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文檔簡介

部編人教版一年級語文下冊7.操場上（優質教案）[新版]7操場上

［教學目標］

學問與技能

1.會認“操、場、拔”等生字，會寫“打、拍、跑”等生字。識記部首“火”。

2.在自主拼讀中學會漢字，并能正確、流利地朗讀課文。情感態度與價值觀

讓學生知道課間活動的豐富多彩，激發學生參與體育熬煉的興趣。

［教學重難點］

重點：識字、寫字，學習動詞。難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。［教學課時］1課時［教學過程］

一、談話激趣，導入新課

1.同學們，你們下課都會去哪里活動呢？（操場上）你們在操場上都做些什么活動呢？（鼓舞學生自由舉手發言）

2.同學們真棒，會做那么多的體育活動！現在我們把書翻到課本第58頁，大家先說說，圖上畫的是哪里。（操場上）

3.指導學生看圖說話。（1）說清晰誰在干什么。

（2）按肯定挨次把圖意說完整。1.你最喜愛的體育活動是什么？說一說。

二、看圖學詞，練習說話

1.課件出示圖片，讓學生自由說一說圖片中的小朋友都在做哪些活動。

2.依據學生的答復出示本課所學詞語。

3.開火車讓學生讀一讀不帶拼音的“體育活動”相關詞語。（教師指導正音，點撥易讀錯的字音）

4.一起讀一讀課件上的詞語，留意詞與詞之間的停頓。2.讀一讀，連一連。

打球ｂáｈé拔河ｔｉàｏｇāｏ跳高ｄǎｑｉú

跑步ｐǎｏｂù5.歸類識字。

（1）教師引導學生找出上面兩組詞語中的動詞。（打、拔、拍/跳、跑、踢）

（2）讓學生說說“打、拔、拍”有什么共同點，復習“扌”，做相應動作，并說說為什么都帶“扌”。

（3）說說還熟悉哪些帶有“扌”的字。（4）用同樣方法復習帶“”的三個動詞。（5）出示卡片開小火車讀詞語，再全班齊讀。

5.師：同學們，你們有自己喜愛的體育活動嗎？誰能練習用“我最喜愛的體育活動是，由于”的句式向大家介紹一下你最喜愛的體育活動？（讓學生自由舉手說一說）

三、朗讀兒歌，學習字詞

1.出示兒歌，自由朗讀，讀的時候把有困難的地方畫出來，請拼音來幫助。

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