中國智障兒童現狀篇一：我國智力障礙人士社會融合的現狀與發展我國智力障礙人士社會融合的現狀與發展1987年，我國首次對殘疾人進行了抽樣調查，基本摸清了殘疾人數、地區分布、年齡結構、致殘原因和殘疾人的康復、教育、就業、婚姻、家庭的狀況。我國智力障礙人士社會融合的現狀與發展是怎樣的呢?我們下面來闡述。1988我國殘疾人事業進入了一個嶄新的發展時期。根據中國殘疾人聯合會統計，自1988-200519871182（士1853745%20065541990和就業安置的主要模式，思考和展望智力障礙人士社會融合的發展前景。一、我國智力障礙人士的法規政策（一）法規我國專門的殘疾人立法工作起步較晚，但是我國最初的相關立法就確立了1990（1）（2）發展殘疾人事業，為殘疾人服務，解決殘疾人問教育、勞動、就業、文化生活、福利、環境以及殘疾人組織的建設、法律責任。促進殘疾人平等地充分參與社會生活，共享社會物質文化成果。《殘疾人保障法》的實施為包括智力障礙人士在內的所有殘疾人的社會融利措施，保障和改善殘疾人生活，并且給予特別照顧。1994士融入社會、平等參與社會生活在法規上創造了有利的條件。（二）政策自1995涉及殘疾人就業、社區殘疾人工作、志愿者助殘等。1995年，財政部發布《殘（簡稱“保障金”）作了人數和上年度本地區職工年平均工資計算交納用于殘疾人就業的專項資營、適當補助殘疾人勞動服務機構經費開支等。勞動保障部等若干部門于的就業形式：按比例就業、集中就業、個體就業。此外，還有下崗殘疾職工再就業、支持農村殘疾人參加生產勞動。我國《憲法1996實保障殘疾人合法權益。2000142000（三）發展規劃19885《中國殘疾人事業五年綱要（1988-1992年》是我國制定的第一個有關殘疾人1990，199119914（1991-20002001-2005（2006-202018（區普開展有針對性的多樣化康復服務，在有條件地區興建集康復、教育、文娛、勞動篇二：中國自閉癥兒童現狀的報告中國自閉癥兒童現狀的報告(2020-04-1209:23:37)自閉癥簡介：兒童孤獨癥（又稱“自閉癥”）是一種兒童廣泛性地發育障子！往往在3455：1。大3/4的患兒合并有精神發育遲滯，半數左右的患兒在青春期可能合并癲癇發能在手足無措之余，添加對孩子未來命運的擔憂。我國對自閉癥兒童關注現狀：200615040年，LeoKanner教授（美國）在國際上最早提出兒童孤獨癥概念并做出系統研198260已經對“行為與教育途徑的干預（）”這一措施進行了有益的嘗90理解與循證層面上的操作經驗。ASD（孤獨癥普系障礙）3/1000，1/1000，孤獨癥普系障礙4001001-3識強烈的患者，還可能造成社會危害。自閉癥被國內絕大多數醫生定義為不治之癥。自閉癥兒童家長十分希望孩子實現生活自理，在家長去世后可有親朋好友、托養機構接收他們。此外，中國廣袤的農村對自閉癥了解甚少，難有家庭愿意向調查人員報告孩子患有自閉癥。他們情愿養自閉癥孩子一輩子，并生一個健康孩子陪伴他終老。公眾對自閉癥缺乏認識將給社會帶來沉重負擔。4：干預體系不健全，干預水平整體低下。主要體現為以下幾點（1ASDASDASD，就連衛生部規劃的五年制與七（八）年制ASD。醫院也只是以診斷、評估及個別訓練為主，多以小時為（2ASD（3、以殘聯系統為主的公立（4、我國大多數ASD兒童因其社交障礙及行為問題以及特殊教育資源缺乏而無法在主流學校隨障學校就讀。特殊教育和康復訓練是目前國內對自閉癥康復所主要采用的方法，目前國40090%是孤獨癥兒童的父母機構經營舉步維艱。比較系統規范且有一定規模的只有少數的幾家，且方法各異，對于目前國和行業的規范以及優化ASD（義工）也缺乏，特殊教育及康復人員更是缺乏。與美國相比，中國的特教專業3.138341131關于自閉癥兒童的治療從200842（WorldAutism以提高人們對于自閉癥及相關研究和診斷的關注。關于自閉癥的各種服務還處于非常傷心的初級階段，目前常運用的治療康復手法有：藥物治療、干細胞療法、感覺統合訓練、高頻音樂療法、激活大腦的特殊教學方式、迪普音音樂療法、感應治療、生物療法、海豚療法、中藥及針灸療法等等。國內主流醫療機構目前主要所能做的是初步界定是否屬于自閉癥，治療措特殊教育和康復訓練是目前國內所主要采用的方法，目前國內大大小小的40090%生物療法主要通過相關檢測和營養劑干預調節身體內部機轉來達到治療的扣。