2023年七年級上學期學期總結（優選篇）

書目

第1篇初中七年級上學期班主任工作總結

第2篇七年級上學期語文備課組工作總結

第3篇七年級上學期地理復習安排總結

第4篇七年級上學期班主任工作總結韋海燕

第5篇七年級上學期班主任工作總結

第6篇七年級上學期語文教學工作總結

第7篇七年級上學期文體黨團工作總結

第8篇七年級上學期英語期末教學工作總結

第9篇七年級上學期班務個人工作總結

第10篇2023年七年級上學期班主任教化教學工作總結范文

第11篇2023年七年級上學期學習工作總結

第12篇七年級上學期英語期末的教學工作總結

初中七年級上學期班主任工作總結

初一上學期班主任工作總結

初一上學期班主任工作總結

本學期,我受學校支配,擔當初一年級9班的班主任工作。回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教化為主，以素養教化為輔，在學校的正確領導下,我仔細負責，勤懇敬業。初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了肯定的競爭氛圍和團結友愛的可喜局面，班級已經有了肯定的凝合力。但也有一些方面不盡人意，還需接著努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

一、主動做好開學初的各項打算工作，以穩定學生的心情。

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有漂亮的向往，也有些許的不適應，基于種種緣由，我認為穩定學生的心情是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和激勵工作，幫助他們樹立學習的榜樣，同時也給學生傳達學校及班級的各項管理制度、方法。

二、制定班級一日常規、操行評分細則,抓好班級常規管理。由于初一新生,來自不同的學校,不同的地方,學習和行為習慣都參差不齊,所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教化。一方面是利用開校的軍訓,規范學生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規、操行評分細則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個詳細的相識,知道詳細要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。

三、從小事做起，培育學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛生習慣。范文寫作不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質按量完成；行為規范上，要求遵守一切規章制度，做文明學生；做好一切課前打算工作。紀律上保證上課仔細聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要仔細對待。個人保持好自己四周的衛生，值日生做好班級室內外衛生的打掃，要有主子翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

四、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是看學生的組織實力；二是借軍訓視察、考驗。素養教化就是要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

五、利用班會課樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教化，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，范文top100使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論指責。我發覺每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結。在確定自己能行

的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

六、尚有不少工作不盡人意。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發生。結合本班實際狀況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我實行了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便實行有針對的措施。

（2）深化班內調查，并向班干部了解班級狀況，隨時訂正班內出現的“不正之風”。

七、平安工作常抓不懈。

平安責任重于泰山,是貫穿整個教化過程之中的一項重要工作。協作學校各個階段的教化重點,我充分利用班級教化的時間,教化學生遵守學校紀律,在校內不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學放學途中遵守交通規則,住校學生寢室用水用電平安,食品衛生平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平常的剛好督促中,本班沒有發生一起平安事故,沒出現一起重大斗毆事務。

八、班級管理工作中的收獲和體會

老師應真正有愛心,理解學生,敬重學生,不要吝嗇表揚,善用巧用

表揚,這往往比指責更具威力。培育學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感,學生就會酷愛集體并發揮主動性和創建精神,表現出主子翁的責任感;就會不斷進取,產生主動向上的劇烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝合力和競爭力。集體榮譽感也是一種約束力氣,它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產生一種自譴自責的內疚感,從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的確定,克服自身的缺點。

不以統一的尺度衡量學生,但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;思想匯報專題同齡人辦不到的也要求他們努力學會,爭取辦到,向高標準邁進。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當接著努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成果確定會有更大的進步！

初一上學期班主任

工作總結李準二中宏

七年級上學期語文備課組工作總結

七年級語文備課組共有老師8人，年齡皆在35周歲以下，其中，有新老師4人。老師隊伍正朝著年輕化、學問化邁進。社會對老師的要求越來越高，在職的每位老師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位老師努力鉆研教材教法，主動運用最先進的多媒體等手段協助教學，力爭做新時代的“科研型”老師。

一、不斷更新教化觀念及肅穆教研時間。

新教材選文大都文質兼美，有助于培育學生的道德情操，有助于培育學生愛國主義精神和增加學生的人生感悟，有助于培育學生酷愛中華民族優秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點。因此，在施教過程中著重留意滲透文化的觀念、審美的觀念、特性的觀念、時代的觀念和哲學的觀念。真正體會到教材是學問和修養的引發點，教授新教材不能死板，要激活思維。

