第第頁河北省滄州市六年級上學期語文期末學業能力測試試卷A卷一、積累與運用(共8題；共37分)1.（5分）讀拼音，寫詞語。yī

shanggōu

lèdòu

fumǎ

tíxiū

sè________________________________________2.（2分）下面詞語中的劃線字與“拗不過”的“拗”讀音相同的是（）A.違拗

B.拗斷

C.拗口

D.執拗

3.（2分）下列詞語字形全對的一組是（）A.猶如典雅連綿起伏

B.掩映漂浮心曠神宜

C.輕拂倒影夜暮初垂

4.（2分）對下面兩句話的表達效果，說法不正確的一項是（）。（1）他這樣做就是搬起石頭砸自己的腳。

（2）他這樣做就是自作自受。A.第一句運用了俗語“搬起石頭砸自己的腳”，第二句運用了成語“自作自受”，意思一樣B.第一句運用俗語，語言通俗，活潑，更加生動形象地表達了所要說的意思C.第二句運用成語，使表達凝練、文雅，言簡意賅，內涵豐富D.運用成語比運用俗語效果好，更能深刻表達意思5.（3分）我能將句子補充完整。①槐鄉的孩子離不開槐樹，就像________。②女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像________。③十五的月亮像________。6.（14分）句子游樂場。（1）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉述句）（2）老漢很兇。（改為比喻句）（3）結合閱讀《愛的教育》的感受，補充小詩，表達對“愛”的理解。愛是什么／愛是寬容，是卡羅拉原諒同學們時真誠的話語／愛是________，是________／愛的細節，需要我們細心體會，用心珍藏（4）李先生闊別家鄉五十多年后，再次踏上家鄉的土地。我們可以用詩句“________，________”來形容他的情形。7.（6分）(2019·遵義)按要求寫詩句。（1）當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：________，________。（2）昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。這時爸爸走了過來，經他一點撥，我頓時豁朗，真是________，________。（陸游《游山西村》）（3）當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的________，________來表達對家人的懷念。8.（3分）(2019二下·景縣期末)補充句子。例：只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。（1）我的心里甜滋滋的，像________。（2）哪里________，哪里就________二、閱讀理解(共2題；共19分)9.（9分）閱讀下文，回答問題今天，到體育場來放風箏的人可真不少。他們三個一群，兩個一伙，有的已經把風箏放上了天，有的舉著風箏正要放。風箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”……就是沒有“大蜻蜓”。我跟哥哥說：“快，快點兒讓咱們的‘大蜻蜓’飛上天吧。”哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經穩穩當當地飛上天空。它那兩對大翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌碌地直轉。（1）通過“________”“________”這兩個詞語可以看出到體育場放風箏的人很多。（2）找出說明風箏樣式多的句子。（3）仿照文中“有的……有的……”這個句式，把下面的句子補充完整。春天，到河灘來游玩的人可真不少，他們有的________，有的________。10.（10分）閱讀下文，回答問題。臘八粥冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說:“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現在我每年還煮這臘八粥，是為了紀念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八！那時我已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰后南北遷徙，有時還在國外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說:“媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時候的事情了，在抗戰的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說，您母親為了紀念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現在我們為紀念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）（1）這篇文章的內容共涉及“我”家幾代人？寫到了煮臘八粥的哪些人？（2）文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯在了一起？三、習作(共1題；共5分)11.（5分）習作。理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。你的理智、理想是什么，請你動筆以演講稿的形式寫一寫自己的理