可惡的是，個別人員或機構為了牟利，打出一些靈丹妙藥或徹底康復治療是傾其所有，四處奔波，但是收效甚微。關于自閉癥兒童的教育一．我國大陸孤獨癥兒童的教育發展概況第一階段（2050-80：目前尚無孤獨癥患病率的全國性調查，在80年代以前，大陸的兒科醫生、1955111981611905一詞還鮮為人知。第二階段（208090：19824患童，此后引起國內的關注。1984年南京兒童心理衛生研究中心成立，僅這一82090精神分裂癥、兒童精神病，以至散發性腦炎??19923019922三年才為人們所注意，尚處于早期認識階段。”19933庭提供教育服務的民辦機構正式成立。199312告成立。19947和方法以及有關專家的指導、孤獨癥兒童家長的參與等。國家教委還把“要對可以教育的??孤獨癥兒童作出適當的安排”列入了“九五”特教工作計劃。1996獨癥兒童的教育教學工作日益走上“正軌”。1996對中重度智殘、孤獨癥、綜合殘疾兒童的教育訓練實驗繼續進行并擴大推廣工究已成為特殊教育事業發展中的必然趨勢。第三階段（本世紀初至今：2090童的康復事業已刻不容緩。在北京市孤獨癥兒童康復協會的影響下，最近幾年在各地陸續出現了越來90ft達國家相比還有不少差距，適合國內國情的安置方式有如下幾種：完全隨普通學校就讀：學校接收無顯著行為問題、智力基本正常、生活化方式進行。訓練基本能適應課堂常規，無嚴重攻擊行為，家長能與學校溝通的學生就讀。在不同類型班級的部分時間就讀：適合能基本適應班級教學常規（通班、特篇三：關于市區對智障兒童現狀的調查報告關于**市**區對智障兒童現狀的調查報告系別： 姓名：班級： 學號：調查時間 2020年8月2日至2020年8月8日調查地點 **市**區**北路、**西路、**中路；**市兒童福利院調查內容通過本次問卷調查，了解**市**區社會人士對智障兒童的認知調查方法問卷調查法訪問調查法網絡文獻參考調查對象圍繞三條街道對周圍經過的群眾隨機發放調查問卷，另通過**市兒童福利院的工作人員了解福利院現狀調查過程又是一個美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期**福利院去看望孩子們，了解一下孩子們在福利院的生活情況。8**里比我想象中的要大很多，人不是很多，但布置地很干凈整潔。8929500設辦公接待區域、檢查隔離區域、康復訓練區域和收養、寄養、托養區域等。”------------------引自**市民政局局長劉治溫作為一座剛剛建成并投入使用不久的福利院來說，這樣大的生活環境還是的任務是看好他們，陪他們玩。有一位十分可愛的小女孩，我坐在她旁邊，想拿買來的零食給她吃，結果師過來，耐心又簡單地說了自閉的可愛女孩的一些情況和照顧她應該注意的問題，有了一定的了解和相處，我們之間終于有了一點溝通，真的很有成就感。這里的學員進行最多的是智能訓練，偶爾也要到室外進行體能鍛煉，其他指，大聲說：“真棒!”他會笑地很開心，老師的贊美連同他的手勢都給了我深刻的印象，讓我明白原來贊美可以如此有力量，尤其是對殘障的人。在整個活動過程中，我們感觸頗深，這從很大程度上顛覆了我們原來關于智障兒童的看法，他們不光有自己的思想，而且還有靈巧的雙手，一樣有尊嚴、調查結果1009320403.76%，而沒有什么了解的占到了的人認為有些困難但問題8.47%的人說一點也不困的人523.86%，而問到是否知道一個智障兒童機構的名字時69.79%的人知道但叫不出名字；大部分的人不了解跟智障人士相的人希望政府能多50.92%的人認為政府在幫助智障兒童上有更重要的地位，其他有26.74%的人認為是慈善機構，還有一小部分認的人愿意同情他們幫助他們，這是相當令人振奮的消息；通過對福利院的走訪，我們發現了兒童福利院中存在的一些問題：醫療方面。我們都知道，大部分人都是因為生病、無人照顧而住進福利院的，特別是一些孩子，因為患了比較嚴重的先天性疾病，被父母拋棄，最終教育問題。福利院里的孩子，大都是身體或精神上存在問題。福利院結果分析通過調查結果分析得出，大多數人對于智障兒童的關注很少，社會上對于智障兒童的了解有待提高，對他們的關注程度還遠遠不夠。而兒童福利院的設施與教師人手短缺的問題也有待解決。合理化建議社會有用的一份子。98%疾，所以這方面的工作急需加強，好還孩子們一個幸福的童年。進一步規范家庭寄養工作。盡力讓更多的孩子能被家庭收養，讓他們感受到家庭的溫暖，并獲得更好的教育。引更多的人加入到關愛智