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名師隊伍建設(shè)：老師培訓(xùn)制度

為適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的要求，進一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷強化老師隊伍建設(shè)，提高全體老師的文化業(yè)務(wù)水平，使全體老師都能快速成長為具有先進的教育思想、教育方式和教育手段的教壇改革者，執(zhí)行新課程標(biāo)準的佼佼者，特制定以下制度。

一、培訓(xùn)的原則是業(yè)余為主，自學(xué)為主，重視崗位培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容：老師職業(yè)道德，老師的理論、業(yè)務(wù)學(xué)問，校本課程學(xué)問，老師的文化科學(xué)學(xué)問。

三、依據(jù)學(xué)校實際狀況，將老師培訓(xùn)的長遠規(guī)劃和近期方案與當(dāng)前的工作支配結(jié)合起來，并將老師培訓(xùn)納入全校總體進展的目標(biāo)規(guī)劃體系。

四、對不同崗位的老師提出不同的培訓(xùn)要求，有針對性地提高老師的素養(yǎng)。

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五、采納"走出去，請進來'的方式向閱歷豐富、理論造詣深的專家內(nèi)行學(xué)習(xí)。

六、在校內(nèi)組織實施"青藍工程'，老師結(jié)隊，進行互邦互學(xué)。

七、給任務(wù)、壓擔(dān)子，對不同層次的老師以不同的教育教學(xué)討論任務(wù)，通過集體的關(guān)心，使老師在工作中不斷學(xué)習(xí)，施展才華，提高素養(yǎng)。

八、定期支配教育教學(xué)實績突出，成果顯著的老師實行脫產(chǎn)帶薪學(xué)習(xí)，以鼓舞和帶動更多的老師脫穎而出。

九、鼓舞自學(xué)，不斷提高老師自身的學(xué)歷層次，并依據(jù)實際狀況有方案地支配，對取得更高學(xué)歷的老師，學(xué)校負責(zé)報銷其部分培訓(xùn)經(jīng)費。

十、培訓(xùn)的周期為三年，即三年內(nèi)全部老師都必需培訓(xùn)一次。

篇2:中學(xué)暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)

特色顯著亮點紛呈效果突出

江蘇省阜寧中學(xué)2022年暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)

為進一步豐富老師暑期生活，提高老師的法規(guī)意識和工作技能，深化教學(xué)改革，扎實實施有效教學(xué)，依據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，我校在暑期中扎實開展了老師培訓(xùn)工作。

今年的暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)范圍廣、形式活、時間緊。由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細心籌劃、外聘專家真誠傾吐、分管部門嚴密組織、受訓(xùn)老師樂觀參加，突出培訓(xùn)針對性和實效性，使暑期各項培訓(xùn)扎實、有序、實效，取得了良好效果。現(xiàn)將培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的基本狀況

暑期集中培訓(xùn)時間：學(xué)校管理干部培訓(xùn)時間為8月23日上午至8月24日上午，全體教職工自8月24日8月27日，培訓(xùn)圍繞學(xué)校管理、基礎(chǔ)教育課程改革，以提高干部的管理力量和老師新課程教學(xué)力量、專業(yè)引領(lǐng)力量為為重點，堅持服務(wù)老師，按需施教，直面問題，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)干部和老師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。

二、主要特點和做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，兩個到位。(1)建立暑假干部、老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我校加強了干部、老師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了明確的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)重質(zhì)量,重實效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時間，培訓(xùn)的詳細內(nèi)容、時間在方案中都進行了注明，并嚴格按要求實行。縣教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓，對培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容支配、方式方法等進行嚴密部署，從而保證本次培訓(xùn)工作的順當(dāng)實施。(2)做到"兩個到位'。一是協(xié)調(diào)到位：縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)狀況多次召開培訓(xùn)會議，來我校現(xiàn)場指導(dǎo)、有效協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴密有序進行供應(yīng)了保證。二是動員到位：開班第一天，學(xué)校舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由校長吳向忠主持并作了重要講話，對這次培訓(xùn)的預(yù)備工作進行了高度的評價并提出殷切盼望;工會主席姜加乾做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作;倉定權(quán)校長和大家一起學(xué)習(xí)了縣委王書記和縣政府顧縣長視察教育的講話。

2、統(tǒng)一思想，提高熟悉。通過暑期師資培訓(xùn),每個老師都能熟悉到:暑期培訓(xùn)是連續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，特別必要,也特別重要,假如能仔細按要求執(zhí)行,肯定會使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。