假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。備課組長每次的活動時間提前通知老師，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。

二、留意培育學生養成視察、積累、思索和多寫多改的習慣。

新學期伊始，就給學生統一配備周記本，提倡讓學生多視察多思索多動手，采納命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學生學習愛好日增。

加強書寫習慣的培育，實施每日練字安排，堅持較好，學校大廳展覽一次，題為“七年級書法競賽作品展”。學生文面質量有較大提高。

盡最大可能給學生供應閱讀機會，班內集有小型書庫互補（學生自帶課外讀物，互通有無。）

各班都辦有手抄報等，許多班級手抄報在教室內展評過。備課組老師主動選送作品參與各種征文競賽。又自愿訂購報刊雜志多份，不斷擴高校生視野。

這學期我們實行了不同規模的作文大賽兩次，一次是漳州市“我最寵愛的老師”征文，一次全年級都參與的作文大賽，并在大廳展出。我們還主動激勵學生參與了各項全國性作文大賽，如“為學杯全國作文大賽”、第十屆世界華人學生作文大賽、全國奧林匹克作文大賽等。

三、注意培育青年老師，在短時間內出成果。

我們的老師隊伍也將越來越趨于年輕化，備課組采納多種方法讓年輕老師盡快地成長起來：

1、創建良好的教研氛圍。

2、激勵青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的閱歷要毫不保留地傳授給我們。

通過以上舉措，教研組已經有年輕老師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列的公開課均獲得了眾多老師的好評。

四、重視學生的實踐活動，讓學生在教學過程中主動學習、探究，創建性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學特性。

課前五分鐘小演講，活躍課堂氣氛，熬煉學生的表達實力。課本劇的排演，增加了學生的參加意識。生動活潑的口語交際課，培育了學生的口才和應變實力。加強了課內外的溝通，增加了語文實踐的機會，開發了現實生活中的語文教學資源。

五、加強說課、評課的質量。

1、說課

以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽視了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強說課的質量。教者也不須要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評課

教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

六、老師們親密協作，不斷探究教學新思路。

本學期，集體備課得到了很好的落實，我們規定每周一下午為集體備課時間，共商教材教法，材料、進度保持統一；互幫互學，備課組說科、聽課、評課逾20次；備課組老師實行公開課時主動運用多媒體教學，錄音機、等運用嫻熟；本學期全組老師都至少開授一次全校公開課，組內相互聽課已成慣例。

備課組每位老師教學看法嚴謹，工作盡職，作業批改剛好，輔導仔細，面對這一屆行為實力和接受實力均不高的的特別群體，我們初一語文組的同行們真是不遺余力了。

當然，在詳細的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何評價學生，如何處理教材，如何指導學生課外閱讀，好像都是語文老師的事。教學實踐了一學期，我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。語文是一門開放性很強的學科，它涉及的學問面非常廣泛。所以，語文老師必需樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素養，以適應教化改革的須要。

下學期語文備課組工作的初步構思：作業引領語文教學改革，課堂呈現人文朝氣，使語文的工具性和人文性達到審美、和諧的有機統一。

七年級上學期地理復習安排總結

一、重視學問的系統整合，引導學生構建學問網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的學問。不能只簡潔的要求學生背誦課本表面的學問，復習課是更高層次的新授課，不僅復習學問，還應串聯學問，歸納學問，整合學問，加深內涵的理解。

二、注意學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，老師要留意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正駕馭好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解學問，這時就須要老師剛好提高學生看圖分析的實力、和做題方法。

三、精講典型例題，培育創新思維

以往我們上復習課時常常運用練習卷，采納學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師焦急，學生沒有真正理解駕馭學問。這次我們實行各章突破綜合復習練習的方法；并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、探討解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培育學生的發散性思維。

由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成果。每個人都能較期中有個明顯提高！

七年級上學期班主任工作總結韋海燕

七年級上學期班主任工作總結韋海燕

這就是華蜜

——七年級上學期班主任工作總結

轉瞬間，一學期的工作結束了。本學期，我擔當七（6）班的班主任工作。經過一學期的工作，我和孩子們建立起和諧深厚的師生關系，班級向著主動、團結、負責的方向發展。為了能夠在下學期能夠更好的工作，現總結一期來的工作如下：

