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文檔簡介
第3頁共3頁小學三年級英語工作計劃一、學情分析:本班共有學生____人,除了個別同學因種.種原因學習基礎較差以外,大部分同學他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語,對英語有著濃厚的興趣。二、教材分析:本冊教材具有以下幾個特點:1、注重學生語言運用能力的培養,突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養,為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。4、注重學生學習興趣的培養,以不同方式限度的激發學生的學習動機。5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環境,幫助學生拓展自我發展的空間。8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。1、認真備課,鉆研《新標準英語》教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態、動態結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的'交流活動。四、教學措施:2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較濃厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎非常差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的輔導,并與家長積極進行溝通,取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關注,爭取在本學期取得進步.五、評價措施:小學三年級英語工作計劃(二)一、教材分析本冊教材共有十一個單元,包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括了兩個單元,第一單元是語言呈現,第二單元是語言擴展和語言聯系單元。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的交流。新授單元由七個版塊組成。第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。.故事課文呈現版塊。該版塊通過講故事,呈現本模塊的主要句型和新單詞。著重訓練學生聽和理解的技能,提高閱讀能力。第二部分是聽音,說話。提煉本單元的新句型,進行重點操練。多為對話形式。第三部分是練習部分。要求學生根據上兩部分進行口頭或書面練習,以鞏固新知。第二單元:第一部分聽音重復。置換場景,以對話形式拓展新知的呈現和運用。第二部分:綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞,進行綜合的鞏固性練習。第三部分:韻文或歌曲。通過吟唱和表演,激發學生的興趣,讓學生在愉快而有趣的氣氛中,學習英語。并復習本單元新知。第四部分:游戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現了相關單元的主要語言點。二、教學要求和目標1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。2、能按四會要求掌握所學的句型。3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發音正確,所用話語與場合相符。4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規范、整潔。6、養成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調,逐步培養語感。7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識,完成某項任務,并促進語言能力的提高。8、能延長已學過的英語歌曲,朗讀已學過的歌謠。三、教學重點難點分析重點:1、第一單元:Doyou….?句型的提問及回答。2、第三單元:單復數的概念,單詞的變化及These/Those句型。3、第八單元:Therebe句型。4、第九、十單元:一般現在時begoingto的句型表將來。難點:1、第一單元:Doyou….?句型及回答。與Areyou….?Isit…?等句型和回答的區別。2、第三單元:單詞結尾表示復數的變化。包括規則和不規則變化。3、第九第十單元:如何理解現在式單詞going表示將來的概念。四、學生基本情況分析三年級____至7班共____個學生。對于三年級的學生來說,通過兩年多的學習,已有具備了較扎實的的英語語言基礎。有著正確標準的語音語調,具備了基礎的語感。絕大多數學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習積極,態度認真,能較好的完成課后作業。新的學期,他們也渴望學習獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。五、改進教學方法,提高教學質量的措施1、在教學過程中,由于本冊書難度較大,學生可能會產生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發和保持學生的學習興趣,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式,進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。2、在我的指導下,每個學生利用課本的空白頁繪制了家庭作業表。用于抄寫作業和家長簽字。使用統一的表格形式,利于統計和管理。作業每天檢查,每兩周就作業完成情況不好的學生與家長聯系。3、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,馬上發放到每個學生手中。幫助他們明確每單元的重難點,更有針對性的進行復習和掌握。4、在開學第二周給家長一張“溫馨提示”,明確提出本學期學生英語學習要求,并具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯手,共同進步。6、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲,要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。7、在復習課中,也應該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復習和鞏固的任務。8、針對本期出現的使用區上統一的英語試卷的情況,對學生進行應試的技能培訓和心理建設。讓他們能減少非知識性錯誤,以輕松的心態考出好的成績。9、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與,并獲得獎勵。以激發和鼓勵他們學習的興趣,培養他們創造性的思維。小學三年級英語工作計劃(三)一、學情分析三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學是從完小轉學過來的,從來沒有學過英語,英語基礎更差,教學難度很大,同時有一小部分奇特學生,他們的性格和上課的習慣等都比較特別,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,并發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。二、教材分析三、教學目的使學生通過學習這六課程激發起學習英語的濃厚興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調基礎,幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。四、教學目的要求1、深鉆教材
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