今年暑期前，我校領(lǐng)導(dǎo)組織人員分四組高一、高二、高三、后勤召開座談會，了解教職工的企求，老師們反映最多的盼望是：(1)針對老師的教學(xué)實踐，因需定教，學(xué)以致用;(2)能給面對面溝通的機會和詳細問題的指導(dǎo)。同時對老師在備課中有關(guān)師德問題、新教材學(xué)問把握狀況、教學(xué)設(shè)計理論學(xué)問等方面存在的問題，組織專人對老師們反映的問題進行分析歸納，討論對策，做到按需施教，超前做好暑期各項培訓(xùn)的預(yù)備。

3、精選培訓(xùn)，提升師資。實踐證明，力量強、善討論、受歡迎的培訓(xùn)者是培訓(xùn)取得勝利的重要因素。為確保暑期培訓(xùn)效果，我校結(jié)合縣教育局建議，聘請中學(xué)一線教育教學(xué)管理專家蒞臨學(xué)校進行授課，同時邀請縣教研室教研員到學(xué)校各教研組參與分組溝通，在分組溝通中，縣教研室教研員能夠精確?????把握一線老師所需，從老師中來，到老師中去，直面問題，深受參培老師的歡迎。

4、創(chuàng)新培訓(xùn)，注意效果。本次培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程，重案例分析、重有用，最突出的一點，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實施新課程為主要內(nèi)容，特殊是要運用案例分析，且案例多是來源于老師課堂教學(xué)，參培老師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)老師參加的主動性和樂觀性。本次培訓(xùn)中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學(xué)實錄;既有參培學(xué)員談體會，又有到微型課開設(shè)。本次培訓(xùn)的一大亮點就是注意教學(xué)的互動性，開展一系列微型課，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學(xué)習(xí)的效果。本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實際，培訓(xùn)形式少了"你講我聽'的被動培訓(xùn)，互動形式的運用增加了參培老師的主動參加。

5、完善考核，注意考查。老師暑期培訓(xùn)我們實行了集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方法，我們建立和完善了培訓(xùn)考核制度和檢查評價制度。本次培訓(xùn)，教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動，"四位一體'，無論那種培訓(xùn)層面、培訓(xùn)形式，都規(guī)范進行，都有相應(yīng)的考勤要求，都實行點名通報制，教職工因病、因事不能參與培訓(xùn)，要辦理請假手續(xù)，無故曠訓(xùn)，進行全校通報批判，在紀律上嚴把關(guān)，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果。

總之，在暑期中我們扎實開展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，使老師的思想道德素養(yǎng)、熟悉水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中，我們將樂觀借鑒別人的先進閱歷，把這項工作做得更好。

篇3:老師培訓(xùn)三年目標(biāo)和規(guī)劃范例

一、指導(dǎo)思想

以黨的"十七大'和全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，樂觀制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大老師職業(yè)道德教育力度，根據(jù)上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師教育，樂觀培育老師的"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取'精神。

2、注意老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，把學(xué)科學(xué)問的更新、拓展放在老師進展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問水平，爭取老師在寒暑假專業(yè)學(xué)問水平和業(yè)務(wù)理論考試中合格率達到100%，優(yōu)秀率達到60%。

3、以新課程培訓(xùn)為重點，根據(jù)新課程的要求，樂觀組織我校老師參與新課程理論培訓(xùn)，關(guān)心老師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。

4、扎實推動老師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強老師"粉筆字、板畫、鋼筆字'的基本功培訓(xùn)。

5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采納"專題講座，教研論壇，個人自學(xué)'等形式，開展教育科研課題的培訓(xùn)工作，力爭全部的教研組擁有一個教育科研科題。

6、以人為本，加強老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住同學(xué)的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理方法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以張永洲校長為組長，梁宗揚、李昌繁為副組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教科處、教務(wù)處負責(zé)。

2、加強管理與督查

學(xué)校對老師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四、詳細措施

1、教科處牽頭，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程學(xué)問以及現(xiàn)行高中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2、堅持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實踐狀況，組織全體老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，溝通學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強老師信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持"集中培訓(xùn)考證，分散培訓(xùn)應(yīng)用'的模式，提高老師的應(yīng)用水平。

4、樂觀推舉老師參與各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到"學(xué)有收獲，學(xué)以致用'，而