐反思。(合格課實踐反思、示范課實踐反思、探討課實踐反思、專題課實踐反思等)

5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):學(xué)科帶頭人帶骨干老師,骨干老師帶成長型老師,老老師帶新老師等。

四、培訓(xùn)制度

1、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)依據(jù)上級有關(guān)部門的通知、文件由學(xué)校批示,教務(wù)處支配,全體老師必需聽從大局,珍惜每次學(xué)習(xí)機會,教務(wù)處檢查并記錄老師出勤狀況。

2、外出老師所任課程必需先由自己與相關(guān)年級的老師協(xié)商調(diào)課,如不能自行協(xié)調(diào)報教務(wù)處調(diào)整,同時報教育處。

3、外出老師,剛好向教育處匯報活動狀況,凡參與市、區(qū)級聽課學(xué)習(xí)的老師,必需上交一份參與活動的書面材料,同一年級同一學(xué)科老師共同參加的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),返校后集體備課時應(yīng)進(jìn)行溝通。

4、外出老師必需遵守培訓(xùn)單位的活動支配,仔細(xì)學(xué)習(xí),記好筆記并主動參加溝通探討。

5、外出老師應(yīng)嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,不得擅自外出辦私事,不得早退。

6、外出老師必需仔細(xì)記錄上級領(lǐng)導(dǎo)所作的指示或通知,領(lǐng)取并妥當(dāng)保管好下發(fā)的資料,回校后剛好傳達(dá)并轉(zhuǎn)交資料。

7、外出老師必需儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),遵守社會公德,維護(hù)學(xué)校聲譽,到處為人師表。

8、學(xué)校支配老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),如有特別特別狀況老師不能按時參與活動,應(yīng)在學(xué)校組織前提前上報教育處,以便應(yīng)急調(diào)整。

x小學(xué)老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度

為了規(guī)范中小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察管理,完善老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理制度,維護(hù)老師培育、培訓(xùn)的公正與公允,做到有序、有效培育老師,遵照教體局和紀(jì)委紀(jì)檢組聯(lián)席會議要求,現(xiàn)對大武口區(qū)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察作如下規(guī)定:

一、老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的原則

1.區(qū)級以上政府部門或教化主管部門下發(fā)通知或指令參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的領(lǐng)導(dǎo)和老師,經(jīng)學(xué)校或教體局同意方可參與。

2.教化主管部門組織的培訓(xùn)或各類研討會,涉及到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科老師,學(xué)?？梢罁?jù)實際狀況按安排派出。

3.因教化教學(xué)工作須要必需派出培訓(xùn)、參賽、參會或考察學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,由學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校探討舉薦、教體局批準(zhǔn)后方可參與。

4.對一些民間性質(zhì)的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的會議或活動,未經(jīng)教體局批準(zhǔn),學(xué)校不得派老師參與;非學(xué)術(shù)性團(tuán)體組織的活動,學(xué)校一律不得參與。

5.同一名老師一年之內(nèi)最多只能參與一次省外的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)或考察,省內(nèi)(市外)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)每年最多不得超過兩次。

二、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察的有關(guān)程序

1.通知:由教體局負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的部門將有關(guān)文件下發(fā)學(xué)校,學(xué)校根據(jù)文件要求通知年級組、學(xué)科組舉薦參與培訓(xùn)人選。

2.舉薦:參與培訓(xùn)學(xué)員舉薦要本著公正公允的原則,保證讓絕大多數(shù)老師有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,舉薦學(xué)習(xí)人員不能徇私舞弊,要明確外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,要堅持為學(xué)校發(fā)展、為老師發(fā)展服務(wù)的原則。

3.審批:對年級組、學(xué)科組舉薦的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察人選,學(xué)校要召開校務(wù)會議探討確定,并進(jìn)行公示,然后由學(xué)校上報教體局審批。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)須由教體局舉薦和審批。

4.請假:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的老師在教體局審核同意后,由學(xué)校調(diào)整課程,并妥當(dāng)做好交接工作,并在學(xué)校填寫請假條。校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。

5.備案:學(xué)校對于外出參與各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要進(jìn)行登記,并上報教研室備案,做到老師外出培訓(xùn)有據(jù)可查,避開重復(fù)外出或多次外出。

三、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察返校后的有關(guān)工作

1.銷假:外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考察歸來的老師要剛好到學(xué)校或有關(guān)部門銷假。