班級管理方面：

一、統一思想，樹立班級目標

開學伊始，通過定期開班會的時間，和學生一起統一思想，制定出班級目標和班風。我們協商通過把“讓每位同學把優秀成為習慣”定為三年班級目標，并將目標化大為小，“將簡潔的事情對的事情能夠做到的事情堅持下來就是優秀。”

班風：自信堅持團結和諧

引導學生“份內的事情堅決做好，份外的事情堅決幫助。”引導學生“做自尊自愛自強自信的人；做重過程重細微環節重反思的人；做有志向有目標爭先鋒的人”，依照校規校紀制定出我班班規。

二、優選班干部，找準“領頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以我選了四個同學擔當班長，一位是李婧祎專管學習方面，一位是吉宇涵專管課堂紀律和兩操，一位是張浩田專管衛生，一位是孫文碩統管全局。這四位同學都非常仔細負責，特殊是吉宇涵同學上課時，

有同學說話的話，他都會立刻制止。很快班級的紀律就進入狀態，酷貓寫作每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。這期間，班干部曾經有更換現象，如將紀律班長宋奕辰調換為吉宇涵，嚴格要求班干部，在班級傳遞正能量。

三、量化管理，獎罰分明

為了更好的利用，德育量化管理表，我制定了許多嘉獎加分措施，同時對違反紀律的同學進行扣分懲處的同時，讓學生依據自己的實際狀況為班級做好事。由于管理到位，班干部盡職盡責，每個同學都能將份內的事情做好：早上6:55之前檢查完并上交作業，未完成的有課代表當天督促完成；下午提前20分鐘起先背誦，在同學們的努力下，孩子們很快就適應了驚慌的初中生活，在級部實行的考試中取得優異成果，在級部量化考核中名列前茅。

四、加強家校聯系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應剛好反饋給家長，只有****齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，學期初就建立飛信，將一些孩子的表現通知家長，共同商議對策；定期召開家長會，表彰大會，讓家長和老師一起見證孩子的成長；遇到孩子特別問題，就主動和家長溝通，請家長到校協商孩子問題解決方案，獲得了家長的習信任。

五、勤于溝通，注意過程

班主任貴在“勤”，溝通剛好是解決問題的關鍵。

勤于和作業組老師溝通，剛好了解孩子們學習困惑和課堂狀況，剛好了解學生狀況；剛好和班干部、組長溝通，剛好了解學生實

際狀況，利用成長記錄本疏通孩子思想，關注孩子成長；范文寫作剛好和學生溝通，關注孩子思想、生活、學習，

和孩子交摯友，在讓孩子取得優異成果的同時，心靈健康發展！

總之，這一學期，轉瞬即逝，整體感覺和孩子們相處的歡樂融洽，每天看到孩子們的笑容，聽到孩子們朗朗的讀書聲，發覺孩子們的點點滴滴的進步，我感覺這就是華蜜！

這就是華蜜——七年級上學期班主任工作總結

初一六班韋海燕

《七年級上學期班主任工作總結韋海燕》是篇酷貓寫作，涉及到孩子、家長、學生、同學、班級、剛好、學期、事情等范文相關內容，希望大家能有所收獲。

七年級上學期班主任工作總結

七年級上學期班主任工作總結

七年級上學期班主任工作總結

七年級十四班劉衛平

七年級上學期就這樣匆忙地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔當七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教化學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切方法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭狀況，我都駕馭得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行學問的傳授和思想上的教化。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一起先我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，避開了一些不開心事情的發生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成果不是很志向，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關切教化的學生，范文寫作因為剛好，一學期下來，許多學生從根本上有了變更。

二、明確班規，規范學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教化，并依據本班學生特點，制定了《七年級六班班規》。這樣出現問題都能夠剛好比照班規，進行相應的處理。

三、細心選擇培育班干部，培育“領路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來確定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝合力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成果也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生肯定賜予物質上的嘉獎。

五、實行方法，主動促進與家長的聯系和溝通。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應剛好反饋給家長，只有****齊下，才能收到教化的效果。因此，每周我都依據班級學生的表現狀況，對那些學習看法不端正，心里有事，上課不用心的學生家長打電話了解狀況。這種方法是特別

有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進行思想教化，效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服(轉載于:在點網)務。

酷貓寫作作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習狀況，然后我便有目的的實行一些措施，變更局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用早自習時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的主動性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成果。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師協作，管理好班級，使六班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也主動協作學校，保質保量的完成了各種任務：如常規管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已結束了，我從這勞碌的一學期中體會到了許多，有苦，有樂，但更多的是責任。

