幼稚園教案通用范文【第一篇】一、教學目標1、區分顏色深淺，會用對比顏色配色，使以彩鮮艷。2、了解季節特征，萌發關心他人情感。3、激勵幼兒大膽正確上色。4、能展開豐富想象，大膽自信地向同伴介紹自己作品。二、重點與難點知道同一個顏色有深淺之分。三、教學準備1、彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。2、在角色游戲中商店里設置好掛“衣服”繩子。四、教學過程（一）語言誘導，引發興趣提議可用設問：“現在是什么季節？”“秋天到了天氣有什么改變？”“兒童穿衣服有什么改變？”“娃娃沒有秋衣怎么辦？”等，引發幼兒思索、討論，激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣愿望。（二）觀賞范例、討論設問：（1）為何叫它“花布”？（2）上面印是什么圖案？給花布取名。（3）每塊花布圖案是否都一樣呢？說明這部分設問，主要讓幼兒經過討論，知道花布圖案有各種各樣。（4）這塊花布上圖案有幾個顏色？（5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？說明這二個問題主要是引導幼兒觀察、分辯同一個顏色有深淺之分。還可讓幼兒在蠟筆盒里找找，什么顏色也是一支深、一支淺？（淺綠、深綠、深紫、淡紫等）提升分辯同種顏色深與淺能力。（三）討論作畫方法提議可經過討論及幼兒示范，幫助幼兒掌握繪畫次序：畫圖案—>涂底色（小點、線條、色塊都可），激勵幼兒大膽創作，想出與他人不一樣圖案。（四）幼兒創作提議教師加強觀察，及時介紹不一樣于他人圖案，同時也可使用提醒性問題幫助較低層次幼兒，如：畫出小鈴鐺能夠嗎？畫蘋果花布行不行？等。對先畫好幼兒可提議去涂底色：找一個不一樣顏色，使花布更鮮艷。（找對比色）（五）引導講評幼兒自己介紹花布名稱，集體說說“鮮艷”“不鮮艷”（想想能夠怎么改？或提醒為爺爺媽媽做件衣）。（六）折秋衣（四角向中心折方法）提議此步驟可在區角活動中去完成，誰先完成了就先把“衣服”掛在“商店”里。伴隨秋意更濃，秋衣也漸漸增多。五、教學反思作為教師要善于發覺幼兒不一樣特點，給予每一位幼兒以激勵性評價，充分挖掘作品中成功東西，給予主動必定，使他們取得成功體驗，感受到手工活動樂趣，從而增強自信心。【第二篇】一、活動目標1、認識常見蔬菜名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜不一樣食用部分和使用方法。2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發展幼兒分類能力。3、蔬菜好吃有營養。教育幼兒不要挑食。4、知道人體需要各種不一樣營養。5、初步了解健康小常識。二、教學重點、難點重點：讓幼兒了解蔬菜營養價值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。難點：有些蔬菜不能直觀給幼兒展示。三、活動準備1、一些常見蔬菜實物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾。2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜知識。四、活動過程1、讓兒童戴上蔬菜頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發幼兒興趣。老師：“這多蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，兒童能自己說出來自己頭上戴是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜名字）老師：“哇！兒童真聰明，認識這么多蔬菜呢，有老師還不認識呢。那你們都喜歡吃哪一個蔬菜呢？”（幼兒回答）老師：“兒童們還知道這些蔬菜哪個部分是能夠吃嗎？”然后用準備好是蔬菜實物逐一說明，引導幼兒了解蔬菜能夠食用部分是不一樣。2、經過做游戲，讓幼兒學會蔬菜簡單分類。給每個兒童發一個蔬菜實物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒依照蔬菜食用部分去找朋友。（在活動過程給與及時糾正，加深幼兒印象。）利用輕松、活潑游戲，讓兒童在活動過程中不但能正確地對蔬菜進行分類，并能自由地、夸大地表現可愛蔬菜寶寶形象。3、經過角色演出，讓幼兒形象了解多吃蔬菜好處。飾演蔬菜幼兒依次做簡單動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，兒童要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認識我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強壯有力氣嗎？兒童吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，滿身紅通通，兒童吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。只要幼兒明白多吃蔬菜對身體好處，他們偏食習慣是能夠慢慢地糾正過來。4、活動延伸幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味蔬菜汁，深入了解蔬菜營養，讓幼兒對蔬菜連續不停對蔬菜產生興趣。五、活動反思因為硬件設施限制，不能愈加好展示蔬菜特征及營養價值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統還沒發育完全，對一些蔬菜氣味適應不了，我們應多和家長溝通，爭取把蔬菜做更美味一些，讓兒童早日愛上蔬菜。【第三篇】一、教學目標1.學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音唱法。2.體驗做中班兒童光榮感。3.感受旋律氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動樂趣。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到愉快。5.培養幼兒音樂節奏感，發展幼兒表現力。二、教學重點難點教學重點：學唱歌曲，熟悉曲調。教學難點：初步掌握附點音符和切分音唱法。三、教學準備1.與歌詞內容相匹配圖標若干，節奏圖譜一張，音樂。2.鈴鼓一個。四、教學過程（一）節奏游戲1.我們一起來玩個游戲，我先拍節奏，請你們聽一聽，然后學一學。2.請拍好兒童上來用鈴鼓拍拍剛才節奏3.（出示節奏圖譜）請你跟著節奏圖譜拍一拍。