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新部編版一年級上語文課文7《青蛙寫詩》優質課教學設計一、教學目標知識目標：通過本節課，學生能掌握課文的內容，并能夠理解課文的意思；能夠識字認字，掌握一些識字方法；學習古詩文，增加閱讀量和閱讀興趣。能力目標：通過分角色閱讀體驗，培養學生的合作意識；通過朗讀練習，提高學生的口語表達能力；通過復述講解，增強學生的文字表達能力。情感目標：培養學生的愛讀書、讀好書的興趣；學生從中獲得童年樂趣的同時，體驗生命的無常，從而學會珍惜和愛護生命。二、教學重點進行分角色閱讀體驗，培養合作意識；掌握古詩文詞，提高閱讀能力；讓學生理解故事，感受生命的珍貴。三、教學難點讓學生進行復述講解，學生能夠表達自己的見解；讓學生從中獲得書本知識和人生感悟。四、教學策略采用分角色朗讀的教學方式，讓學生進入到故事情境當中；通過教師提供一些問題，讓學生自己思考，提高學生的思維能力和表達能力；通過生動的故事情節和角色形象，進行故事講解。五、教學內容與過程1.導入（5分鐘）教師引入本課文章的主題：生命。并展示與生命相關的圖片，引起學生的注意。談論飛離人世的生命令人惋惜，生命的短暫讓我們要好好珍惜生命。2.閱讀課文（15分鐘）教師以分段閱讀為基礎，讓學生體驗閱讀的樂趣。要求學生把每段內容讀幾遍，以達到熟練讀穩的效果。把學生分成四人一組，在小組內按照文中的角色分別朗讀。待大家都有朗讀一遍后，通過分組進行朗讀練習。3.故事分析（30分鐘）先根據故事中的問題，提出以下問題。故事中的人物有誰？他們做了些什么？為什么青蛙想寫詩，最后寫了什么樣的詩？青蛙告訴了蜘蛛和魚的詩句，試想一下這兩種小動物是如何感受的？青蛙最后去了哪里？他為什么最后會沒了？通過提問引導學生認真思考并找到答案。教師提供提示和幫助，讓學生理解課文的真正意義。讓學生體會到生命的珍貴以及世間事物的變化。4.書寫體驗（15分鐘）讓學生將自己對本文的理解寫下來。可根據教師給出的話題進行寫作，以增加學生表達能力。教師根據每個學生所寫的內容逐一批改，對他們的作品給予一定的評價和建議，鼓勵學生進行改進。5.總結（5分鐘）通過本節課的學習，有些學生已經有了一定的進步。教師對于學生的進步給予鼓勵，為學生的表現點贊。來讓學生自己總結一下本節課的學習心得，可以做為下節課的開頭，用以溫故知新。六、教學評價與反思通過本次教學活動的開展，初步實現了以學生為主體，以情境為基礎的教學理念。在教學過程中，學生在與人合作閱讀的活動中，感受到了閱讀的樂趣，從而提高了閱讀的興趣并提高了口語表達能力。在分析故事情節的過程中，學生通過教師的引導和問題切近本文，對生命的思考深化和對閱讀的理解提高了。

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