pep四年級(jí)上冊(cè)myhome課件篇一：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyHome教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4?Myhome?教學(xué)設(shè)計(jì)

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篇二：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4MyhomeALet

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4MyhomeALet’slearnLet’sdo教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)生分析

四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，純真得意。大局部學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，上課時(shí)可以專心聽(tīng)講，可以積極主動(dòng)的發(fā)言，思想比擬單純，擅長(zhǎng)提問(wèn)。本課時(shí)以單詞學(xué)習(xí)為主，而單詞學(xué)習(xí)又是比擬枯燥無(wú)味的，因此要設(shè)計(jì)多樣的認(rèn)讀方式。愛(ài)玩是孩子的天性，設(shè)計(jì)有趣、多樣的游戲活動(dòng)。小學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡得到別人的表?yè)P(yáng)，教師的表?yè)P(yáng)能積極推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)。運(yùn)用富有靈敏性的表?yè)P(yáng)語(yǔ)肯定學(xué)生，他們會(huì)因此而繼續(xù)努力。小獎(jiǎng)品的巧用也能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教材分析

本課時(shí)是小學(xué)英語(yǔ)新PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomeALet’slearnLet’sdo的內(nèi)容。可以聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀livingroom，study，bedroom，kitchen，bathroom，通過(guò)探究，掌握讀音規(guī)律；理解Let’sdo局部?jī)?nèi)容；能聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令；。教學(xué)目的

1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀livingroom，study，bedroom，kitchen，bathroom等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。

2、能聽(tīng)懂Let’sdo中的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

知識(shí)目的:

1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀livingroom，study，bedroom，kitchen，bathroom等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。

2.可以運(yùn)用Isshe/heinthe…3.可以聽(tīng)懂Let’sdo的指令，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

才能目的:

可以運(yùn)用Isshe/heinthe…情感目的:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。

2．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的家，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.能理解并會(huì)說(shuō)Haveasnack.Takeashower.Haveanap等語(yǔ)言，

2.能完成閱讀練習(xí)

四、教學(xué)具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備Let’slearn局部的課件。

2.教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。

五、教學(xué)過(guò)程

Step1Warming-up

1.Greeting

T:Hello!Boysandgirls!I’mMsHe.I’myournewEnglishteacher

today.Doyouwanttoknowsomethingaboutmequestions:justlike“What’syournameS1:…

S2…

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)和學(xué)生的簡(jiǎn)單對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)的問(wèn)句，為學(xué)生營(yíng)造了濃重

的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，為接下來(lái)的新授教學(xué)奠定了良好的根底。]

Step2Presentation

Amy’sfriendXiongDaestovisitAmy,andhewantstoinvitethestudents

togowithhim.Hetakesmanygiftstothestudentsandstudentswantstogetthegifts.SoXiongDaasksthestudentstofinishthethreetasks。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大家熟悉的熊大的邀請(qǐng)，并通過(guò)闖關(guān)的形式學(xué)習(xí)引出新知，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，]

Task1Youmustremembereveryroom’sname

Learntheneords

1.Showthepictureofaroom，andaskandanswer：“What’sthis？It’sabedroom〞Thenlearntheneord“bedroom，andletstudentstomakethephrasesorthesentences.。

2..Teachtheotherwords“study,kitchen,bathroom,livingroom.〞inthesameway.

3.Playagame：

Guess:What’sbehindthedoorPutupthepicturesontheblackboard.

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快地環(huán)境中穩(wěn)固新單詞。]

4.LearnLet’sdo

Firstwatchthevideothedoactionsfollowingthevideo

[設(shè)計(jì)意圖：朗朗上口的Let’sdo，節(jié)奏感強(qiáng)，帶上自己的動(dòng)作后學(xué)習(xí)效果更好]Task2Youmustfind“WhereisAmy1..Learnthesentences“IssheinthestudyUsing“Guessinggames〞tolearnthesentences.Firstshowthepicturesofthedoor，writethefivewordsontheblackboard,thensays：Where’sAmy？Issheinthebedroom[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范，學(xué)生互相問(wèn)答，訓(xùn)練的學(xué)生的口語(yǔ)。]

2.Makethepointsentencesintoasong.

[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)歌曲，更容易記住所學(xué)的句型]

Task3Watchthevideo,askandanswer.

Firstshowthevideo,thenstudentsaskandanswer.

