教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年02月01日-4642)1：測(cè)驗(yàn)的效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的全都性程度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：教育的最基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

3：同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、科任老師

B、班主任

C、級(jí)任導(dǎo)師

D、班委會(huì)

4：課程按同學(xué)選擇課程的自主性可分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)性課程

B、拓展型課程

C、選修課程

D、必修課程

5：下列選項(xiàng)中反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開(kāi)發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)

E、家庭教育是教育的一個(gè)分支

6：瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為學(xué)校兒童處于認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。

多項(xiàng)選擇題

A、統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

B、普及與提高相結(jié)合

C、教育進(jìn)展與教育改革相結(jié)合

D、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

E、政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合

8：教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：學(xué)校的中心工作是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、體育

C、德育

D、管理

10：學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過(guò)程有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務(wù)教育

D、普及教育

E、非制度化教育

11：取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師的主導(dǎo)作用

B、學(xué)校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學(xué)的主體作用

12：特殊反映一個(gè)國(guó)家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育目的

B、教育方針

C、教育政策

D、教育目標(biāo)

13：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項(xiàng)選擇題

A、以老師為中心

B、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

C、以?xún)和癁橹行?/p>

D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

14：教學(xué)熟悉的主要方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直接閱歷

B、科學(xué)試驗(yàn)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、間接閱歷

15：“通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)的品德。”這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德育基本規(guī)律

B、德育基本途徑

C、德育主要方法

D、德育主要原則

16：蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：教育目的對(duì)學(xué)校教育的作用主要表現(xiàn)為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、約束作用

C、激勵(lì)作用

D、評(píng)價(jià)作用

E、相互作用

18：正確的同學(xué)觀(guān)應(yīng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)都有巨大的進(jìn)展?jié)摿?/p>

B、同學(xué)的不成熟性具有成長(zhǎng)價(jià)值

C、同學(xué)具有主體性，特殊是制造性

D、同學(xué)是責(zé)權(quán)主體，有正值的權(quán)利和利益

E、同學(xué)是一個(gè)整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體

19：教育學(xué)中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項(xiàng)選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

20：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、教科書(shū)

21：教學(xué)目標(biāo)是對(duì)老師教學(xué)行為的描述。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：培育學(xué)校生有目的有挨次地進(jìn)行觀(guān)看，引導(dǎo)兒童從知覺(jué)事物表面特征進(jìn)展到知覺(jué)事物的本質(zhì)特征。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：用“課程標(biāo)準(zhǔn)”取代原來(lái)的“教學(xué)大綱”，新的課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生的明顯的變化有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課程功能

B、課程內(nèi)容

C、課程實(shí)施

D、課程管理

E、課程核心

24：班會(huì)一般有哪幾類(lèi)?（）

多項(xiàng)選擇題

A、主題班會(huì)

B、常規(guī)班會(huì)

C、民主班會(huì)

D、生活班會(huì)

25：同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

26：老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)起（）作用。

單項(xiàng)選擇題

A、主體

B、輔導(dǎo)

C、從屬

D、主導(dǎo)

27：適用于介紹具有非時(shí)間性聯(lián)系的事理學(xué)問(wèn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、橫向敘述

B、縱向敘述

C、交叉敘述

D、描述性敘述

28：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：德育的個(gè)體進(jìn)展功能的發(fā)揮應(yīng)留意強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

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1：答案錯(cuò)誤

解析測(cè)驗(yàn)的信度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果的全都性程度。

2：答案A

解析教學(xué)是教育的最基本途徑。

3：答案B

解析班主任是同學(xué)操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人。

4：答案C,D

解析

5：答案B,C,D

解析

6：答案正確

解析

7：答案A,B,D

解析1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了進(jìn)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則。“三個(gè)結(jié)合”是指進(jìn)展教育事業(yè)必需實(shí)行統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則。“六個(gè)并舉”是指在詳細(xì)辦學(xué)形式上，實(shí)行國(guó)家辦學(xué)與廠(chǎng)礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉；一般教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學(xué)校與半工半讀、業(yè)余學(xué)校并舉；學(xué)校教育與自學(xué)并舉；免費(fèi)的教育與不免費(fèi)的教育并舉。

8：答案錯(cuò)誤

解析

9：答案A

解析

10：答案A,B,E

解析本題考查學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展。

11：答案D

解析取得教學(xué)勝利的內(nèi)因是同學(xué)發(fā)揮主體作用。

12：答案B

解析

13：答案B,D,E

解析新型的師生關(guān)系要求在人格上，同學(xué)與老師是公平的；在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的；師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系。

14：答案D

解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問(wèn)和間接閱歷。

15：答案C

解析

16：答案錯(cuò)誤

解析柏拉圖將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。

17：答案A,C,D

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析略。

19：答案C

解析教育學(xué)中所討論的教育，主要是狹義的教育。

20：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

21：答案錯(cuò)誤

解析

22：答案正確

解析

23：答案A,B,C,D

解析

24：答案A,B,D

解析班會(huì)一般有三類(lèi)：常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)。

25：答案D

解析同學(xué)享有的受他人敬重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指人格尊嚴(yán)權(quán)。

26：答案D