2.學(xué)習(xí)反饋:凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)(學(xué)歷培訓(xùn)除外)、考察歸來的老師,回校后必需在一周內(nèi)向教研組或?qū)W校上交學(xué)習(xí)報告,并進(jìn)行講座,幾人同時參與同一活動,可舉薦一人進(jìn)行主講。全部外出培訓(xùn)的老師回校后都要撰寫3000字左右的學(xué)習(xí)報告(心得體會或調(diào)研報告、專題報告、學(xué)習(xí)總結(jié)),學(xué)校要對老師的學(xué)習(xí)報告進(jìn)行批閱并剛好存檔,同時將學(xué)習(xí)報告上報教研室備案。

3.經(jīng)費報銷:外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成學(xué)習(xí)報告和講座后,才能根據(jù)財務(wù)規(guī)定予以報銷。

四、外出人員留意事項

1.外出學(xué)習(xí)人員代表學(xué)校,要留意個人形象,不能做有損于學(xué)校名譽的事。

2.外出學(xué)習(xí)人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),必需嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求,不得中途或提前離開。

3.外出學(xué)習(xí)時應(yīng)仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,多與外地老師溝通,駕馭最新信息,要主動參加溝通活動,發(fā)表自己的見解,最大限度的提高學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)習(xí)活動結(jié)束后要馬上返校,不得延長時間,耽擱工作。凡不按時返回,經(jīng)核查,將按曠工處理。

5.外出學(xué)習(xí)人員要重視人身平安和財物平安,確保旅途平安。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施,以前相關(guān)制度與本規(guī)定不一樣的,以本規(guī)定為準(zhǔn)。

中學(xué)老師培訓(xùn)制度

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個老師必需不斷更新教化觀念,更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個老師的特性特長,培育每個老師的教化、教學(xué)特性,力求每個老師創(chuàng)建出自己的教化教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、駕馭最前沿的現(xiàn)代教化技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個老師對教化教學(xué)專題的探討探究實力,提高每個老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對老師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評估考核。

2、每個老師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修安排,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫好學(xué)習(xí)體會或閱歷總結(jié),并報學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)發(fā)展安排選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問水平,完善調(diào)整自己的實力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對教化主管部門組織的接著教化學(xué)習(xí)班,必需聽從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將依據(jù)測試成果對老師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必需遵守紀(jì)律,全神貫注,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。

篇二:

為了更好地促進(jìn)國家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校老師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素養(yǎng)老師隊伍,顯得特別迫切和重要。所以必需加強對老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓(xùn)機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南試驗中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實施由教探討室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、依據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有安排、分層次、按步驟地對全校老師進(jìn)行課堂教學(xué)評價,檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,諦視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動的開展?fàn)顩r。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。

3、建立完善老師培訓(xùn)安排、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教化、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教化教學(xué)實際,堅持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽課,獲得教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問題,解決問題。關(guān)切和指導(dǎo)年輕老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,幫助年輕老師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教化教學(xué)論文評比。

3、骨干老師有幫扶對象:有帶徒安排、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)安排和總結(jié)。提倡老師閱讀有關(guān)教化理論書籍,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,探討有論文,課題有成果,每學(xué)期每位老師要撰寫不少于一篇的教化教學(xué)論文。

5、每位老師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校激勵老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)安排、確定骨干老師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師接著教化學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級老師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動探討式實踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任務(wù)或調(diào)整工作崗位。

3、充溢老師個人檔案,評估考核結(jié)果作為老師的業(yè)務(wù)存檔。

篇三:

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加強我校老師隊伍政治思想和職業(yè)道德建設(shè),提高全體老師的教化教學(xué)水平,搞好教化教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培育學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力,全面推動素養(yǎng)教化,建設(shè)一支適應(yīng)教化改革和發(fā)展須要的、人員精干、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的高水平的老師隊伍。為使我市師資隊伍建設(shè)逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。特制定如下規(guī)定。

二、培訓(xùn)保障措施

1、學(xué)校成立老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由副校長干脆領(lǐng)導(dǎo),供應(yīng)有力的保障。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老師培訓(xùn)狀況

3、創(chuàng)建條件,請教化專家來校講座,開闊思路,提高水平。

4、制定符合實際的政策,激勵老師利用業(yè)余或工作時間進(jìn)修。

5、學(xué)校負(fù)責(zé)制定本校老師接著教化培訓(xùn)規(guī)劃,建立管理制度,建立老師接著教化培訓(xùn)業(yè)務(wù)檔案,合理支配老師課務(wù),保證老師培訓(xùn)時間,支配老師培訓(xùn)經(jīng)費,落實本校老師接著教化培訓(xùn)與老師業(yè)務(wù)考核和評聘老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤政策等。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及對象

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)及學(xué)歷提高培訓(xùn)。對于在職老師,學(xué)校依據(jù)上級規(guī)定供應(yīng)條件,有安排地分期分批按時按量支配老師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。