（二）學唱歌曲1.在這個圖譜中還藏著一首好聽歌曲呢，我們一起來聽一聽。2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。（學念歌詞兩到三遍）3.我們一起來聽著音樂拍拍節奏（重點練習9—24小節節奏）4.我們一起來唱唱這首歌吧（學唱兩到三遍）（注意唱準附點音符和切分音）（三）增加練習形式，提升唱歌興趣1.討論：除了全體一起唱，還能夠怎樣唱？2.我們一起來輪番唱。3.我們唱這首歌時，應該是怎樣心情？會有怎樣表情呢？五、教學延伸利用餐前、散步等步驟復習歌曲，唱準歌曲曲調，表示歡快情緒，體驗做中班兒童光榮感。六、教學反思《我是中班兒童》這首歌曲比較長，歌詞也有較多，對于剛才升入中班兒童們來說，熟悉歌曲，把握歌曲旋律和曲調，是此次活動一個重點，另外，歌曲中又有附點音符和切分音地方，怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節地方，是此次活動難點所在。為了讓幼兒有興趣地學，并能達成學習一個有效度，我做了以下幾個方面嘗試：1、以難點前置方法來練習附點音符和切分音節奏。通常唱歌開始，都會安排練聲步驟，但有時候也能夠變換方式，比如進行節奏訓練。這么做目標是讓孩子們對附點音符和切分音節奏有一定了解，為后面學習做好了鋪墊。在進行節奏練習時候，我又以小鼓來吸引幼兒，使孩子們不至于感到太單調。小小不足是，在這個步驟中，我花費時間有點長了，整個活動分配就不夠合理，這是以后在活動中要注意。2、以利用標志圖方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長，孩子們輕易忘記歌詞，所以在活動前我就設計好了簡單標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后，我便提問幼兒聽到了什么，幼兒回答并不豐富，很多孩子聽完以后有點不知所以然，而我提出請兒童邊看標志圖邊聽時候，他們很快就能記住歌曲里唱到了什么，然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節奏，一定程度上幫助幼兒處理了記憶歌詞難度。活動后，很多孩子們都還興趣盎然，我想在下次復習演唱等活動中，深入引導幼兒用動作和表情來表現歌曲，豐富幼兒對這首歌曲情緒表示，真正體驗做一個中班兒童自豪感。【第四篇】一、教學目標1、了解10以內數字排列位置。2、培養幼兒秩序感和記憶能力。二、重點難點1、經過學習活動，掌握10以內序數。2、學會從左到右進行10以內序數操作應用。三、教學準備10個盤子、1——10數字、10種蔬菜、智慧盒。四、教學過程1、手指操放松。2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶運動會已經閉幕了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給我們出通行證，我們才能去。3、出示課件。取得此次運動會表現最好前十名小動物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名小動物是誰？第二名是誰？大象排第幾名？4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個兒童托盤出來。第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第九個是胡蘿卜，第十個是香菜。5、請幼兒給獲獎蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？6、游戲放松《打害蟲》。7、請幼兒操作智慧盒，請兒童請出種類不一樣10個小動物插在插板上第一行，請給小動物排排次序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上第一行，把10條魚插在第五行。黃色棋子當魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......9、結束。五、教學反思1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚興趣，表現了以學生為主體，教師起到了導向輔助作用。2.本節課游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發了幼兒學習主動性。【第五篇】一、活動目標1.經過教學引導幼兒認識眼睛結構、用途。2.教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛方法。3.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞保健操。4.初步了解健康小常識。5.學會保持愉快心情，培養幼兒熱愛生活，愉快生活良好情感。二、活動準備眼睛結構圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為情景圖（也能夠是孩子和老師情景演出）三、活動過程（一）謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。（二）了解眼睛結構，用途：1.出示圖片引導幼兒觀察。提問：這是什么？眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄是什么？眼睛最中間小圓點是什么？眼睛是用來干什么？2.請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西感覺。小結：眼睛是心靈窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。（三）引導幼兒了解保護眼睛必要性和保護眼睛方法。1.觀賞故事《眼鏡和鼻梁》：提問：眼鏡和鼻梁為何吵架？最終發生了什么事情？小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒適，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們眼睛。2.觀賞情景演出或看圖片：（1）兒童在用臟手揉眼睛。提問：這個兒童做得對不對？為何？應該怎樣做？小結：兒童臟手上有很多細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適能夠用潔凈毛巾、手絹或者衛生紙擦。（2）兒童頭趴在桌子上畫畫。提問：這個兒童哪個地方做不對？為何？應該怎么做？平時還要注意什么事情？小結：看書