高一英語學習方法新生2022

1.做好初、高中英語學習連接,把好起始關。

英語學習是個日積月累的細活,特殊強調學問構造的階梯性,不行斷檔。我校使用的北師大版高中英語教材詞匯量大,起點高,聽、說、讀、寫“四會”力量要求全,對初中英語根底不牢的同學是個挑戰(zhàn)。所以，建議同學們在學習過程中準時發(fā)覺初中英語學習遺留的缺乏，及早重建學問階梯，確保在詞匯量、語法學問、聽力水平、閱讀力量等方面到達高中英語學習根本標準。這樣，就不會在起始階段輸給別人了。

2.把握語言習得規(guī)律，增加記憶效果。

英語學習極具規(guī)律性，習得者必需加以熟悉和把握。教科書是按英語學問構造從易到難編寫的，教與學的活動必定按其規(guī)律進展。同學們從第1模塊開頭就必需扎實地學好每個單元，切實把握課文、語法、詞匯等學問;若缺課或疏忽導致學問缺陷，肯定盡快補上。另外，科學記憶規(guī)律對詞匯識記幫忙很大。依據(jù)德國聞名心理學家艾賓浩斯制定的遺忘曲線，人們學的東西，一天時間內假如不抓緊復習只記得25﹪，可見遺忘多么可怕!但假如學習后不久進展復習，一天后學問記憶保持98﹪，一周后保持83﹪。所以，同學們要依據(jù)遺忘規(guī)律安排好詞匯、課文等的記憶，使學習事半功倍。

3.多一個幫手，多一份力氣。

高中英語學習漫長而艱難，會遇到諸多疑難問題;這些問題若能準時得到解決，會提高學習的效率和學習者的信念。我們提倡在學習英語過程中應做到：①手頭有本紙質或電子版《英漢詞典》，便利隨時查閱生詞，養(yǎng)成勤查工具書的習慣;②案頭備本《中學英語語法》，幫忙理解、消化有關語法學問(北師大版教材的語法有點零亂，有時講解過難);③有問題應準時大膽向教師、同學請教，切忌不懂裝懂，一知半解。記住：詞典、語法書、參考資料、教師、同學都是我們學習中的好幫手，我們要擅長向他們求助。多一個幫手，多一份力氣。

4.把握好“三個環(huán)節(jié)”，提高課堂學習的有效性。

有的同學認為：學習英語只要課堂45分鐘下功夫就行了。存在這種想法的人好像過于天真。英語學習特殊強調把握好“三個環(huán)節(jié)”：

環(huán)節(jié)1：（課前預習），即要求對馬上學習的新知提前感知，自嘗其味，對新知做到心中有數(shù)，這樣聽課時就簡單抓住重點，對教師的講解就會心領神會。以課文預習為例：課前應通讀（文章），用紅筆標出新知(生詞、（短語）等)和疑難之處，力爭把握文章大意，完成有關問題答復或推斷題選擇，對所學課文做到初步了解，為課堂學習做好預備。

環(huán)節(jié)2：課上精聽勤練，即要求在課堂細心傾聽教師講解，抓住重點，突破難點，弄懂預習中遇到的困惑與不解，使自己對學問有豁然貫穿的感覺;同時，要樂觀參加課堂教學過程，捕獲時機進展聽、說、讀、寫的訓練，讓學到的新知用起來、動起來、活起來，盡快形成技能。請記住：英語是“練”會的，不是“聽”會、“看”會的。

環(huán)節(jié)3：課后穩(wěn)固、提高。英語是門技能學科，特殊要求對新知學習后能準時訓練、使用。所以同學們肯定要堅持按時按量完成有關作業(yè)，穩(wěn)固、提高所學學問;條件允許的同學提倡有打算地做一些針對性的語法練習或閱讀訓練，拓寬自己的學問面，為英語學習增加后勁。

二.高一英語學習要點

1、學會使用工具書的習慣。遇到詞匯方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典查找答案。預備一本好的英語語法工具書和詞典，養(yǎng)成常常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法學問和詞匯，正確地理解語言和運用語言。

2、預習的習慣。初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不生疏。但到高中，隨著英語課文篇幅的加長，內容增多，難度加大，假如沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，比方：作預習筆記;學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞;對重要詞組、有用短語進展排列，并能用這些詞組、短語來（造句）;摘抄課文中構造嚴謹、用詞（美麗的（句子）），讀熟背熟;對課文內容進展簡寫;登記預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。

3、閱讀與摘抄的習慣。初中英語一般還只限于課本，到了高中，（英語閱讀）力量成為一個重點培育目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。

4、背誦英語課文和（范文）的習慣

英語表達力量差，要提高書面表達力量一個行之有效的方法就是多背誦，學習別人的（好詞好句），久而久之，表達力量也會隨之提高。所以要培育背誦英語課文和范文的習慣。

5、每周做一點學法探討。學習策略是提高學習效率和培育自主學習力量的保