2、在崗提高培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)堅持“三為主、四結(jié)合”的原則,即業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主,培訓(xùn)與教科研相結(jié)合,分散自學(xué)與集中面授相結(jié)合,校本培訓(xùn)與基地培訓(xùn)相結(jié)合,傳統(tǒng)的課堂面授與現(xiàn)代化媒體技術(shù)傳播相結(jié)合。發(fā)動廣闊老師參加。愛護(hù)和激發(fā)老師主動性,引導(dǎo)老師在教學(xué)中探討,在探討中教學(xué)。著重培育本校的中青年骨干老師隊伍,主動開展校本師訓(xùn),使每位老師定期都得到培訓(xùn),定時定期定量定安排讓每一位老師都能參與各種與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn),主動開展教化教學(xué)科研,撰寫論文。

3、新老師培訓(xùn)。學(xué)校必需對新安排、新調(diào)入老師進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實行一幫一,一帶一(即每位骨干老師帶一名新老師,即師徒帶教形式,)新老師上公開課、探討課,通過集中觀看教學(xué)錄像、觀摩示范課、聽報告、組織研討會等多種形式,快速提高新老師的教化教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)方案注意分層次。學(xué)校特地制訂了《培訓(xùn)規(guī)劃》,針對不同層次,不同類型的老師提出了不同的培訓(xùn)方案,以促進(jìn)不同層次的老師均能取得明顯發(fā)展。

2、培訓(xùn)目標(biāo)注意多元化。我校依據(jù)詳細(xì)對象的不同特長,制訂出各有側(cè)重的培訓(xùn)方案,促使每一位老師健康、持續(xù)地向最合理的方向發(fā)展。

3、過程管理注意科學(xué)性。

4、評價機制注意發(fā)展性。

5、激勵平臺注意廣泛性,不同層次不同年齡的老師均能找到展示自己才華的舞臺。

四、培訓(xùn)老師學(xué)習(xí)要求

1、學(xué)校激勵老師參與各級各類老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、激勵教工在搞好教學(xué)工作的前提下,主動參與培訓(xùn),堅持在崗進(jìn)修。

3、學(xué)校接上級通知后,統(tǒng)籌支配,指定相關(guān)老師參與培訓(xùn),教務(wù)處做好老師培訓(xùn)的相關(guān)工作。

4、被指定老師原則上要聽從學(xué)校支配,并支配好課務(wù),方可離校參與有關(guān)培訓(xùn)。

5、在培訓(xùn)期間,要仔細(xì)學(xué)習(xí),領(lǐng)悟精神,不缺席、不遲到并做好培訓(xùn)記錄。

6、培訓(xùn)結(jié)束后需撰寫培訓(xùn)體會或培訓(xùn)合格證書交教育處檢查備案后,方可報銷有關(guān)費用。

7、教研組要支配有關(guān)培訓(xùn)老師上匯報課或在教研活動、集體備課活動中介紹學(xué)習(xí)培訓(xùn)的有關(guān)信息。

8、培訓(xùn)所需費用除個別特別狀況外,原則上由個人預(yù)先擔(dān)當(dāng),待培訓(xùn)結(jié)束履行好前述手續(xù)后報銷有關(guān)費用。詳細(xì)培訓(xùn)費用根據(jù)上級規(guī)定執(zhí)行。

篇四:

為加強我校老師培訓(xùn)工作,提高老師教化教學(xué)實力,使我校老師培育、培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,特制定本制度。

一、培訓(xùn)目標(biāo):

1、每個老師必需不斷更新教化觀念,更新自己學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)。

2、提高每個老師的職業(yè)道德素養(yǎng)、教化、教學(xué)實力,提高履行崗位職責(zé)和實施素養(yǎng)教化的實力和水平,提高課堂教學(xué)效益。

二、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、新的教化理念、教化理論學(xué)問、教化教學(xué)閱歷。

2、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)問,專業(yè)學(xué)問及專業(yè)基本功。

3、師德師風(fēng)建設(shè)、現(xiàn)代教化理論與實踐、計算機應(yīng)用技術(shù)。

4、主動參與“國培”、“省培”、“市培”、“縣培。”

三、培訓(xùn)制度

1、老師要主動進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高,形成在某一方面教學(xué)特長。

2、激勵老師利用業(yè)余時間進(jìn)修或?qū)W習(xí),注意理論與實踐的反思和指導(dǎo)作用。

3、提倡互幫、互學(xué),有閱歷的教職工要對青年老師進(jìn)行傳、幫、帶。有安排地進(jìn)行專業(yè)化等方面內(nèi)容培訓(xùn),切實提高保教質(zhì)量。