七年級上學期語文教學工作總結

七年級下學期語文教學工作總結

現在回想起來，去年的上個學期的很多東西對我來說是寶貴的閱歷。在XX年新學期起先之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的學問、充溢的歡樂、光明的志向和進步的渴望。

一、學期的目標

（1）就自身而言，做一名專業的語文老師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱忱去鍛造自己，從課堂教材、教化參考資料、生活原生態中吸取精華，為我所用。

（2）就學生方面，學到有用的語文學問，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達實力、寫作實力以及審美情趣、文學素養方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。

（3）從課堂上，注意培育學生主動的心態和解決問題方法的駕馭，引導他們的思維過程、質疑與愛好互動，熬煉學生的思維和語言組織的實力。

（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中學問的不足，學有余力的學生駕馭更多的拓展學問。

二、詳細措施

（1）定期參與聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行探討。

（2）寫好教學反思、教學日記并剛好進行整理，升華為隨筆和閱歷。

（3）上好每一節課，細心的科學設計、思路創新的探究以適應大多數學生的實際。

（4）課堂結構嚴謹有序，絲絲入扣，生動好玩，讓學生系統地駕馭學問。

（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的駕馭，又熬煉學生的書法。

（6）主動激勵學生利用課余時間參與語文愛好小組，自覺收集、整理語文課外學問。

三、應留意問題

（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優秀的距離有所接近。

（2）課(范文大全供應）堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。

（3）引導學生把學問系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。

（4）依據農村中學的實際狀況，在講解新學問的同時留意對舊學問的回顧。

四、本學期個人安排閱讀書目

（1）外國名著：《安娜·卡列尼娜》、《三個火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復活》、《苦兒流浪記》

（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

（3）教化教學：《教化新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內蒙古教化》、《走進新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

（4）其他活動：電腦、英語、寫作

七年級上學期文體黨團工作總結

在進步中找尋差距，在收獲中反思不足

三月、四月、五月、六月，指尖跳動，七年級就在這短短的四個月里，畫上了句點。回顧本學期的文體工作,有些進步，有些收獲，有些不足。

一、進步

1、水平進步。一年前，我的excel和word的水平，真的是不怎么樣，僅僅會做一些最常規的東西，在這短短的一年的時間里，因為級部的工作常常須要發帖呀，制表呀，excel和word的常常性的運用，加上自己的摸索，現在搞東西起來也是有模有樣了，在最近的計算機考試中，excel模塊報名，一起先挺沒有信念的，沒想到盡然過關了，不得不說，這一年的確有進步，雖然和咱們學校的那些大師級的水平相比，我還有差距，但是我有著一顆主動要求進步的看法和不斷學習的精神，所以信任以后我會更好的為我們級部服務。

2、方法進步。上學期的眼保健操管理和廣播體操管理有些地方不太盡如人意。這學期，吸取了幾位班主任的看法，廣播體操打分制度進行改革，單班打雙班，雙班打單班，同時對全部班級的任課表進行查看和對20個班級調查，選取了周一早晨，全部的班級都沒有體育、信息等非老師內課程，有避開了眼保健操的打分時，有些班級因為上體育或者信息課，錯失了眼保健操時間導致班級該項分數較低。其次，眼保健操打分，從其次節操起先，這樣有效的避開了前幾個班級因為眼保健操剛起先，班級短暫不能寧靜導致得分較低。這兩項舉措，有效的保證了眼保健操分數的科學性和公正性，得到了大家的一樣支持。廣播體操每周一打分，但是每天記錄班級滯留人數，并納入當周的星級班級評比。該舉措大大的變更了老師占用早操時間和學生懶散有意不上早操的狀況。

二、收獲

1、收獲敬重和理解。級部文體方面的事情不是許多，但是有點雜，所以剛起先，常常會犯小錯誤。記得那一次，廣播體操打分，我漏算了2班的成果，導致2班原本很不錯的分數，卻因為我的馬虎沒有進入那周的名次。事后，方老師，給我打電話說：小燕子，你是不是算錯分了啊，咱班的成果還不錯呀。我一看，很是慚愧。沒想到方老師反而勸慰我，沒事沒事，我也常常會把東西搞錯，正常正常。自此之后，我便稱方老師為方姐，因為她真的是一位很善解人意的大姐。她的班級管理也特別的人性化，同時她主動的工作心態和孩子般絢麗的笑容，幽默的語言，讓人不得不親近和喜愛，我想我收獲的不僅僅一個同事的理解，更讓我學習到了與人相處的包涵和愛心。

