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文檔簡介

第三單元活動1綠燈閃爍慎通行一、教材分析：本活動 軟件制作紅綠燈小人行走逐幀動畫效果，讓學生掌握動畫的基本操作，培養學生動畫設計能力和信息應用、加工的能力。本課是學生初中階段第一次接觸，是培養學生學習興趣重要的一課。二、學情分析：八年級的同學對動畫知識感興趣，學習興趣濃，渴望探求和自由創作，雖然在小學階段接觸到動畫，但動畫設計觀念較薄弱。三、教學目標：1、知識與技能①認識 軟件的常用面板，掌握工具箱中的部分常用工具的使用，制作小人行走的動畫。②認識 的等基本概念。2、過程與方法①通過聯系，掌握將外部圖片素材導入庫。②在制作動畫的過程中，掌握逐幀動畫的制作的方法。3、情感、態度與價值觀①以制作簡單動畫為任務驅動，激發學生的學習 的興趣。②增強交通安全意識，滲透志愿者服務意識。四、教學重難點：1、重點①動畫的原理。②讓學生掌握插入關鍵幀、幀頻、插入過渡幀的方法。2、難點認識“庫”、“時間軸”、“關鍵幀”、“幀頻”和動畫的原理五、教學策略：1、教法：演示教學法，任務驅動法。2、學法：自主合作探究。六、教學準備：1、學生思考：班級文化建設中，教師做了哪些美化工作？2、收集一些美工較好，具有圖文信息的廣告畫、告示牌等電子圖片。提供一些背景圖片、單個圖案的素材，供學習使用。

七、教學過程：教學環節教師活動學生活動備注“紅燈停、綠燈行”，請同學自覺遵守交通安全的意識。同學們，今天我們也做一回志愿者，到幼兒園去向小朋友們宣傳交通安全。那學生討滲透情景導入我們用什么樣的方式向小朋友宣論，大膽自愿傳呢？你知道小朋友平時喜歡看設想，發者意什么？言。識今天我們就用動畫的方式，向小朋友們宣傳交通安全。板書課題：綠燈閃爍慎通行。1任務一：探究動畫原理教師出示：綠燈閃爍畫面提問制作這樣一個動畫，需要哪些靜態畫面學生觀看了解2任務二：認識 軟件回答問題動畫教師演示新建 文檔，引學生自主的原導學生認識 界面。學習。理。3任務三：認清概念AL* _L?嘗試操明確任務驅動微課講述幀，認識動畫的原理作，源文自主探究（引導閱讀知識庫），圖層等概念。參考教材件和4任務四：導入素材加工坊，動畫⑴提出任務：導入素材到“庫”閱讀理成品面板。解。文件⑵師小結。學生動手的區5任務五：新建圖層。⑴用自己的話說說你對圖層操作。別。的理解？⑵對于這個動畫你認為需要

幾個層？⑶提出新任務：新建圖層。⑷教師小結。6任務六：制作背景圖層。⑴參照“加工坊”認識幀、關鍵幀、空白幀。⑵出示背景圖層“幀分解示意圖”⑶提問：圖中有幾個關鍵幀？幾個普通幀？⑷提出新任務：制作背景圖層，制作綠燈動畫。、任務七：制作動畫，

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