4、堅持走出去和請進(jìn)來的方針,每學(xué)期邀請專家或同行來校講學(xué)或溝通,并依據(jù)須要有安排的選送老師外出學(xué)習(xí),每學(xué)年保證優(yōu)秀老師有一次以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。

5、老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要求通過信息傳達(dá)、活動展示、反思溝通等方式剛好反饋學(xué)習(xí)成果。

6、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,有安排地支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解發(fā)展動態(tài)。

篇五:

學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的凹凸關(guān)鍵因素在于老師思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的凹凸。為了達(dá)到全面貫徹黨的教化方針、實施素養(yǎng)教化,面對全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,把學(xué)校辦成“起點高、體制活、質(zhì)量優(yōu)、聲譽好”,使學(xué)校擁有一支師德高、學(xué)識高、水平高的優(yōu)秀老師隊伍,特制定培訓(xùn)制度:

一、加強師德行風(fēng)培訓(xùn)。以學(xué)校內(nèi)部體制改革、老師競爭上崗為契機,學(xué)校每年實行兩次師德教化月活動,大會進(jìn)行動員,仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《老師誓詞》等,要求記師德筆記(或育人隨感),每學(xué)年上交一篇教化教學(xué)一得,并將其納入學(xué)年度考核之中。

二、強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)國家、省、市相關(guān)的教化教學(xué)文件,用教化教學(xué)理論武裝頭腦,提高自身素養(yǎng)。每學(xué)期每組至少要開一節(jié)全校性的公開課或示范課或探討課。激勵跨組聽骨干老師的課,聽課以后要進(jìn)行評課。

三、干部培訓(xùn)途徑。針對新課程標(biāo)準(zhǔn),以教研組或集備組為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并采納走出去、請進(jìn)來的方法,幫助老師樹立新的教化理念,要求老師在教學(xué)中實踐與探究。教育處對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐隨時進(jìn)行督查,發(fā)覺典型,剛好推廣。

四、發(fā)揮以老帶新,以優(yōu)帶新作用。充分發(fā)揮師德高尚、教化教學(xué)閱歷豐富的骨干老師的作用。要求教研組長、備課組長、試驗班老師的課堂向全校開放,隨時接受其他老師的觀摩和學(xué)習(xí);骨干老師和青年老師結(jié)對子,對他們提出詳細(xì)責(zé)任要求,教育處進(jìn)行督導(dǎo)落實,工會主動協(xié)作,年終進(jìn)行評比,對優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰與嘉獎。

五、激勵接著教化。激勵老師主動參與上級主管業(yè)務(wù)部門開設(shè)的接著教化、自學(xué)考試、高學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。為使教化資源能最大限度地發(fā)揮作用,要求骨干老師培訓(xùn)歸來在全校或教研組范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通與閱歷介紹,做到“一人參與培訓(xùn),全體老師受益”。

六、加強考核測評。學(xué)校每學(xué)期對老師教化理論的駕馭狀況組織摸底測試,對每位老師的授課水平進(jìn)行隨堂聽課評估,將結(jié)果記入個人的教化教學(xué)檔案存檔,列為內(nèi)部管理考核的內(nèi)容之一。

七、干部以身作則。對上述老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的要求,學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要主動參加、以身作則。全部評估內(nèi)容一律和老師作同樣要求,一視同仁,任何人不得搞特別化。

中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

篇一:中學(xué)老師培訓(xùn)制度范文

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個老師必需不斷更新教化觀念,更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個老師的特性特長,培育每個老師的教化、教學(xué)特性,力求每個老師創(chuàng)建出自己的教化教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、駕馭最前沿的現(xiàn)代教化技術(shù),提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個老師對教化教學(xué)專題的探討探究實力,提高每個老師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、管理與考核

1、學(xué)校建立老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組,負(fù)責(zé)對老師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評估考核。

2、每個老師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修安排,每學(xué)期結(jié)束要仔細(xì)寫好學(xué)習(xí)體會或閱歷總結(jié),并報學(xué)校行政和教育處備案。

3、每個老師嚴(yán)格根據(jù)自己的培訓(xùn)發(fā)展安排選擇最適合的形式參與學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的學(xué)問水平,完善調(diào)整自己的實力結(jié)構(gòu)。(中師以下學(xué)歷的青年老師必需參與學(xué)歷進(jìn)修,對教化主管部門組織的接著教化學(xué)習(xí)班,必需聽從學(xué)校支配,仔細(xì)參與學(xué)習(xí),做好筆記,學(xué)校組織檢查、溝通。)