2、收獲閱歷和看法。一年之前，我關注的僅僅是自己的一本課本，兩個班級的英語教學。現在我有了機會，每周四拿起相機，去記錄我身邊的這些可愛的班主任們，正因為這每周四的早晨，我才知道，原來12中真的有這樣的一群人，他們站在教學的第一線，他們是最小的主任，每天做著平凡而瑣碎的事情，但是每天他們用自己最樸實的心態和最嚴謹的教學管理著學生。老高，每天早晨穿梭在兩個班級的門口，站在教室門口，一個個的收作業，因為早餐始終是糯米團子，現在得到一個稱號，團子主任。祝仕梅老師，我最佩服的，年齡最大資格最老的班主任，每天堅持步行6:40左右到校，她調教的孩子，有禮貌有愛心成果棒，組織學生到府山廣場捐獻，團支部活動搞的有模有樣。老劉—祖啟老師，耐性幽默，正如他的名字“老牛”。吳曉蘭老師，每天如一日，陪著兒子和學生。章新軍，班級的定海神針。陳勇，酷愛老師事業的年輕人，教學生樂在其中。他喜愛學生喜愛當老師，喜愛一件事，自然就會做到最好……這些鮮活的面孔每天在我面前，看到他們，我覺得不管自己處于什么年齡什么狀態，都要有一個嚴謹的教學看法和平和的教學心態。

三、不足

1、安排和打算不足。因為孩子太小，在家的時間幾乎是陪孩子，白天必需把全部的事情都搞完，所以每天都很忙，所以一旦事情集中在一起，就會煩躁。以后要變更自己的工作安排，擬定每天必做和可以推遲的事情，以及騰出可以變動的事情。不讓事情集中，這樣可以提高工作效率。

2、級部文體活動開展的不足。下學期起先，要在保證學生學習效率的同時，調動學生參加活動的熱忱，主動發覺人才，為紅五月打算。

一年過去了，感謝楊校對我們文體工作的大力支持，感謝xx部長對我的工作的主動的引導和耐性的指導，感謝xx、葛老師和陳勇的包涵。感謝20個班主任的大力支持。今后，我會接著努力，爭取工作上更大的進步，主動協作部長其他三位組長，為大家做更多的服務。

七年級上學期英語期末教學工作總結

七年級上學期英語期末教學工作總結

本學期我擔當七年級（34）英語教學工作。在學校的支配下，在教化教學此文轉自工作中，主動進取，勇于開拓。對工作恪盡職守，兢兢業業。我能堅決貫徹執行黨的教化方針，端正教化思想，努力學習教化理論，主動實施素養教化，具有良好師德風貌，遵守學校各項規章制度，努力實踐和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人。現就詳細工作總結如下：

一、備課

備課時,能較全面地熟識教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，仔細訂好本學期的授課安排。把握好課程標準和教材要求，仔細備課。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業，又備口頭、家庭作業。能仔細寫好教案，并主動參與探討和探討。

二、課堂教學

在課堂教學中，能重視組織教學，準時上課，保證課堂秩序良好。堅持素養教化進課堂，結合學生實際，滲透德育，結合學科和教材特點，開展探討探討性學習。課堂教學切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清晰，精講精練，把握好容量和密度，留意培育學生[此文轉于]學習的主動性和主動性，發揮老師的主導作用，創設和諧的'課堂氣氛，提高課堂效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持用一般話進行教學，嚴格要求學生課上運用一般話。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規范訓練。指導學生改進學習方法，培育他們良好學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生學問面，發展學生特性，培育學生[此文轉于]創新精神和實踐實力。

在教學中，能依據教學要求和學生實際，布置適量的課內外作業，具體批改，仔細講評，督促學生剛好訂正錯誤，重視作業信息反饋，對學習有困難的學生做到作業面批。有規范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內和課后都耐性進行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信念，逐步提高學習成果。

三、順應教化教學此文轉自改革趨勢，仔細學習多媒體技術，并用之于課堂。

面對教化形勢隨著時代改革的不斷進步，老師必需要不斷學習，加強自身素養的培育提高。為順應學校教學改革的要求，我仔細學習有關的電腦學問和多媒體技術，仔細找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面精確的講授了學問，又生動對學生有吸引力。在運用中相關實力不斷提高，所做課件也受到學生的寵愛。

