全國愛牙日教案活動目標：

1、了解牙齒的作用，初步把握正確的刷牙方法。

2、有愛護牙齒的良好衛生習慣。

3、能積極、開心參加活動的興趣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

重點提問：大家猜猜看是什么?

2、小結：都猜對了，是牙齒。今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生學問。

二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。

重點提問(家長助教)

1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊答復邊做動作。)

3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊答復邊做動作。)

三、學會愛護牙齒。

重點提問(家長助教)

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好愛護我們的牙齒呢?

2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最簡單得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)

講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

8、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應當什么時候刷牙?(早、晚各一次)

9、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應當怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)

活動反思：

從小愛惜牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的安康。可是隨著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿意孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是情愿滿意他們的愿望。所以愛護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會愛護自己的牙齒。

9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很生疏的。通過今日的課堂熟悉他們知道了愛護牙齒的重要性。由于牙齒與孩子的”生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出許多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的其次天就拿甜食來當早點。

因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。

全國愛牙日教案2

前期預備：

1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關學問。

2、與保健教師事先商議，活動時請她給幼兒敘述關于牙齒的學問。

活動目標：

1、了解牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護牙齒的良好衛生習慣。

3、培育良好的衛生習慣。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛生的方法。

活動時間：20xx年9月19日星期五

活動班級：班

活動方法和形式：

1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛生學問。

2、教師和幼兒一起爭論了解牙齒的作用。

3、邀請保健教師教幼兒怎樣學會愛護牙齒，學習正確的刷牙方法。

4、教師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌穩固正確的刷牙方法。

教學反思

9月20日是第xx個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫忙發音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得飽滿。而當人們講話和微笑時，整齊而雪白的牙齒，更能顯現人的安康和漂亮。所以我們將通過這次活動對幼兒進展理論聯系實際的安康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和愛護牙齒的重要性，增加了口腔安康觀念和自我口腔安康的意識，從小建立口腔安康的行為，促進兒童身心安康和諧地進展。

全國愛牙日教案3

活動目標:

1.熟悉牙齒的作用，了解影響牙齒安康的常見現象。

2.學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。

活動預備：

1.課前閱歷預備:幼兒預先向家長了解有關牙齒安康的學問。

2.教學具預備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。

教學過程:

一、激趣導入，了解牙齒作用

1.談話引題:孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?今日教師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

3.揭題：小朋友們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)

在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的學問。“小朋友，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒溝通，指名發言)

師幼小結:牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大!

二、觀看牙齒，發覺熟悉問題

1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。)

師:誰來說一說，你發覺了什么?(幼兒溝通)

2.師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你可怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現象，由于我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?誕生后第一次長出的牙叫乳牙。現在的生活很好，小朋友到五六歲時就開頭陸間續續換牙呢,說到這，教師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎?你是怎么發覺的?

小結：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。

4.師:換牙是正常現象，但假如牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不安康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。

小結:牙生病帶給我們的苦惱可真多!因此，我們肯定要愛護好自己的牙