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)watchthevideo，讓學(xué)生在輕松愉快而又真實(shí)的地環(huán)境中訓(xùn)練學(xué)生們的口語(yǔ)，并穩(wěn)固新單詞和句子。]

Step3Homework:〔Choosetwoofthemtodo〕

必做題

1.Listen，readandrecite“Let’slearn〞.

選做題

2.Talkaboutyourhomewithyourparents.

3.Askandanswerwithyourpartnerwiththesentence“Isshe/heinthe_____[設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)班里的不同層次的學(xué)生，讓他們?cè)谶x題作業(yè)中任選一題做，可以表達(dá)學(xué)生的“層次〞差異。]

Step4Assessmentandending

T:Let'ssee:Whichgroupiswinner[設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的始終，做到有始有終，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。]

Boardwriting

Unit4Myhome

ALet’slearnLet’sdo

Where’sAmyIssheinthestudyYes,sheis./No,sheisn’t.

She’sinthestudy.BoysGirls

教學(xué)反思:

教學(xué)目確實(shí)實(shí)立，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，最終要在教學(xué)程序中表達(dá)。因此，合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知狀況，我用以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)完本錢課的教學(xué)。

1.首先由師生互相問(wèn)答進(jìn)步孩子們說(shuō)英語(yǔ)的才能。

2.接著由Amy’s的朋友大熊帶著禮物來(lái)拜訪Amy,他想邀請(qǐng)孩子們一起去，問(wèn)孩子們?cè)敢馊幔亢⒆觽儺?dāng)然愿意去，于是大熊給孩子們四個(gè)任務(wù)去完成。在完成的過(guò)程中，教師也給孩子們?nèi)蝿?wù)PK，這樣孩子們才更有積極性。

3.任務(wù)由簡(jiǎn)到難，層層遞進(jìn)，首先是單詞的學(xué)習(xí)，單詞的學(xué)習(xí)比擬枯燥，所以進(jìn)展了makephrasesorsentences的操練，并通過(guò)多種游戲活動(dòng)穩(wěn)固新知，如：guessinggame,putupthepictures…這樣學(xué)單詞可以把所學(xué)的句型都穩(wěn)固記憶。接著是句型的學(xué)習(xí)，通過(guò)信息差，讓學(xué)生更好地掌握新句型一般疑問(wèn)句Isshe/hei4.作業(yè)的布置，針對(duì)班里的不同層次的學(xué)生，讓他們?cè)谶x做題作業(yè)中任選一題做，可以表達(dá)學(xué)生的“層次〞差異。

本節(jié)課還有很多的缺乏之處，如：Playagame,任務(wù)的目的和要求交代不明確：上課語(yǔ)速過(guò)快等。今后要改正這些缺乏，爭(zhēng)取把課上得更精彩！

篇三：四年級(jí)上英語(yǔ)Myhome教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)

Unit4MyhomePartALet’slearn

一、教學(xué)目的

1可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bedroom，study，livingroom，kitchen和bathroom。2能用情境中運(yùn)用句型Where’sAmy3針對(duì)本課時(shí)的難點(diǎn)“聽(tīng)指令，做動(dòng)作〞，要求教師在正確示范的根底上引導(dǎo)學(xué)生最終自主地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1對(duì)本課重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)。

2在情境中運(yùn)用句型Where’sAmy3對(duì)Let’sdo內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

能理解、會(huì)說(shuō)并表現(xiàn)Haveanap.Haveasnack.Takeashower.Readabook.WatchTV.等

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師制作多媒體課件。

2．教師準(zhǔn)備單詞卡片。

五、教學(xué)過(guò)程

Step1:Warm-up〔熱身導(dǎo)入〕

1.SingasongMyhome

2.介紹話題

Step2:Presentation〔新課呈現(xiàn)〕

1.出示學(xué)習(xí)目的

〔1〕能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：bedroom，study，kitchen，livingroom，bathroom

〔2〕能在情境中運(yùn)用句型Where’sAmy2.出示自學(xué)指導(dǎo)

聽(tīng)音三遍，第一遍，聽(tīng)單詞發(fā)音，理解漢意；第二、三遍，朗讀單詞，模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后小組內(nèi)互教，都不會(huì)的舉手問(wèn)教師。〔5分鐘〕

3．自學(xué)檢測(cè)：看圖說(shuō)單詞

4.學(xué)習(xí)新單詞bedroom，study，livingroom，bathroom和kitchenStep3:Practice〔操練〕

1.單詞英漢互譯、讀單詞練習(xí)

2.游戲：Bingo！

3.游戲：What’smissing4.Let’sdo.

Step4:Consolidation〔穩(wěn)固〕

1.游戲：