四、聽課與教研

本學期在學校的組織下，仔細聽課并且記好筆記，同時能主動參與評課探討。主動仔細參與校組織的教研活動和教研組組織的教學專題探討活動。努力提高教學理論和業務水平，完成教研組交給的任務。仔細做好每次監考和閱卷工作，考后剛好做好質量分析和評講。

成果只能說明過去，我決心以此為起跑線，永不滿意，在今后的教學和各項工作中，我要發揚自己的特長，克服自己的不足之處。虛心向有閱歷的老師學習，努力使自己成為一名受學生歡迎的優秀老師。

七年級上學期班務個人工作總結

呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學生們走過了進中學以來的第一個學期。幾個月下來，回首、深思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體會著太多太多的歡樂與喜悅。面對這個全校學生人數最多，學生大多來自農村村小，學問和實力都偏底的班級。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調理，才能課改的浪潮中與學生共同進步，不然將會是事倍功半。當心，努力地走過了一個學期，我就本期的班級管理工作狀況進行小結，權作指責和自我指責，以便以后的工作能更好。

一、理清思路，打好開局

帶著上期被學校評為優秀班主任的自信，我暗暗告知自己：不求，只求更好，接著努力，一切都會很好的!迎著學校領導信任的目光，面對著68個孩子們簇新、新奇、觀望的眼神，帶著對新課改教學的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在敬重學生，聽取他們的看法的基礎上，民主選取了班干隊伍，從班內的實際狀況動身，共同確定了班級奮斗目標，與他們探討班級工作設想，制定了班訓、班級常規管理條例、;在開學初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現狀況，努力地在兩周內記住了他們的名字;第一周的班會上，我和他們召開了新學期的第一次班會。我以《新學期我們揚帆啟航》為主題，與他們親切交談，以閑聊的方式介紹我自己，確定他們在小學曾經取得的成果，指明今后大家共同努力的方向，調動他們新學期展示新風貌的激情，激勵他們主動進取的信念和志氣。通過這次主題班會的開展，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧、奮進的氛圍中初步相識了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任。

二、重組小組，有序評比

經過前兩周的視察、了解以后，在第三周，我在填寫學生學籍時，依據孩子們的身高、性別、性格、學習狀況、愛好、特長等方面的考慮，把全班同學重組成8個班級學習小組，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長*充當記分員，依據全班學生每天在發言、寫字、紀律、值日、做好事等方面的表現狀況剛好賜予記載、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優秀學習小組，這8個小組團結合作、主動進取、在你追我趕的比拼中形成良好的學習氛圍。

三、才華競技，呈現自我

為了實施新課改，突出學生的中心地位，迎合孩子們呈現自我的須要，同時能進一步全面了解他們，我依據學校活動安排支配，在廣播操競賽、冬運會、地氟病學問競賽、12.9歌會中，結合孩子們的實際狀況和愛好愛好，選拔選手參與。學生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參加中，熱忱澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、熬煉和提高。

四、回首過去，喜憂參半

在班級管理中，在課堂教學中，我欣喜地看到班級同學的進步，看到他們令人贊許的一面：踴躍、有特性的發言，大膽質疑的志氣，相互辯論中表現出來的才智和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與創建力，每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清晰地相識到這班孩子存在的缺點與有待改進的不足：課堂上喜愛說靜靜話，留意力簡單分散，參加集體競賽活動中的凝合力不夠強，班干部的組織實力和模范作用有待加強，同學自制力較差，一小部分同學對學習不夠專心，作業有時會拖欠，書寫較潦草，個別同學沉迷打嬉戲機的壞習慣還未根除，還有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后接著實行相應措施進行管理，訂正。

五、相們自我，期盼明天

經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，同時也的確存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

今后，七(1)班努力的方向依舊是營造團結、進取、活潑、創新的集體氛圍，讓同學們在歡樂學習中增加實力、張揚特性、挑戰自我，健康成長!努力創設“書香濃”“才藝精”“有特性”的特色班級!我們依舊信任沒有，只有更好，只要“專心”，一切都好!擁有“愛心”，班級工作肯定會開出絢麗絢麗的勝利之花，結出豐碩晶瑩的可喜之果。