4、每期末,學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試,老師人人必需參考。學(xué)校老師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將依據(jù)測試成果對老師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,認(rèn)定結(jié)果將作為該老師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

5、老師必需按規(guī)定的時間參與集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動,必需遵守紀(jì)律,全神貫注,做好學(xué)習(xí)記錄,不遲到、不早退、不無故缺席,因病、因事不能參與學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機,不得會客。

6、外出學(xué)習(xí)的老師必需細(xì)心做好筆記,仔細(xì)整理材料,回到學(xué)校要作評細(xì)匯報并進(jìn)行匯報開課。

篇二:

為了更好地促進(jìn)國家新一輪課程改革,達(dá)到海南省新一輪老師全員培訓(xùn)的目標(biāo)要求,促進(jìn)我校老師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)時代發(fā)展要求的高素養(yǎng)老師隊伍,顯得特別迫切和重要。所以必需加強對老師的培訓(xùn)和管理。為了進(jìn)一步促進(jìn)新一輪老師全員培訓(xùn)的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化管理,現(xiàn)強調(diào)如下:

一、完善培訓(xùn)機制

1、建立以盧文科校長為組長,其他幾位校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,教研室、教務(wù)科、政教科主要領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教研組長為成員的“海南試驗中學(xué)新一輪老師全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,規(guī)劃和管理我校的老師培訓(xùn)工作,詳細(xì)工作的實施由教探討室和教務(wù)科共同負(fù)責(zé)。

2、依據(jù)學(xué)校的規(guī)定,備課組每周集體備課一次,教研組兩周開展教研活動一次。充分發(fā)揮教研組和備課組的功能,有安排、分層次、按步驟地對全校老師進(jìn)行課堂教學(xué)評價,檢查課堂教學(xué)中新理念貫徹的狀況,諦視課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究和合作學(xué)習(xí)活動的開展?fàn)顩r。進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)技能專項培訓(xùn)。

3、建立完善老師培訓(xùn)安排、培訓(xùn)考核評估措施、明確培訓(xùn)內(nèi)容。

4、新一輪老師全員培訓(xùn)以學(xué)習(xí)師德教化、新課程、新理念、新技術(shù)為主要內(nèi)容,結(jié)合我校教化教學(xué)實際,堅持理論學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中提高。

二、培訓(xùn)人員的管理

1、校領(lǐng)導(dǎo)每人做到有培訓(xùn)專題:有目的,有內(nèi)容,有輔導(dǎo)材料。

2、教務(wù)教研線的領(lǐng)導(dǎo),要深化課堂聽課,獲得教學(xué)教研第一手材料,和老師切磋問題,解決問題。關(guān)切和指導(dǎo)年輕老師,指導(dǎo)骨干老師的幫扶工作,幫助年輕老師的快速成長,隔年一次“教壇新秀杯”和“創(chuàng)新獎”課堂教學(xué)評比和每年一次的教化教學(xué)論文評比。

3、骨干老師有幫扶對象:有帶徒安排、總結(jié)、有示范課、有幫扶老師上的匯報課。

4、全體老師有義務(wù)和權(quán)利參與培訓(xùn),不得以任何借口拒絕培訓(xùn)。各老師要有年度培訓(xùn)安排和總結(jié)。提倡老師閱讀有關(guān)教化理論書籍,做到讀書有筆記,學(xué)習(xí)有體會,教研有案例,探討有論文,課題有成果,每學(xué)期每位老師要撰寫不少于一篇的教化教學(xué)論文。

5、每位老師既是實踐者、又是培訓(xùn)者。學(xué)校激勵老師參與雙學(xué)位、高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)過程的管理

1、分別制定各門課程的培訓(xùn)安排、確定骨干老師幫扶對象、簽定帶徒協(xié)議。

2、建立老師接著教化學(xué)分登記制度,以《學(xué)分登記冊》為管理手段。

3、探究培訓(xùn)模式:專家引領(lǐng)、外派學(xué)習(xí)、以特級老師、省優(yōu)專家、國家級和省級骨干老師、學(xué)科帶頭人和教研組長為培訓(xùn)主體、遠(yuǎn)程及現(xiàn)代媒體收看、自學(xué)、座談溝通、小規(guī)模參加體驗式實踐學(xué)習(xí)、專業(yè)互動探討式實踐學(xué)習(xí)。

四、培訓(xùn)結(jié)果管理

1、培訓(xùn)評估考核、進(jìn)行階段性和終結(jié)性培訓(xùn)總結(jié)。

2、考核的結(jié)果與每月勞動補貼和年終考核掛鉤,考核不合格的可以考慮削減授課任