2023年七年級上學期班主任教化教學工作總結范文

隨筆本的第是六年級下學期的工作總結。最終已是七年級上學期的工作總結。彈指間，又一個學期，從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的篇文章，一學期的點滴往事浮在眼前，一學期的酸甜苦辣涌上心頭。開學至今，一路狂奔，今日，最終在寫這篇總結時停了下來，得以喘息。對這半年來的教化教學工作加以梳理、總結和反思。

教學篇

一、學習課改理念，指導教學實踐。

從六年級起先，在何老師的指導下，我初步嘗試“圈、點、批注”的自學方式和“極塊教學模式”。隨著時間的推移，學生對這種學習方式和教學模式已熟識駕馭并能敏捷運用，也深感認同。因為他們已經發覺，一年半的堅持已在無形中使他們的閱讀理解實力有了很大的提高，他們的批注水平已有了質的飛躍。優異的考試成果，是最好的見證。不但讓學生充溢信念，更堅決了決心，要沿著這條路接著走下去。但我們并沒有滿意于此，在這個基礎上，為了使學生的批注更深刻，思維含量更大，課堂更有效、有序，讓學習預習時有抓手、不盲目，本學期我又朝著“導學案”不斷努力。導學案上把作者介紹、文本介紹、寫作背景及相關和課文中的重點字、詞作為預習預覽。這樣，有助于學生進行圈點批注。其次，設計一些能牽一發而動全身的主問題，和一些有思維含量的題，讓同學在預習時，試一試，跳一跳，看自己能否摘到樹上的果子。具有肯定的挑戰性，激發學生的愛好。最終，導學案上還設計了拓展閱讀這一塊，幾乎每學課文，都給學生附上類文賞析。不僅擴大了學生的閱讀面，又加深了對文本的理解。此外，在導學案上，我有時還設計有學法指導，對重難點的問題賜予點撥，幫助學生自學，引導學生自學。對于導學案，我只是初步嘗試，感覺學生在導學案的引導下，思索問題更深刻了。比自由圈點批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了！下學期，我想我會朝著這個方向接著努力，爭取使導學案更合理、更科學、更有效。

二、偏愛后進生，嚴愛優等生，博愛中等生。

“偏愛后進生”，后進生是令老師頭疼的一個群體，是令同學們卑視的一個群體，也是家長寄予期望的一個群體，更是顯示學校教學水平的一個群體。特殊對于我們私立學校來說，后進生的比例更大。正如家長所說：“學生不差，不會花那么多錢送來上學。”教好優等生幾乎是每個老師都會干的事，但轉變后進生，教好后進生，則絕非易事。后進生之所以成果差肯定是因為習慣差，紀律差，基礎差造成的。他們常被老師指責，常被同學卑視。久而久之，會自暴自棄，會變本加厲，最終導致教化失敗。當老師這么多年了，我深知教化對于某些學生來說有時不是萬能的，但我也深知無論什么樣的孩子，身上都寄予著父母的期望。作為老師，干的是良心活兒，我要盡自己最大的努力，變更每一個后進生，用自己的真誠對待每一個后進生，用自己的愛去感染每一個后進生。假如他的成果不能趕超中等生，但至少不能對學習放棄。假如他的成果是倒數，但至少要學會做一個堂堂正正的人，要遵守班規班紀。我時常告誡他們：“或許，你們恒久跑不了第一，但肯定要保持奔跑的姿態。這樣，你肯定會不斷趕超別人。”在我的激勵下，一些學習差生：劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強、楊帥子始終以來對自己的學習放棄過，始終努力的奔跑著。。。一些紀律差生：劉念、冉正聰、王豪強身上的不良習慣都在漸漸削減著。。。

“嚴愛優等生”優等生，誰都愛他們，他們的缺點往往簡單被忽視，被掩蓋，被寬恕、袒護，但往往小的缺點會造成大的隱患。對優等生我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學問得先做人”做一個正直的人，一個熱忱的人，向上的人。優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優。心胸寬廣，心理健康成天被人贊譽的學生。只能在理智深厚的愛之中嚴格要求，警鐘長鳴，才能克服自身優點，揚起風帆前進！

“博愛中等生”中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩定的心理狀態。他們既不像優等生那樣簡單產生優越感，也不想后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級的一面鏡子。

他們即希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類學生，鑒于他們這種心理特點，我想法設法調動他們的主動因素，正確對